□ 高琪（克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 克拉瑪依 834000）

在素質(zhì)教育發(fā)展背景下，我國越來越重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而學(xué)生的身心健康使當(dāng)前教育所重視的一項問題，如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)成為我國高職院校教育中的重要研究課題。為提高高職院校乒乓球教學(xué)效果，實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)及精神意志的鍛煉，許多學(xué)校開始將領(lǐng)會教學(xué)法應(yīng)用到乒乓球教學(xué)中，在一定程度上提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的體育水平得到提升。但是在領(lǐng)會教學(xué)法的應(yīng)用過程依舊存在一些問題，無法充分發(fā)揮領(lǐng)會教學(xué)法的應(yīng)用價值，給高職院校乒乓球的進步和發(fā)展帶來一定挑戰(zhàn)。為解決這一現(xiàn)象，需要對傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)法與領(lǐng)會教學(xué)法進行對比，以科學(xué)合理的方式對領(lǐng)會教學(xué)法進行運用，使其能夠更好的服務(wù)于高職院校教育事業(yè)的發(fā)展。

1、領(lǐng)會教學(xué)法與傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)法的對比

1.1、傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)過程中，普遍都是先學(xué)習(xí)一些基本技術(shù)，之后再進行一些組合技術(shù)的學(xué)習(xí)，最后進行戰(zhàn)術(shù)方法的學(xué)習(xí)。例如在進行高職院校乒乓球教學(xué)的初期階段，先讓學(xué)生進行準(zhǔn)備姿勢、握拍方法、發(fā)球、搓球、正手攻球、弧圈球、反手推擋球等基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，對這些基礎(chǔ)技術(shù)進行大量的練習(xí)；在乒乓球教學(xué)的中期階段，讓學(xué)生進行搓攻、退擋側(cè)身攻、左推右攻等簡單組合的學(xué)習(xí)；在乒乓球教學(xué)的末期，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的戰(zhàn)術(shù)方法及裁判法，最后運用所學(xué)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)方法進行比賽。整個教學(xué)過程都將重點放在技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)上，缺乏足夠的實踐課程，導(dǎo)致高職乒乓球教學(xué)的效果不夠理想。

1.2、領(lǐng)會教學(xué)法的教學(xué)模式

在領(lǐng)會教學(xué)法的應(yīng)用過程中，主要就是以教師講解和播放比賽錄像的方式，讓學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻\動產(chǎn)生一個初步的了解，充分把握該運動項目的特點、比賽規(guī)格及基本戰(zhàn)術(shù)。在針對某個技術(shù)進行學(xué)習(xí)之前，教師需要進行與該技術(shù)相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，要求學(xué)生以戰(zhàn)術(shù)作為中心進行技術(shù)訓(xùn)練。在這種教學(xué)模式下，能夠形成一個從實踐到學(xué)習(xí)、再從實踐到鞏固的連續(xù)性過程，整個過程需要由教師或水平較高的學(xué)生進行技術(shù)演示、講解和分析，對乒乓球比賽過程中可能出現(xiàn)的問題進行討論，找出可靠的解決方法。同時，結(jié)合學(xué)生的具體特點進行針對性的練習(xí)，使學(xué)生的臨場應(yīng)變能力及實際應(yīng)用能力得到提高。將教學(xué)比賽貫穿到整個教學(xué)過程，實現(xiàn)對技術(shù)動作的檢驗和修正，促進學(xué)生體育水平的提升。

