摘要：校長回歸課堂是加強校長作風(fēng)建設(shè)、提升校長教學(xué)管理水平、提升校長教育改革效果的重要途徑。文章從督查原因及背景、督查內(nèi)容和辦法、督查記錄及描述、督查分析和總結(jié)、督查反思與建議五方面，對職高校長回歸課堂的督查進(jìn)行探討，使校長必須進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，自覺踐行“回歸課堂”。

關(guān)鍵詞：職高校長;回歸課堂;督查;效果

中圖分類號：G717;G718.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）06-0050-01

一、督查原因及背景

根據(jù)浙江省寧波市鄞州區(qū)教育局《關(guān)于規(guī)范校長“回歸課堂”工作的通知》（甬鄞教督[2012]229號）的文件精神，為了進(jìn)一步推進(jìn)校長作風(fēng)建設(shè)，提升本區(qū)職校的教學(xué)管理水平，按照鄞州區(qū)教育局督導(dǎo)科的學(xué)期統(tǒng)一安排，鄞州區(qū)人民政府督學(xué)職高督導(dǎo)小組的責(zé)任督學(xué)于2017年上半年赴鄞州職教中心、鄞州職高、東錢湖旅游學(xué)校、古林職高、四明職高等區(qū)屬五所職高進(jìn)行了校長回歸課堂的專項督查。

二、督查內(nèi)容和辦法

督查內(nèi)容包括基本情況、上課情況、聽課情況、參加教研活動情況四個方面。督查辦法包括查閱《校長回歸課堂工作記錄冊》（下稱《記錄冊》），查閱任課班級日課表，訪談任教班級的班主任、學(xué)生，查閱校長聽課記錄本，訪談教研組長五個方面。

三、督查記錄及描述

（1）鄞州職教中心?；厩闆r：校長年齡43周歲，職稱是體育高級教師，任教科目是體育，任教班級是13年級。上課情況：本學(xué)期上課總共20節(jié)（與另一體育教師共同承擔(dān)），平均每周1節(jié)，上課情況不正常（校長與另外一名體育教師共同擔(dān)任13年級體育教師，校長因工作忙碌原因帶課不多，主要由該體育教師帶課）。聽課情況：本學(xué)期聽課總共15節(jié)，平均每周0.75節(jié)。驗證《記錄冊》與聽課本有無出入：無。參加教研活動情況：本學(xué)期參加教研活動總共9次。（2）鄞州職業(yè)高級中學(xué)?；厩闆r：校長年齡45周歲，職稱是計算機高級教師。上課情況：因工作原因，本學(xué)期未安排校長上課。聽課情況：本學(xué)期聽課總共19節(jié)，平均每周1節(jié)。驗證《記錄冊》與聽課本有無出入：無。參加教研活動情況：本學(xué)期參加教研活動總共6次。（3）鄞州區(qū)東錢湖旅游學(xué)校?；厩闆r：校長年齡46周歲，職稱是文秘高級教師，任教科目是公關(guān)，任教班級是12國貿(mào)3+2。上課情況：本學(xué)期上課總共20節(jié)（與其他教師共同承擔(dān)該課程），平均每周1節(jié)。上課情況：不正常（通過與旅游學(xué)校教務(wù)處、校辦相關(guān)教師訪談，校長與其他任課教師共同承擔(dān)12國貿(mào)3+2班每周一節(jié)的公關(guān)課程，一學(xué)期共20課時，校長承擔(dān)部分任課）。聽課情況：本學(xué)期聽課總共14節(jié)，平均每周0.8節(jié)。驗證《記錄冊》與聽課本有無出入：無。參加教研活動情況：本學(xué)期參加教研活動總共10次。（4）鄞州區(qū)古林職業(yè)高級中學(xué)?；厩闆r：校長年齡45周歲，職稱是政治講師。上課情況：無上課。聽課情況：本學(xué)期聽課總共20節(jié)，平均每周1節(jié)。驗證《記錄冊》與聽課本有無出入：無。參加教研活動情況：本學(xué)期參加教研活動總共9次。（5）鄞州區(qū)四明職業(yè)高級中學(xué)。基本情況：校長年齡47周歲，職稱是服裝高級教師，任教科目是職業(yè)生涯規(guī)劃，無任教班級。上課情況：本學(xué)期上課總共20節(jié)，平均每周1節(jié)。上課情況：正常（四明職高與其他職高一樣，實行晚自修教師下班管理，校長利用每周一次晚自修下班管理時間，對不同專業(yè)、不同班級進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃講座）。聽課情況：本學(xué)期聽課總共40節(jié)，平均每周2節(jié)。驗證《記錄冊》與聽課本有無出入：無。參加教研活動情況：本學(xué)期參加教研活動總共10次。

四、督查分析和總結(jié)

基本情況：五位職高校長年齡為43歲～47歲，正是年富力強干事業(yè)的黃金時間。職稱除一位是講師外，其余均為高級教師，從職稱這一點上說教書育人的水平是很高的。上課情況：三位校長有每周一節(jié)的上課情況，兩位校長沒有上課。從訪談得知，三位上課的校長中，一位校長是利用晚自修下班后給學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯講座，另兩位校長則是與其他教師同上一門課、同教一個班，所以校長的上課與普通教師的上課相比還是有一定的差距。聽課情況：總體比較好，五位校長中聽課最少的也有14節(jié)，多的達(dá)到40節(jié)。參加教研活動情況：從記錄情況來看還可以，五位校長中少的6次，多的10次。如果有問題，那就是督導(dǎo)小組將校長參加與任教學(xué)科相關(guān)的會議、培訓(xùn)等都算作其參加教研活動，因此從實際數(shù)據(jù)看，校長參加真正的教研活動情況還需要打上折扣，這點將在今后的教學(xué)督查中加強重視與規(guī)范。

五、督查反思與建議

根據(jù)文件通知的要求，職高校長每周上課至少2節(jié)，聽課至少2節(jié)。從這一條硬條件上來講，五位職高校長幾乎都在回歸課堂上存在或多或少的欠缺。

校長必須進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，自覺踐行“回歸課堂”。因為回歸課堂，直接參與上課、聽課活動，是校長深入一線掌握第一手材料、開展課堂教學(xué)研究、提高教育改革效果的重要途徑。

基于職校校長日常工作較忙碌、回歸課堂重視力度不足的現(xiàn)實情況，建議區(qū)教育局對《校長回歸課堂工作記錄冊》進(jìn)行重編，可分三塊內(nèi)容（一是上課教案，二是聽課記錄，三是參加教研活動記錄），記錄冊首頁含以上三塊內(nèi)容的匯總目錄，以便于校長全面記錄、督學(xué)檢查。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王占林.健全工作機制加強培訓(xùn)引導(dǎo)把責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作落到實處[J].河北教育，2013（12）.