摘要：提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育質(zhì)量是高校教育體系建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生管理工作中要重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，應(yīng)針對家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生建立“一對一”溝通機制，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育心得分享會。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全教育;大學(xué)生;高校輔導(dǎo)員;防范意識

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）05-0008-01

當前，新媒體技術(shù)飛速發(fā)展且網(wǎng)絡(luò)信息多元化，部分大學(xué)生（尤其是高校新生）面臨一些網(wǎng)絡(luò)誘惑和陷阱時，如果得不到及時有效的引導(dǎo)，就會身陷其中，影響學(xué)業(yè)發(fā)展，甚至危害身心健康。這一切，都會成為阻礙高等院校教育體系發(fā)展的“潛在隱患”。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題并不斷研究，探索有效的解決路徑，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的質(zhì)量，推進高等院校教育體系的建設(shè)和發(fā)展。

一、以實際案例闡述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題

筆者長期從事專職輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)結(jié)合實際選取和探討兩個高頻發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全案例。案例一：A同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)參與購買“幸運彩票”，落入輸錢陷阱，先后向同學(xué)、老鄉(xiāng)、家人借錢，之后賭癮嚴重，衍生網(wǎng)絡(luò)貸款，多次貸款累計金額高達15萬元，嚴重超出自身償還能力，嚴重影響了學(xué)業(yè)發(fā)展，危害了身心健康。案例二：B同學(xué)想利用暑期打工，通過“網(wǎng)絡(luò)某老鄉(xiāng)”介紹，進入一些針對大學(xué)生暑期工的QQ群，之后按群里發(fā)布的信息前往深圳打工，之后發(fā)現(xiàn)公司運營不正常，擬辭職卻受到威脅和恐嚇，既浪費了時間，損失了財產(chǎn)，又嚴重影響了身心健康。

二、當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題剖析

近年來，雖然很多高校針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題開展了教育工作，但是上述案例說明當前大學(xué)生仍然存在網(wǎng)絡(luò)安全問題?，F(xiàn)結(jié)合實際情況，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題進行剖析。

1.家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全中往往處于弱勢

輔導(dǎo)員在大學(xué)生管理工作中可以發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生往往不愿意與同學(xué)袒露心扉，他們具有很強的獨立生活能力和家庭責(zé)任感，有困難不愿意對同學(xué)和老師說，總是自己默默承擔(dān)。但是時間久了，在紛繁的物質(zhì)社會中一些經(jīng)濟困難大學(xué)生就難以抵御物質(zhì)誘惑，最后甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)借貸、非法賭博等，如上述案例中的A同學(xué)就是在所謂“幸運彩票”活動中愈陷愈深，陷入網(wǎng)絡(luò)借貸圈套。

2.大學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)陷阱的能力不足

當前，網(wǎng)絡(luò)陷阱花樣百出，一些大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)陷阱難以分辨。如上述案例中的B同學(xué)本意是在暑假期間進行社會實踐，本來是鍛煉社會適應(yīng)能力、進行勤工儉學(xué)的表率之舉，但是卻落入網(wǎng)絡(luò)詐騙集團的圈套。如今形式變化多端的網(wǎng)絡(luò)詐騙，往往使大學(xué)生很難分辨，稍有不慎就會落入陷阱。

三、輔導(dǎo)員視角下高校網(wǎng)絡(luò)安全教育與防范意識培養(yǎng)路徑

1.針對家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生建立“一對一”溝通機制

隨著國家“精準扶貧”政策的出臺，高等院校對大學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)應(yīng)該逐步走向“精確到人”?，F(xiàn)在，很多高校對家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生的管理還停留在以班級、專業(yè)、院系為單位，沒有真正了解和掌握每一個家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生的生活狀態(tài)，沒能給予他們更多的關(guān)心和幫助。為了解經(jīng)濟困難大學(xué)生的生活狀態(tài)和心理狀況，高校相關(guān)職能部門應(yīng)該針對他們建立“一對一”溝通、服務(wù)機制，并建立有效的信息收集體系。例如，在原有網(wǎng)絡(luò)安全教育的基礎(chǔ)上，定期或者不定期地與經(jīng)濟困難大學(xué)生進行一對一的溝通，及時了解他們的心理和生活狀況，并對其同宿舍的同學(xué)進行回訪交流，這對防止出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題是一種有效的手段。

2.輔導(dǎo)員定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育心得分享會

高等院校的一些輔導(dǎo)員經(jīng)過長時間的積累，對網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容和提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識的手段已經(jīng)比較熟悉。為了集中優(yōu)秀經(jīng)驗，豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，幫助大學(xué)生更好地識別和應(yīng)對變化多端的網(wǎng)絡(luò)陷阱，學(xué)校可以定期召開網(wǎng)絡(luò)安全教育心得分享會。在會議中，各院系輔導(dǎo)員可以對近期發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件進行匯報。之后，輔導(dǎo)員應(yīng)該將分享會提到的一些網(wǎng)絡(luò)詐騙新手段及防范辦法通過微信群、QQ群及時推送給大學(xué)生，并結(jié)合安全教育理論知識對大學(xué)生進行教育引導(dǎo)。這樣，可以提升大學(xué)生的安全防范意識和能力，大大降低網(wǎng)絡(luò)安全問題發(fā)生的概率。此外，學(xué)?；蛘咴合悼山M織專員以年度或季度為一階段進行案例材料匯編，隨時補充完善網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。

四、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)安全教育關(guān)系著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，也是影響高校教育體系建設(shè)的重要一環(huán)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該重視對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究，探索出有效的解決路徑，推進高等院校教育體系的建設(shè)和發(fā)展，強化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，為大學(xué)生的成長、成才提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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