王宇博

（大連財經(jīng)學(xué)院，遼寧大連 116622）

引言：馬克思曾經(jīng)指出：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格”，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會上談道：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄晔屈h和國家的未來，青年的發(fā)展會受到各種社會思想的影響，只有掌握黨對青年發(fā)展事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尊重青年的自然發(fā)展規(guī)律，才能確保青年向正確的方向發(fā)展，幫助青年成長為中國特色社會主義事業(yè)接班人。

1 馬克思主義青年觀的內(nèi)涵及當(dāng)代價值

1.1 馬克思主義青年觀是馬克思主義經(jīng)典作家和馬克思主義政黨辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，看待青年問題的基本立場、觀點(diǎn)、方法以及關(guān)于如何正確認(rèn)識和處理青年問題，積極開展青年工作的政策原則。馬克思主義青年觀是由馬克思主義經(jīng)典作家和中國化馬克思主義青年觀所構(gòu)成的統(tǒng)一的科學(xué)體系，是馬克思主義科學(xué)理論的重要組成部分，是馬克思主義基本原理與青年工作實(shí)踐相結(jié)合的最終產(chǎn)物，共青團(tuán)的工作既要配合黨的中心工作又要考慮青年的實(shí)際特點(diǎn)，對于馬克思主義青年觀的學(xué)習(xí)，需要深刻、全面的理解馬克思主義青年觀的精神實(shí)質(zhì)與基本內(nèi)涵，推動我國青年工作的蓬勃發(fā)展。

1.2 馬克思主義青年觀的當(dāng)代價值。馬克思主義青年觀對青年的素養(yǎng)具有極大的指導(dǎo)意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，一些腐朽錯誤的思想對青年的價值觀念形成巨大沖擊，馬克思主義青年觀能夠?qū)﹀e誤思想進(jìn)行糾正，對青年的工作實(shí)踐給出正確的評判標(biāo)準(zhǔn)，廣大青年必須明確自己的任務(wù)與使命，在實(shí)踐中不斷提升自身素養(yǎng)，推動我國的改革深入發(fā)展。

馬克思主義青年觀對青年自身具有價值導(dǎo)向意義。新一代青年一定要明確自身在社會發(fā)展中所處的地位，運(yùn)用自己的才識加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷追求新鮮事物，通過新技能來迎接新挑戰(zhàn)，在馬克思主義青年觀的指引下，樹立崇高理想、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興而奮斗。

馬克思主義青年觀對中國特色社會主義建設(shè)具有理論指導(dǎo)意義。創(chuàng)新始終是國家發(fā)展的不竭動力，而青年是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，所以創(chuàng)新一定要體現(xiàn)在新一代青年身上，通過高素質(zhì)多元化的人才來促進(jìn)科技的進(jìn)步。通過馬克思主義青年觀能夠培育與愛護(hù)青年人，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，使我國在世界發(fā)展的潮流中占據(jù)不敗之地。

