周曉杉

【摘 要】高師舞蹈專業(yè)主要培養(yǎng)中小學(xué)教師，因此學(xué)生除了具備舞蹈表演的能力之外，最重要的是掌握綜合全面的教學(xué)手法，對于音樂節(jié)奏的把握便是拓寬教學(xué)技能的一個手段。鋼琴伴奏是高師古典舞基訓(xùn)課中學(xué)生接觸到音樂節(jié)奏型的最佳途徑，學(xué)生可以通過感受不同的節(jié)奏型去體會它們帶來的情感變化，并最終較為熟練地對它們進行應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏;高師舞蹈專業(yè);節(jié)奏型;古典舞基訓(xùn)

中圖分類號：G42 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0183-01

節(jié)奏是藝術(shù)的運動形式，任何在時間中存在的藝術(shù)都具有節(jié)奏的特質(zhì)。音樂和舞蹈都在時間中進行，失去了節(jié)奏，音樂將流失為散亂的音符，而舞蹈則成為了毫無規(guī)律的肢體運動，因此，在高師舞蹈專業(yè)古典舞基本功訓(xùn)練課程中通過使用鋼琴伴奏，強調(diào)學(xué)生對節(jié)奏的感受，加強相關(guān)聽覺與心理的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在舞蹈時將節(jié)奏外化為情感，是非常有益的。

一、鋼琴伴奏的相同節(jié)奏型在古典舞基訓(xùn)課程中的差異化表達

鋼琴伴奏是古典舞基訓(xùn)課中重要的組成部分，在肢體訓(xùn)練中，通過鋼琴伴奏的不同節(jié)奏型，可以很好地讓學(xué)生體會到音樂的輕重緩急，更利于將自己的身體律動融入音樂之中。

在蹲的訓(xùn)練組合中，由于動作較為舒展延伸，常以旋律較為舒緩優(yōu)美的樂曲作為伴奏，而伴奏常常使用二八或者十六分音符的節(jié)奏型做琶音運動。二八節(jié)奏型會帶來較為平穩(wěn)的效果，當(dāng)它與學(xué)生的身體律動相互呼應(yīng)時，便能傳達出一種柔和的、平淡的藝術(shù)效果。通過二八節(jié)奏型的伴奏，學(xué)生能夠在舞蹈訓(xùn)練過程中感受到較為平和的節(jié)奏感帶來的心理感受，一方面加強了自身節(jié)奏感的感受能力，另一方面也熟悉了二八節(jié)奏型音樂效果。十六分音符的伴奏音型相對于二八音型來說，雖然同樣是平穩(wěn)勻速的運動，但是音符更為零碎，動態(tài)感有所增強，通過它參與到蹲組合的訓(xùn)練中，可以訓(xùn)練學(xué)生感受較為急促的節(jié)奏型與平穩(wěn)身體律動的對比性，提高學(xué)生對復(fù)雜節(jié)奏的感受力。

小跳類組合輕盈靈活，因此鋼琴伴奏音樂也以輕快活潑為主，在伴奏節(jié)奏型的選擇中也會常常使用二八節(jié)奏型，由于樂曲速度加快，這個二八節(jié)奏型與蹲組合中平穩(wěn)的效果不一樣，它帶來一種活躍的律動，與身體動作相輔相成。有時，可以在連續(xù)的二八節(jié)奏進行中加入后十六節(jié)奏型，以達到一種裝飾性的效果，在聽覺上顯得更為靈敏。學(xué)生通過感受這樣的節(jié)奏型，會強化他們內(nèi)心的靈活情緒，也能夠使他們認識到，雖然都為二八節(jié)奏音型，但是在不同的速度要求下，聽覺效果是截然不同的。

二、鋼琴伴奏的不同節(jié)奏型在古典舞基訓(xùn)課程中的情緒變化

節(jié)奏在音樂與舞蹈中除了是基本的動律框架之外，它最重要的特點是通過運動來傳達感情。音樂的節(jié)奏感又從聽覺上加強了舞蹈的肢體表達，舞者通過對音樂節(jié)奏松緊強弱的不同感受，將它們?nèi)坑弥w作為視覺形式表達出來。

在高師的古典舞基本功訓(xùn)練課程中，鋼琴伴奏是讓舞蹈專業(yè)學(xué)生初步認識各種節(jié)奏型帶來不同情緒表達的最佳途徑。相同的節(jié)奏型在不同的組合音樂速度中都可以傳遞出具有差異化的情緒，那么不同節(jié)奏型的情緒變化就更加豐富了，學(xué)生可以通過教師引導(dǎo)，在各種組合中配合鋼琴伴奏去感受不同節(jié)奏型傳達出的不同情緒，為今后在工作中的教學(xué)、編創(chuàng)打下堅實的基礎(chǔ)。

與蹲組合相似的控制、劃腿等組合都需要中慢速平穩(wěn)安靜的鋼琴伴奏節(jié)奏型，并配上悠長的旋律，與動作同時舒展。這樣的組合最常用的便是二八或十六分音符節(jié)奏型。學(xué)生在熟記組合動作之后，就應(yīng)該將注意力集中在聽覺上，去感受鋼琴伴奏二八節(jié)奏型帶來的平穩(wěn)韻律感，感受這種節(jié)奏型在中慢速下會傳遞出穩(wěn)定的、平靜的情緒，并且在今后的工作實踐中能夠在相應(yīng)的情況下選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型或有這樣節(jié)奏型的音樂來編排與教學(xué)。

大跳類組合動作幅度大，力量性強，表現(xiàn)出來的情緒也比較激動，鋼琴伴奏在力度上要予以相當(dāng)?shù)呐浜希拍芘c舞蹈動作交相輝映，傳遞出堅定有力的情感。

鋼琴伴奏在此時比較典型的便是八分附點音符加十六分音符的節(jié)奏形式。這個節(jié)奏型非常具有力量，常用于堅定的進行曲風(fēng)格的樂曲中。同樣，在大跳類組合當(dāng)中，使用這個節(jié)奏型來作為主要的鋼琴伴奏音型，會使伴奏樂曲充滿力量，并給予舞蹈動作在情感上的最大支撐。學(xué)生在做動作的同時，也應(yīng)該從聽覺上感受附點帶來的力量感，感受音樂與舞姿的結(jié)合所傳達出的情緒，并思考今后如何應(yīng)用于自身的工作之中。

三、結(jié)語

節(jié)奏是音樂運動的基礎(chǔ)，也是音樂傳達情感的基本要素;對于同一時間中存在的舞蹈而言，節(jié)奏也為肢體律動賦予了情感，同時音樂節(jié)奏又為舞蹈在聽覺上強化了情感表達，更豐富了肢體語言的表達。

高師舞蹈專業(yè)主要是為各個中小學(xué)及教育培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)舞蹈教師，學(xué)生不僅要具備一定的舞蹈表演能力，最重要的就是要掌握適應(yīng)中小學(xué)學(xué)生的教學(xué)法，因此了解適當(dāng)?shù)墓?jié)奏表現(xiàn)力是十分必要的。學(xué)生在古典舞基訓(xùn)課上通過與鋼琴伴奏了解各種節(jié)奏型，通過與鋼琴伴奏的配合，熟悉鋼琴伴奏的各種節(jié)奏型，了解這些節(jié)奏型的表現(xiàn)方式，并嘗試將自己的肢體動作融入音樂節(jié)奏中，就能夠真正感受節(jié)奏帶來的藝術(shù)美感，并將這樣的感悟應(yīng)用于今后的工作中，為專業(yè)水平的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。