1.3、兩種教學(xué)方法的主要區(qū)別

從本質(zhì)上來看，傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)法與領(lǐng)會教學(xué)法的主要區(qū)別就是側(cè)重點不同，傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)法的側(cè)重點在于乒乓球基本技術(shù)動作的練習(xí)和鞏固，之后才是基本戰(zhàn)術(shù)及比賽規(guī)則及裁判法的學(xué)習(xí)。但是領(lǐng)會教學(xué)法的側(cè)重點是戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，之后才是乒乓球技術(shù)動作的講解及學(xué)習(xí)，且教學(xué)比賽貫徹了乒乓球教學(xué)的全過程。從表面上來講，乒乓球教學(xué)由技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和鞏固到比賽運用更加符合“由易到難”的教學(xué)規(guī)律，但是乒乓球運動是一種實踐性較強的項目，學(xué)生既要熟練掌握相關(guān)的技術(shù)動作，也要將其靈活運用到比賽活動中，所以在乒乓球教學(xué)過程中，需要將技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)相聯(lián)系，以整體作為切入點，使學(xué)生能夠真正了解乒乓球?qū)W習(xí)的目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及主動性。

2、領(lǐng)會教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1、對教學(xué)理念進行創(chuàng)新

在高職院校乒乓球教學(xué)的發(fā)展過程中，教學(xué)理念起到較為重要的指導(dǎo)作用，若是教學(xué)理念無法適應(yīng)時代發(fā)展的要求，勢必會影響到高職院校乒乓球教學(xué)的進一步發(fā)展。因此，想要充分發(fā)揮領(lǐng)會教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的作用，使乒乓球教學(xué)質(zhì)量得到有效提升，首先就要對教學(xué)理念進行創(chuàng)新，也可以借鑒國內(nèi)外的優(yōu)秀教學(xué)理念，根據(jù)自身的發(fā)展要求進行合理創(chuàng)新，將其融入到高職院校乒乓球教學(xué)中，充分認(rèn)識到高職院校乒乓球教學(xué)中領(lǐng)會教學(xué)法的應(yīng)用優(yōu)勢，進而對其進行合理運用，為學(xué)生構(gòu)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如在高職院校乒乓球教學(xué)過程中，需要將培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力作為教學(xué)的基本思路，建立良好的師生互動環(huán)境，以此調(diào)動學(xué)生的參與積極性，提高乒乓球教學(xué)的整體質(zhì)量。

2.2、對教學(xué)方式進行改變

在我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展背景下，各種新技術(shù)、新手段被應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域中，既提高了教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，也提高了教學(xué)過程的趣味性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到增強。因此，教師需要改變傳統(tǒng)、單一的教學(xué)方式，以多樣化的教學(xué)方式進行乒乓球教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的運用領(lǐng)會教學(xué)法進行乒乓球教學(xué)。例如在運用領(lǐng)會教學(xué)法進行乒乓球教學(xué)的時候，教師要充分利用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及3D虛擬技術(shù)等先進的科學(xué)技術(shù)，對乒乓球動作進行動畫模擬分解，使學(xué)生能夠更加直觀的了解乒乓球技術(shù)動作及相關(guān)戰(zhàn)術(shù)，對乒乓球運動產(chǎn)生更加全面的了解，進而以更加濃厚的興趣參與到乒乓球?qū)W習(xí)活動中。通過對教學(xué)方式進行改變，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效率得到提高，也能夠為教師提供更多的教學(xué)思路，促進高職院校乒乓球教學(xué)水平的提升。

2.3、提高教師的綜合素質(zhì)

在應(yīng)用領(lǐng)會教學(xué)法進行乒乓球教學(xué)的時候，教師是該教學(xué)方法的實施者，想要發(fā)揮領(lǐng)會教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用價值，就必須要保證教師的素質(zhì)水平，使其能夠根據(jù)實際情況對各種教學(xué)方法進行合理運用，從而保障高職院校乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。為提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校要建立完善的教師培訓(xùn)體系，不斷提高乒乓球教師的技術(shù)水平及教學(xué)能力，促進教師之間的互動交流，進而借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，便于對領(lǐng)會教學(xué)方進行靈活運用。其次，需要適當(dāng)提高體育教師的入職門檻，不能以學(xué)歷或簡歷為唯一的考核指標(biāo)，而是要重視對新任教師綜合素質(zhì)的考核，進而選出高素質(zhì)、高水平的體育教師，為領(lǐng)會教學(xué)法的順利實施提供有利基礎(chǔ)。其次，需要組織乒乓球教師開展教學(xué)賽課，將領(lǐng)會教學(xué)法作為其中的核心教學(xué)方法，促使教師對領(lǐng)會教學(xué)法進行探究，促進教師之間的良性競爭和互相學(xué)習(xí)，使教師能夠更好的運用領(lǐng)會教學(xué)法，提高乒乓球教學(xué)效果。