2 新時代大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義青年觀的實(shí)踐意義

經(jīng)過長時間的發(fā)展，馬克思主義青年觀在我國形成了獨(dú)具的中國特色。大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義青年觀同時具有理論與實(shí)踐雙重價值。通過對馬克思主義青年觀的學(xué)習(xí)，能夠幫助大學(xué)生了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，理解堅持中國特色社會主義道路的重要性；大學(xué)生在社會發(fā)展與國家建設(shè)中都發(fā)揮著重要作用，無論從年齡優(yōu)勢還是知識優(yōu)勢，都將成為社會的棟梁，通過馬克思主義青年觀的傳播，能夠使大學(xué)生更加明確共青團(tuán)的工作方向，經(jīng)過馬克思主義青年觀的不斷更新，學(xué)生們可以從中汲取能量，掌握黨的核心發(fā)展目標(biāo)；通過對共青團(tuán)工作的合理規(guī)劃，運(yùn)用新鮮的方式與渠道來調(diào)動大學(xué)生的積極性，促使他們能夠把準(zhǔn)時代的脈搏，認(rèn)清自身的發(fā)展方向，敢于創(chuàng)新、敢于奮斗，主動參與到祖國的建設(shè)與維護(hù)中來。另外，新時代馬克思主義青年觀能夠讓大學(xué)生敢于踐行時代精神，樹立正確三觀，敢于接受挑戰(zhàn)，在夢想的推動下努力前行。最后，馬克思主義青年觀能夠幫助大學(xué)生樹立良好的挫折觀，敢于挑戰(zhàn)自我，無論面臨怎樣的困境，都始終堅信能夠戰(zhàn)勝困難。大學(xué)生是國家發(fā)展的未來，只有他們樹立正確的觀念，才能在未來成為撐起國家的中堅力量，在馬克思主義青年觀的引導(dǎo)下，當(dāng)代大學(xué)生才能夠全方位發(fā)展，成就自我，努力成長為全面型人才。

3 培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義青年觀的主要途徑

3.1 加強(qiáng)馬克思主義理論基礎(chǔ)培養(yǎng)

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課程教師座談會中強(qiáng)調(diào)：辦好中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。習(xí)近平總書記的重要講話，深刻論述了思想政治理論課程在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用，高校必須重視馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)新進(jìn)平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作，增強(qiáng)思想政治課的思想性、理論性以及親和力，有針對性地將思想政治工作推向新臺階。在新時代背景下，高校大學(xué)生馬克思主義青年觀的培養(yǎng)要在自我實(shí)現(xiàn)與發(fā)展的過程中完成，不僅要對以往的思想進(jìn)行規(guī)范性矯正，還要對未來的發(fā)展目標(biāo)與路徑進(jìn)行合理性規(guī)劃，加強(qiáng)馬克思主義理論建設(shè)，用馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)來支撐人才隊伍的培養(yǎng)，凸顯大學(xué)的鮮亮底色，在各學(xué)科的建設(shè)中突出馬克思主義理論內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造條件、營造氛圍，真正確立馬克思主義理論的學(xué)術(shù)地位，形成其他學(xué)科與馬克思主義理論學(xué)科同行發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境。

3.2 構(gòu)建雙向互動的人才培養(yǎng)模式

馬克思主義是歷史觀與價值觀的統(tǒng)一，為了提高當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義青年觀，一定要堅持價值導(dǎo)向與理論導(dǎo)向相統(tǒng)一，將馬克思主義的社會價值實(shí)現(xiàn)與學(xué)生自身價值創(chuàng)造相結(jié)合，大批傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，調(diào)動大學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的體驗感與獲得感，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論自覺與理論自信，構(gòu)建“認(rèn)知、認(rèn)同、內(nèi)化、踐行”的閉環(huán)，形成雙向互動的人才培養(yǎng)模式。新時代大學(xué)生與其他群體有所不同，在思想認(rèn)識、價值選擇等方面存在獨(dú)立性與多樣性，為了進(jìn)一步提升大學(xué)生馬克思主義青年觀的時效性，必須采用精準(zhǔn)化的培養(yǎng)模式，針對大學(xué)生的不同特點(diǎn)與不同需求，有側(cè)重性的開展人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的有效凝聚。

3.3 加強(qiáng)社會實(shí)踐活動

新時代大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培育馬克思主義者應(yīng)具備的精神品質(zhì)，在實(shí)踐中與人民群眾相結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生將黨和國家的要求與自身的理想信念相結(jié)合，將學(xué)生的知識背景與社會的發(fā)展需求相結(jié)合，將對馬克思主義理論研究與社會主義建設(shè)相結(jié)合，只有這樣才能積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長才干。高校對大學(xué)生馬克思主義青年觀的培養(yǎng)不僅要遵循學(xué)生的成長規(guī)律以及教育規(guī)律，更要樹立起大思政的工作格局，以協(xié)同創(chuàng)新為理念，積極探索滿足社會需要的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)馬克思主義理論的社會實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中對馬克思主義逐步深化與理解，最終實(shí)現(xiàn)自身價值。

