摘要：教學(xué)設(shè)施設(shè)備是音樂教學(xué)的必備工具，是保證音樂教學(xué)取得良好效果的重要條件，是新課程順利實(shí)施的重要保障。文章分析高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏的幾個(gè)方面，探討高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏的應(yīng)對(duì)策略，以提高高師音樂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：設(shè)施設(shè)備;音樂教學(xué);高校;質(zhì)量問題;應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G658.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）06-0010-01

教學(xué)設(shè)施設(shè)備是高師開展音樂教學(xué)的重要的后勤保障，如果沒有一定數(shù)量的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，課堂教學(xué)就無(wú)法正常開展，不但會(huì)影響到教學(xué)效果，而且會(huì)影響到高師音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。本文對(duì)高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏的幾個(gè)方面進(jìn)行分析，指出高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏的應(yīng)對(duì)策略。

一、高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏的幾個(gè)方面

1.教室、琴房等的緊缺

當(dāng)前，教室、琴房等的緊缺成為高師音樂教學(xué)質(zhì)量提升的障礙。琴房是音樂教師上課的場(chǎng)所，面對(duì)不斷增加的學(xué)生人數(shù)，琴房的短缺是目前最為棘手的問題。因?yàn)闆]有教學(xué)場(chǎng)所，音樂教師就無(wú)法上課;即使有一間小教室，幾十個(gè)學(xué)生擠在一起也會(huì)影響到學(xué)習(xí)氣氛。琴房緊缺不但會(huì)影響到教師的正常教學(xué)，還會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生沒有地方去練琴，無(wú)法完成教師布置的作業(yè)，更不用說技能方面的提高了。高師還需要有音樂廳供學(xué)生表演時(shí)使用。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)以后，可以在音樂廳進(jìn)行表演，從而使自己的心理素質(zhì)、技能等得到很好的鍛煉。

2.圖書資料、音像資料的缺乏

圖書資料、音像資料的缺乏會(huì)導(dǎo)致教師的理論課、技能課不能向更高的一個(gè)層次發(fā)展。很多理論課程會(huì)在每一課內(nèi)容的后面布置一些論述題或者思考題，需要學(xué)生查找大量的資料，如果沒有一定數(shù)量的圖書資料、音像資料作參考，這些功課將無(wú)法完成。大量的圖書資料能讓學(xué)生了解前沿性音樂理論以及音樂的新發(fā)展，為學(xué)生搭建起一座通向校外的知識(shí)橋梁，不至于做井底之蛙。而豐富的音像資料，可以給學(xué)生提供表演的參照物，不但能自己練，還能聆聽和觀看大師的杰作，也為學(xué)習(xí)理論課程（如和聲或者曲式分析課程）提供保障。

3.樂器種類的貧乏

樂器種類的貧乏會(huì)造成學(xué)生無(wú)法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，只能停留在理論層面的理解上，降低了對(duì)音樂的理解水平。教師在教授音樂課程時(shí)，需要對(duì)樂器實(shí)物進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)所學(xué)樂器有一定的了解。如教學(xué)“中國(guó)民族音樂”時(shí)，教師會(huì)講解很多的中國(guó)民族樂器，因?yàn)橐恍W(xué)生正在學(xué)習(xí)這些樂器，所以實(shí)物并不難找。在講解的過程中，教師還可以讓已經(jīng)掌握演奏技巧的同學(xué)演奏一首樂曲的片段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但教學(xué)必修課程“外國(guó)民族音樂”時(shí)，就比較難以應(yīng)對(duì)了，因?yàn)檎n程中會(huì)涉及到很多國(guó)家、地區(qū)的樂器，教師只能給學(xué)生看圖片，如果連圖片都難以找到，要么略過不講，要么讓學(xué)生望文生義，使教學(xué)過程變得枯燥。這樣，學(xué)生就比較難以接受了。如果學(xué)校能有幾件其他國(guó)家、地區(qū)的樂器，或鈴或鼓，教師在課堂上就可以讓學(xué)生針對(duì)一些外國(guó)民歌進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，在一定程度上提高他們對(duì)樂器的學(xué)習(xí)興趣。

綜上，如果沒有完備、實(shí)用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，音樂教學(xué)就無(wú)法開展，因此教學(xué)設(shè)施設(shè)備是音樂教學(xué)開展的前提和保障。

二、高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏的應(yīng)對(duì)策略

面對(duì)日益增長(zhǎng)的學(xué)生人數(shù)、課程教學(xué)的不斷改革，增加高師音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備迫在眉睫。

1.高校要積累音樂方面的書籍、期刊或音像資料

高校要大量積累音樂方面的書籍、期刊或音像資料，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂有很大的幫助。這就要求教師要做到教學(xué)和科研兩手抓，在教課之余查閱大量的書籍、期刊、音像資料等，為正常的音樂教學(xué)做好保障。

2.加大投入，解決高師音樂設(shè)施設(shè)備不足的問題

改變高師音樂教學(xué)現(xiàn)狀，加大資金投入，改善教學(xué)條件，是行之有效的辦法。高師要利用國(guó)家的優(yōu)惠政策，多方面籌措資金，不斷優(yōu)化音樂教學(xué)條件，解決音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備不健全的問題，購(gòu)置更多的樂器，建設(shè)更多的琴房，以實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的豐富性。

3.擴(kuò)大教學(xué)場(chǎng)地以適應(yīng)學(xué)生人數(shù)的增多

音樂學(xué)科的教學(xué)不同于其他學(xué)科，不僅要配備一定數(shù)量的樂器，還要有適合學(xué)生的教學(xué)場(chǎng)地，以適應(yīng)學(xué)生人數(shù)的不斷增多，否則教師就無(wú)法正常開展音樂教學(xué)。因此，高師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的條件適當(dāng)擴(kuò)大教學(xué)場(chǎng)地，以保證教師能夠靜心地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能安心地在教室里學(xué)習(xí)音樂。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，教師的教學(xué)需要、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要是一切工作的基礎(chǔ)。音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置必須體現(xiàn)一定的時(shí)代性和前瞻性，要根據(jù)一線師生的實(shí)際需求，保證設(shè)施設(shè)備的適用和使用效率，以更好地服務(wù)于高師的音樂教學(xué)活動(dòng)。教師在音樂教學(xué)中要遵循注重實(shí)效、講究美感的原則，在把握音樂本位的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用好音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備，進(jìn)而優(yōu)化音樂教學(xué)過程，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

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