2.4、鼓勵學(xué)生參加技術(shù)性競賽

乒乓球運動具有較強的實踐性和競爭性，想要保證學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)的技術(shù)動作及戰(zhàn)術(shù)，形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識，就必須要鼓勵學(xué)生參與到技術(shù)性競賽中，通過競賽活動找出自身的不足之處，進而以合理的方式進行調(diào)整，使學(xué)生的乒乓球水平得到有效提升。例如在進行高職院校乒乓球教學(xué)過程中，教師可以先讓學(xué)生以小組形式進行一些簡單的技術(shù)性比賽，仔細(xì)觀察對方的打球特點，進而找出對方的弱點，做到一擊斃之。同時，在學(xué)生的乒乓球水平達到一定要求后，可以帶領(lǐng)學(xué)生參與到校外的乒乓球賽事中，以此促進學(xué)生的自我反省、自我完善，使學(xué)生的乒乓球水平得到有效提高。通過這種方式不僅能夠提高學(xué)生的乒乓球水平，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，也能夠使學(xué)生能夠真正認(rèn)識到體育比賽的意義，以良好的心態(tài)參與到各類比賽中，促進學(xué)生體育精神的發(fā)展。

2.5、改善乒乓球教學(xué)環(huán)境

各樣的教材和器材，這些教材和器材對整個教學(xué)工作的開展有著較大的影響作用，也是提高乒乓球教學(xué)效率及質(zhì)量的重要因素。就目前來看，部分高職院校對乒乓球教學(xué)的重視性不高，在乒乓球教學(xué)的教材及器材方面的投入較低，整個教學(xué)過程依舊使用著一些老化的器材或是舊的教材，這就給高職院校乒乓球教學(xué)的開展帶來一定挑戰(zhàn)。面對這種情況，高職院校要及時對乒乓球教學(xué)環(huán)境進行改善，根據(jù)領(lǐng)會教學(xué)法在乒乓球教學(xué)中的實施條件進行器材及教材的更新，以此保證教學(xué)工作的順利開展。同時，需要將最新的教學(xué)方法傳遞給學(xué)生，也可以將多媒體教材融入到乒乓球教學(xué)中，通過信息技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)資源進行充分利用，使乒乓球教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使高職院校乒乓球教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

3、結(jié)語

綜上所述，在現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足高職院校乒乓球教學(xué)的發(fā)展需求，既無法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也容易給學(xué)生帶來一些負(fù)面的影響，比如對體育運動產(chǎn)生厭倦心理等等，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對這種情況，需要將領(lǐng)會教學(xué)法等各種新的教學(xué)方法運用到乒乓球教學(xué)中，既要保證學(xué)生能夠掌握相關(guān)的技術(shù)動作及戰(zhàn)術(shù)，促進學(xué)生實戰(zhàn)能力的發(fā)展，也要形成良好的體育精神，以更加熱情的態(tài)度參與到乒乓球?qū)W習(xí)中，為學(xué)生體育素質(zhì)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。為充分發(fā)揮領(lǐng)會教學(xué)法在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用價值，高職院校應(yīng)重視對教學(xué)理念及教學(xué)方式的合理創(chuàng)新，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生參與技術(shù)性競賽，改善乒乓球教學(xué)環(huán)境，為領(lǐng)會教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的有效運用提供有利基礎(chǔ)。