3.4 拓展馬克思主義青年觀培養(yǎng)的時空范圍

在對馬克思主義青年觀繼承的過程中，要將我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)注入世界視野中，為當(dāng)代大學(xué)生的價值與使命賦予一定的社會責(zé)任，在延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，以歷史文化維度來審視學(xué)生的成長與發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度傳承我國傳統(tǒng)文化的同時吸收外來優(yōu)秀文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有國際視野與時代擔(dān)當(dāng)，將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與打造人類命運(yùn)共同體融合在一起，將深厚的文化積淀植根內(nèi)心，以德修身，踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑，青年的素質(zhì)與本領(lǐng)會直接影響實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程，廣大青年一定要注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種精神追求與生活方式，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，在服務(wù)群眾、造福人民的實(shí)踐中不斷建功立業(yè)。

3.5 建立起科學(xué)的組織管理體系

培養(yǎng)高校大學(xué)生馬克思主義青年觀，首先要求高校黨委及團(tuán)委要樹立先進(jìn)的思想理念，重視馬克思主義培養(yǎng)工作，正確指導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義政治觀念，校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，掌握宏觀層面的教育目標(biāo)，建立科學(xué)的組織管理體系，針對不同層次、不同類別的青年馬克思主義者進(jìn)行不同程度的教育，邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者等組成導(dǎo)師團(tuán)，為大學(xué)生馬克思主義青年觀的學(xué)習(xí)與形成建立保障。另外要對大學(xué)生的考核制定量化與細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，將遠(yuǎn)大目標(biāo)與高校的自身發(fā)展?fàn)顩r相結(jié)合，掌握時代發(fā)展的特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時更新，促使學(xué)生們集中學(xué)習(xí)、關(guān)心黨政時事，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下使每一位大學(xué)生都能夠緊跟新時代發(fā)展的步伐，不斷提高自身素質(zhì)。

3.6 充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體

隨著時代的進(jìn)步與先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，高校大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義青年觀也要將互聯(lián)網(wǎng)作為文化信息交流的主陣地，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，堅決抵制不良思想及不良信息對學(xué)生的影響，將互聯(lián)網(wǎng)作為有效的學(xué)習(xí)途徑，充分發(fā)揮新媒體在馬克思主義思想學(xué)習(xí)中的傳播作用，將傳統(tǒng)理論教育與新媒體傳播相結(jié)合，運(yùn)用新的載體形式，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化的人才培養(yǎng)方式，通過多元化的網(wǎng)絡(luò)平臺能夠?qū)崿F(xiàn)各類教育資源共享，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時間與空間的限制。另外高校也可以利用網(wǎng)絡(luò)的互動性來及時了解學(xué)生們的心理動態(tài)，對思想產(chǎn)生偏差的同學(xué)給予指導(dǎo)，堅定大學(xué)生的政治立場，提高馬克思主義者的培養(yǎng)效果。

結(jié)束語：國家未來的發(fā)展在于青年，只有培養(yǎng)優(yōu)良的新一代青年，才能讓我國未來的發(fā)展充滿希望。馬克思主義青年觀是一個開放的理論體系，在我國不斷實(shí)踐過程中逐漸有了中國特色，將馬克思主義青年觀發(fā)展到一個新的高度。大學(xué)生踐行青年馬克思主義是一項艱巨而復(fù)雜的工程，經(jīng)過馬克思主義青年觀的洗禮，廣大學(xué)生中就會成為懂得中國國情、具有中國特色偉大理想的青年馬克思者，我國未來的發(fā)展道路上也要始終堅持馬克思主義青年觀，不斷更新理論，服務(wù)與實(shí)踐。