能夠現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，倍感榮幸，深受鼓舞。聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，一個很大的感受，就是一個詞——“自信”，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們講好思政課的信心。

習(xí)近平總書記對思政課教師的高度評價，讓我們對思政課教師職業(yè)充滿自信。經(jīng)過近些年的建設(shè)，思政課教師隊伍有了快速發(fā)展，2018年年底，全國登記在冊的高校思政課專兼職教師總數(shù)為77054人，其中專職教師51178人。這支隊伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等怎么樣？社會上對此有些議論，有些不正確的看法，甚至一些思政課教師的自我認(rèn)識也很模糊。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會的重要講話中，習(xí)近平總書記評價思政課教師隊伍是“可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為”的。習(xí)近平總書記的評價，從多角度肯定了我們思政課教師隊伍，極大地提升了思政課教師的職業(yè)榮譽(yù)感、使命感。

習(xí)近平總書記對思政課課程的新定位，讓我們對思政課課程充滿自信。高校思想政治工作事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。從高校思想政治工作來看，思政課是主渠道、主課堂。學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人。在這次重要講話中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！保ā读?xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日第1版）這就明確回答了思政課在學(xué)校課程體系中的地位問題。同時，針對一些人關(guān)于西方大學(xué)沒有思政課的說法，習(xí)近平總書記也作出了回應(yīng)。另外，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障”，“思政課作用不可替代”。（《習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日第1版）這就明確駁斥了“思政課取消論”。這些都極大地提高了我們對思政課地位的認(rèn)識，增強(qiáng)了我們對思政課課程的信心。

習(xí)近平總書記對辦好思政課的闡述，讓我們對思政課教學(xué)充滿自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)黨中央對教育工作高度重視……對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國特色社會主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識和成功經(jīng)驗，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)?！保ā读?xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日第1版）習(xí)近平總書記對辦好思政課的根本保證、有力支撐、深厚力量、重要基礎(chǔ)的深刻分析，說理透徹、清晰，增強(qiáng)了我們理直氣壯地講好思政課的自覺和自信。

習(xí)近平總書記對思政課教師隊伍建設(shè)、改革創(chuàng)新的闡述，讓我們對進(jìn)一步辦好思政課充滿自信。面向未來，面對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢，處于意識形態(tài)前沿的思政課仍有一些難題需要破解，如教育教學(xué)中仍存在不同程度的形式化、表面化、理論與現(xiàn)實脫節(jié)的現(xiàn)象，親和力和針對性還不夠強(qiáng)，教師素質(zhì)有待提高，各類課程與思政課同向同行的協(xié)同效應(yīng)發(fā)揮得不充分，等等。習(xí)近平總書記針對思政課建設(shè)中的難題和短板，開出了藥方。例如，針對如何建設(shè)高素質(zhì)思政課教師隊伍，習(xí)近平總書記提出了“六個要”的要求，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正（《習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日第1版）;針對如何推動思政課改革創(chuàng)新，習(xí)近平總書記提出了“八個統(tǒng)一”，即“堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一”（《習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日第1版）。這些藥方把脈精準(zhǔn)、對癥下藥，為我們進(jìn)一步在改進(jìn)中加強(qiáng)思政課教育教學(xué)、在創(chuàng)新中提高思政課教育教學(xué)水平指明了方向。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話精神，就要將這種自信轉(zhuǎn)化為學(xué)院自信、學(xué)科自信、課程自信、教學(xué)自信，轉(zhuǎn)化為決心，落實到行動，找準(zhǔn)短板，精準(zhǔn)發(fā)力，加強(qiáng)學(xué)院、學(xué)科、課程建設(shè)，推動思政課高質(zhì)量發(fā)展。每一位教師要將這種自信轉(zhuǎn)化為上好每一堂課的自信，讓每一堂課都出彩，讓學(xué)生每一堂課都有滿滿的收獲。