摘要：提升大學生網絡安全教育質量是高校教育體系建設和發(fā)展的重要內容。高校輔導員在大學生管理工作中要重視網絡安全教育，應針對家庭經濟困難大學生建立“一對一”溝通機制，定期開展網絡安全教育心得分享會。

關鍵詞：網絡安全教育;大學生;高校輔導員;防范意識

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）05-0008-01

當前，新媒體技術飛速發(fā)展且網絡信息多元化，部分大學生（尤其是高校新生）面臨一些網絡誘惑和陷阱時，如果得不到及時有效的引導，就會身陷其中，影響學業(yè)發(fā)展，甚至危害身心健康。這一切，都會成為阻礙高等院校教育體系發(fā)展的“潛在隱患”。因此，高校輔導員應該重視大學生網絡安全問題并不斷研究，探索有效的解決路徑，提升大學生網絡安全教育的質量，推進高等院校教育體系的建設和發(fā)展。

一、以實際案例闡述大學生網絡安全問題

筆者長期從事專職輔導員工作，現(xiàn)結合實際選取和探討兩個高頻發(fā)生的網絡安全案例。案例一：A同學通過網絡參與購買“幸運彩票”，落入輸錢陷阱，先后向同學、老鄉(xiāng)、家人借錢，之后賭癮嚴重，衍生網絡貸款，多次貸款累計金額高達15萬元，嚴重超出自身償還能力，嚴重影響了學業(yè)發(fā)展，危害了身心健康。案例二：B同學想利用暑期打工，通過“網絡某老鄉(xiāng)”介紹，進入一些針對大學生暑期工的QQ群，之后按群里發(fā)布的信息前往深圳打工，之后發(fā)現(xiàn)公司運營不正常，擬辭職卻受到威脅和恐嚇，既浪費了時間，損失了財產，又嚴重影響了身心健康。

二、當代大學生網絡安全問題剖析

近年來，雖然很多高校針對大學生網絡安全問題開展了教育工作，但是上述案例說明當前大學生仍然存在網絡安全問題。現(xiàn)結合實際情況，對大學生網絡安全問題進行剖析。

1.家庭經濟困難大學生在網絡安全中往往處于弱勢

輔導員在大學生管理工作中可以發(fā)現(xiàn)，家庭經濟困難大學生往往不愿意與同學袒露心扉，他們具有很強的獨立生活能力和家庭責任感，有困難不愿意對同學和老師說，總是自己默默承擔。但是時間久了，在紛繁的物質社會中一些經濟困難大學生就難以抵御物質誘惑，最后甚至沉迷于網絡借貸、非法賭博等，如上述案例中的A同學就是在所謂“幸運彩票”活動中愈陷愈深，陷入網絡借貸圈套。

2.大學生識別網絡陷阱的能力不足

當前，網絡陷阱花樣百出，一些大學生社會經驗不足，對紛繁復雜的網絡陷阱難以分辨。如上述案例中的B同學本意是在暑假期間進行社會實踐，本來是鍛煉社會適應能力、進行勤工儉學的表率之舉，但是卻落入網絡詐騙集團的圈套。如今形式變化多端的網絡詐騙，往往使大學生很難分辨，稍有不慎就會落入陷阱。

三、輔導員視角下高校網絡安全教育與防范意識培養(yǎng)路徑

1.針對家庭經濟困難大學生建立“一對一”溝通機制

隨著國家“精準扶貧”政策的出臺，高等院校對大學生的心理健康輔導應該逐步走向“精確到人”?，F(xiàn)在，很多高校對家庭經濟困難大學生的管理還停留在以班級、專業(yè)、院系為單位，沒有真正了解和掌握每一個家庭經濟困難大學生的生活狀態(tài)，沒能給予他們更多的關心和幫助。為了解經濟困難大學生的生活狀態(tài)和心理狀況，高校相關職能部門應該針對他們建立“一對一”溝通、服務機制，并建立有效的信息收集體系。例如，在原有網絡安全教育的基礎上，定期或者不定期地與經濟困難大學生進行一對一的溝通，及時了解他們的心理和生活狀況，并對其同宿舍的同學進行回訪交流，這對防止出現(xiàn)網絡安全問題是一種有效的手段。

2.輔導員定期開展網絡安全教育心得分享會

高等院校的一些輔導員經過長時間的積累，對網絡安全教育內容和提升大學生網絡安全防范意識的手段已經比較熟悉。為了集中優(yōu)秀經驗，豐富網絡安全教育內容，幫助大學生更好地識別和應對變化多端的網絡陷阱，學校可以定期召開網絡安全教育心得分享會。在會議中，各院系輔導員可以對近期發(fā)生的網絡安全事件進行匯報。之后，輔導員應該將分享會提到的一些網絡詐騙新手段及防范辦法通過微信群、QQ群及時推送給大學生，并結合安全教育理論知識對大學生進行教育引導。這樣，可以提升大學生的安全防范意識和能力，大大降低網絡安全問題發(fā)生的概率。此外，學校或者院系可組織專員以年度或季度為一階段進行案例材料匯編，隨時補充完善網絡安全教育內容。

四、結束語

網絡安全教育關系著大學生的學習和身心健康發(fā)展，也是影響高校教育體系建設的重要一環(huán)。高校輔導員應該重視對大學生網絡安全問題的研究，探索出有效的解決路徑，推進高等院校教育體系的建設和發(fā)展，強化大學生的網絡安全意識，為大學生的成長、成才提供良好的學習和生活環(huán)境。

參考文獻：

[1]林浩，施銘嘉，楊建芳.新時代大學生網絡安全教育的問題與對策[J].杭州電子科技大學學報：社會科學版，2018（04）.

[2]齊鵬程.大學生網絡信息安全教育存在的主要問題和對策研究[D].廣西師范學院，2016.

[3]龔成，李成剛.淺析大學生的網絡信息安全素養(yǎng)——從面向客體、構成要素和主體責任的角度[J].教育探索，2013（06）.