齊蘭 谷祖魁

【摘要】紅色文化是我國(guó)民族文化的寶貴精神財(cái)富，是高校進(jìn)行黨建工作的優(yōu)質(zhì)教育資源。高校學(xué)生的價(jià)值觀念影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在新的歷史形式下，高校黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)。本文探究了紅色文化教育與高校黨建工作融合發(fā)展的模式和有效措施。

【關(guān)鍵詞】紅色文化? 高校黨建? 融合發(fā)展? 模式

【課題項(xiàng)目】遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目青年項(xiàng)目，課題名稱：傳承“紅色基因”高校學(xué)生黨建工作踐行立德樹人的實(shí)踐探索，項(xiàng)目號(hào)：2018GXDJ-QN018。

【中圖分類號(hào)】D267.63;G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0228-02

1.紅色文化的內(nèi)涵

中國(guó)人對(duì)紅色的喜愛好像是與生俱來的，它代表了權(quán)威、勇氣、吉祥、喜慶、美麗、革命等等。在西方人看來，“紅色”代表中國(guó)，是中國(guó)的國(guó)色。我們要談的紅色文化，也是非常具有中國(guó)特色的先進(jìn)文化和寶貴的精神財(cái)富，它是在近現(xiàn)代時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思列寧主義理論的指引下，廣大的人民群眾在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中，在實(shí)現(xiàn)民族解放與自由、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中累積形成的一種特定文化精神和文化形態(tài)。紅色文化包括物質(zhì)和精神兩方面的資源形態(tài)，物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)為各地的革命遺址、遺跡、革命根據(jù)地紀(jì)念園、烈士陵園、革命人物的雕塑、紀(jì)念碑等等，紅色文化的精神形態(tài)在早期即等同于艱苦奮斗、自力更生、為了全中國(guó)人民的解放不怕流血犧牲的革命精神，隨著時(shí)代的發(fā)展，它的精神內(nèi)涵也在不斷豐富，加入了建設(shè)精神、改革創(chuàng)新精神等內(nèi)容。

2.紅色文化教育與高校黨建工作融合的價(jià)值

紅色文化作為中國(guó)人民獨(dú)有的寶貴的精神財(cái)富，它所承載的政治理想、愛國(guó)情懷、奮斗精神、探索精神等能很好地加強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感、榮譽(yù)感，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀，提高思想道德水平。所以紅色文化教育為高校黨建工作提供了正確的政治導(dǎo)向和優(yōu)質(zhì)的教育資源，兩者的融合是一個(gè)雙贏的結(jié)局。

3.紅色文化教育與高校黨建工作融合的有效措施

3.1充分挖掘并以學(xué)生感興趣的形式弘揚(yáng)紅色文化

時(shí)代在發(fā)展，在進(jìn)步，弘揚(yáng)紅色文化也要與時(shí)俱進(jìn)。過去多以教師直接課堂講述的方式，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、文化形式多樣的現(xiàn)在來看，就顯得枯燥無味，無法吸引現(xiàn)代青年學(xué)生的注意力。高校黨建工作既要立足于時(shí)代，更要立足本地、本校，立足于學(xué)生思想實(shí)際，在紅色文化深厚的精神寶庫(kù)中深入挖掘適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的人、事、魂，并以學(xué)生喜聞樂見的形式去宣傳和引導(dǎo)。英雄人物、英雄事跡以及所體現(xiàn)出來的革命精神通過電影、微信公眾號(hào)、小視頻、報(bào)刊廣播、詩(shī)詞朗誦、唱紅歌等形式，提升紅色文化的影響力和感染力，潛移默化地影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)民族自豪感。

3.2打造獨(dú)特的紅色校園文化

校園是學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，校園如果處處體現(xiàn)紅色文化，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生更好的潛移默化的影響。環(huán)境方面，在教室內(nèi)或走廊張貼革命志士的名言警句，校園內(nèi)佇立著革命志士的雕像，或以英雄人物或事跡命名學(xué)校內(nèi)建筑或地點(diǎn);學(xué)校廣播臺(tái)、?？?bào)、宣傳欄等都可以作為紅色文化宣傳的陣地，并引導(dǎo)學(xué)校各社團(tuán)積極開展形式多樣的文藝活動(dòng)，比如：紅色影視周、紅色閱讀研討會(huì)、紅色詩(shī)歌朗誦比賽、紅歌會(huì)等，提高學(xué)生的興趣與參與度，從思想上提高對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)民族的認(rèn)同。

3.3加強(qiáng)實(shí)踐教育活動(dòng)

大學(xué)生還未走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)能力和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑就是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。弘揚(yáng)紅色文化也要理論和實(shí)踐相結(jié)合，這是高校思想政治工作的重要組成部分和實(shí)現(xiàn)途徑。高校應(yīng)根據(jù)本地和本校實(shí)際情況，經(jīng)常組織并鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生多參加紅色文化實(shí)踐教育活動(dòng)。比如組織學(xué)生參觀紅色文化景區(qū)、愛國(guó)主義教育基地和革命傳統(tǒng)教育基地等，組織“紅色之旅”活動(dòng)，在活動(dòng)中了解革命英雄的事跡，感受老一輩革命者為國(guó)為民，拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲、奮斗終身的理想信念，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感、堅(jiān)定自身努力學(xué)習(xí)探索、報(bào)效祖國(guó)的決心。弘揚(yáng)紅色文化不僅僅是在課堂內(nèi)、校內(nèi)，實(shí)踐教育活動(dòng)是極好地延伸和拓展，更有利于提升當(dāng)代大學(xué)生的思想境界。

3.4充分利用信息化的優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，對(duì)大學(xué)生的思想確實(shí)產(chǎn)生了沖擊，有一定的不良影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠郑蔀槿藗儷@取信息的主要手段，它的傳播優(yōu)勢(shì)是無可比擬的。高校黨建工作要把握互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)為陣地，建設(shè)紅色網(wǎng)站、設(shè)計(jì)手機(jī)客戶端等，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性和需求，通過豐富多樣的形式弘揚(yáng)紅色文化，吸引學(xué)生來了解和學(xué)習(xí)。

結(jié)論

高校黨建工作和紅色文化融合，充分挖掘其精神內(nèi)涵，不斷探究?jī)烧呷诤系陌l(fā)展模式，發(fā)揮立德育人的價(jià)值，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮超.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值與途徑. 新西部，2017（6）：128.