王高平

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。 ——《管子·牧民》

②茍利國家，不求富貴。——《禮記·儒行》

③位卑未敢忘憂國?！懹巍恫∑饡鴳选?/p>

④每個人的“當前”，不但包括他個人“過去”的投影，而且是整個民族的“過去”的投影。歷史對于個人并不是點綴的飾物，而是實用的、不能或缺的生活基礎(chǔ)。——費孝通《鄉(xiāng)土中國》

⑤文明圣火，千古未絕者，唯我無雙;和天地并存，與日月同光。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。——《中華世紀壇序》

⑥有了強的國，才有富的家……國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢……國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。——歌曲《國家》

通過對國家與個人關(guān)系的理解，你有怎樣的感悟與認識？請寫一篇不少于800字的作文。

寫作指導

六則材料對從先秦時期的經(jīng)典言論到今天的流行歌曲歌詞等思想性較高的文字均有所摘取，分別表現(xiàn)為——以國家、天下為己任的決心;利國家、薄個體的行為;窮亦心系國家的壯志;強化家國認同、民族記憶的思想認知;國家自豪感與民族自信心的增強;家國一體、榮辱與共的價值觀導向等，要寫好本次作文，可從以下幾個方面考慮：

1.國家對于個人成長的重要性。

2.個人奮斗與成長對國家建設的重要影響。

3.深刻闡明國家與個人之間的辯證關(guān)系，需要注意的是，行文中要根植“國榮我榮，國衰我恥”與“我強國強，我弱國衰”這樣的家國一體理念。

無論哪種立意均不可以孤立地談國家或個人，也就是說，寫個人要注意把國家當作依托，寫國家應把個人當作國家發(fā)展的關(guān)鍵要素，二者缺一不可。

【參考題目】家國同心，榮辱與共;民強則國強，國強則民安;青年不怠，國家不衰。

例文

家國同根，根根相連

□遼寧省大石橋市高級中學? 張文怡

常言道：沃土有良樹，根深出大果。國家之于我們，就像土壤之于大樹。

貧瘠的土壤長不成大樹，動蕩的國度給不了幸福。

曾幾何時，中東——這片古老神奇的土地，和平又富庶，如今，已成人間煉獄。此時此刻，仍硝煙彌漫，黃沙飛舞，遠處隆隆的槍炮聲接連在耳畔響起，身處和平國度里的我們難以想象，工業(yè)文明極度發(fā)達的今天，某些地方竟然還會國破家亡，死尸橫陳……

逃，掛著“難民”的身份證出逃，帶著生死未卜的期待和對美好未來的憧憬。少數(shù)幸運的，如同電影《何以為家》中的主人公贊恩，忍饑挨餓，于夾縫中生存，終能留得一口氣;不幸的大多數(shù)，不知乘坐的小船會在何時擱淺，不知會不會如小男孩艾蘭一般長眠于那片金燦燦的海岸……

這，是生活在苦海地區(qū)人們的真實寫照，此時此刻，何以為國？何以為家？

沒有強大與安定的國家作為后盾，華夏大地曾經(jīng)的遭遇不也如此么？

作為中國人，我們必須牢記家國同根的時代主題，也必須認識到，無論是個人還是每一個小家，其所謂的歲月靜好都是建立在強大祖國的基礎(chǔ)之上的。只有國家強大了，才有我們每個人幸福的小家;只有國土太平了，我們才有機會展現(xiàn)燦爛的笑臉！

家國同根，我們要以國為家，要心系國家命運，永遠擔負起為國分憂、振興國家的使命！

且看，陸放翁居低賤之位，處江湖之遠，于敝室之中，在病榻之上，仍心念國家，未敢忘國……

閉上眼睛，此刻，我又仿佛看到，虎門要塞，關(guān)天培誓死斬英寇，壯烈殉國;我仿佛聽見，五四青年在紅橘綠柳旁高呼：誓死力爭，還我青島;我仿佛觸到了天安門廣場那凝聚無數(shù)烈士鮮血與榮耀的人民英雄紀念碑;我仿佛感受到腳下九百六十萬平方公里的土地里奔騰不息的血液，氤氳著家與國的芳香。

五千年的歷史文化傳承，永恒不變的是那顆念國顧家的赤子之心。家國情懷，歷久不衰，代代相傳，如今，復興中華的接力棒已然到了我們手中，我們更應乘風破浪，砥礪前行，以不怠之青春，建不衰之國家！

家國同根，同根同命運！

所以，吾等奮勇前進，以國為家！

所以，我們忘我無我，不負國家！

評點：文章立意高遠，“國泰則民安，民強則國盛”的家國一體理念貫穿全文;結(jié)構(gòu)安排上，以新穎的比喻導入，用惡劣的國家局勢對國民的影響造勢，強調(diào)國家完整、強大對于國民安寧、幸福的重要作用，再以過渡句轉(zhuǎn)入對于文章主題的論證上來，層層推進，結(jié)尾呼吁、扣題，嚴絲合縫;采用類比導入、反面遷移、事例勾勒、道理與排比論證等技巧，既吸引讀者，強化說理，又增強語勢，充實情感;中外、古今等素材信手拈來，具有極強的說服力。

（編輯：于智博）