林鎮(zhèn)榮

本文首先闡述了初中體育課程中滲透德育教育的重要意義和作用，其后提出了一系列初中體育課程滲透德育教學(xué)的主要策略和方式方法。

1 初中體育課程中滲透德育教育的重要意義和作用

從一定意義上來(lái)講，初中階段的學(xué)生大多處于發(fā)展的重要階段，此時(shí)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物的發(fā)展有自己主觀的認(rèn)知，但這個(gè)階段也很容易受到外部因素的影響。因此，如果教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)和幫助，那么學(xué)生很可能誤入歧途或是走很多彎路，這些都在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。體育作為初中階段的重要教學(xué)結(jié)構(gòu)之一，所涉及到的專業(yè)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容較多，是中學(xué)德育教育開(kāi)展的主要途徑之一，能夠?yàn)榈掠逃挠行蜷_(kāi)展奠定良好的資源基礎(chǔ)。對(duì)于體育教師而言，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)德育教學(xué)的研究開(kāi)發(fā)力度，挖掘體育教學(xué)與德育教學(xué)的融合點(diǎn)和切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提高。初中階段的學(xué)生具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，其善于模仿社會(huì)及生活中事物及周邊人的言行，因此教師作為教學(xué)主導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣形象。同時(shí)教師也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定意志，文明舉止，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，促進(jìn)其對(duì)理論及實(shí)踐知識(shí)的理解和掌握。

2 初中體育課程滲透德育教學(xué)的主要策略和方式方法

2.1積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究我們可以看出，大多數(shù)初中學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了德育課程，但德育教育涉及到的學(xué)科內(nèi)容較多，無(wú)法通過(guò)單一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)完善。只有將其融入到學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德的提升。德育教育的有序開(kāi)展能夠在一定程度上提高學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)事物的認(rèn)知，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，而學(xué)生也可以通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行不斷驗(yàn)證。對(duì)于體育教師而言，其應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，正確意識(shí)到德育教育對(duì)體育學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)作用，并且根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。

2.2結(jié)合德育教學(xué)切入點(diǎn)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容

2.2.1基于體操教學(xué)提高學(xué)生律己意識(shí)

體操作為體育教學(xué)內(nèi)容的主要組成部分，其貫穿于學(xué)生的每一個(gè)學(xué)習(xí)階段。根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查研究我們可以看出，不管是小學(xué)、初中甚至高中，在周一到周五大課間時(shí)間都會(huì)組織學(xué)生做體操。但當(dāng)前體操的教學(xué)效率并不如意，很多學(xué)生只是為了應(yīng)付教師及初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。在這樣的環(huán)境中，體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生律己意識(shí)的培養(yǎng)和提高，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練、實(shí)際鍛煉訓(xùn)練等等使學(xué)生充分意識(shí)到紀(jì)律的重要性，不斷強(qiáng)化自身的律己意識(shí)，并且有針對(duì)性的將其融入到自身生活學(xué)習(xí)中。

2.2.2結(jié)合集體運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

集體運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前體育項(xiàng)目的主要組織形式包括籃球、足球、田徑等等，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，體育項(xiàng)目以球類運(yùn)動(dòng)為主，由于田徑運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大，訓(xùn)練內(nèi)容單一，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，而球類運(yùn)動(dòng)能夠充分凸顯出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師可以有針對(duì)性的將田徑運(yùn)動(dòng)與球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有效的融合，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、拼搏精神，并且增強(qiáng)其榮譽(yù)感。

2.2.3運(yùn)用戶外意外事件鍛煉學(xué)生道德品質(zhì)

大多數(shù)體育教學(xué)都是以戶外形式為主，學(xué)生在較為廣闊的環(huán)境中能夠獲得不同的心理體驗(yàn)。但同時(shí)，在一系列戶外活動(dòng)中，學(xué)生也難免會(huì)產(chǎn)生一定的問(wèn)題，導(dǎo)致一些行為沖突。此時(shí)教師應(yīng)當(dāng)充分以此作為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，逐漸幫助學(xué)生養(yǎng)成寬容的品質(zhì)，并且在教學(xué)過(guò)程中互幫互助，相互促進(jìn)。通過(guò)這樣的方式能夠有效避免矛盾的產(chǎn)生，也能在一定程度上提高學(xué)生的道德品質(zhì)，使其逐漸成為社會(huì)需要的高素質(zhì)綜合性人才。

2.3創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容

隨著新課程改革的不斷發(fā)展和推進(jìn)，當(dāng)前教育行業(yè)中出現(xiàn)了大量新型教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)于體育教學(xué)而言，只有打破傳統(tǒng)教學(xué)的禁錮才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂結(jié)束之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好、體育學(xué)習(xí)能力，積極參與到一系列相應(yīng)的體育競(jìng)賽和合作過(guò)程中。通過(guò)這樣的方式樹(shù)立專業(yè)的體育精神、體育意識(shí)，有針對(duì)性的提高自身的綜合素養(yǎng)，并且融入到自身的學(xué)習(xí)生活中。另外大多數(shù)初中階段的學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，希望獲得同學(xué)及教師對(duì)自身的關(guān)注度，因此在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)因材施教，注重對(duì)學(xué)生優(yōu)勢(shì)的挖掘，提高學(xué)生自信心。例如，在進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，雖然有的學(xué)生成績(jī)不是很好，但卻始終堅(jiān)持到最后，對(duì)于這類學(xué)生教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予一定的鼓勵(lì)和幫助，使其意識(shí)到自身的拼搏堅(jiān)持精神，逐漸養(yǎng)成不拋棄、不放棄思想品格。

同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也是強(qiáng)化德育教育一個(gè)重要途徑。對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言，只過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。但只有學(xué)生親身實(shí)踐，才能深刻全面的理解到體育知識(shí)和相關(guān)操作技能。通通過(guò)這樣的方式也在一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育教學(xué)的有效滲透。體育學(xué)科本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，因此，教師應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造大量的實(shí)踐平臺(tái)，根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，找出德育教育與體育教學(xué)的共同點(diǎn)，將二者進(jìn)行有效的結(jié)合，不斷提高體育實(shí)踐教學(xué)的效率及質(zhì)量，充分發(fā)揮出體育教育中的思想道德作用，不斷提高學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和榮譽(yù)感。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中體育在滲透德育教育時(shí)應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合德育教學(xué)切入點(diǎn)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（作者單位：漳州科技職業(yè)學(xué)院）