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        校園足球制度完善的必要性分析

        2019-12-24 06:04:47劉建進(jìn)廣州商學(xué)院廣東廣州511363
        文體用品與科技 2019年23期
        關(guān)鍵詞:校方足球運(yùn)動足球

        □ 劉建進(jìn)(廣州商學(xué)院 廣東 廣州 511363)

        前言

        足球運(yùn)動在我國來源許久,然而這一運(yùn)動在我國的發(fā)展水平就國際上來說相對較低。俗話說,學(xué)習(xí)從娃娃抓起,我國青少年足球運(yùn)動的發(fā)展水準(zhǔn)直接影響到了我國足球人才的儲備優(yōu)質(zhì)與否。從另一方面來說,現(xiàn)如今隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的飛速發(fā)展,國民生活質(zhì)量相較從前有了很大的提升,這也導(dǎo)致當(dāng)前社會的青少年們在生活壓力小、鍛煉機(jī)會少的情形下體質(zhì)水平呈逐年下降的趨勢。綜上原因,我國校園足球活動的口號就在2009年產(chǎn)生了,且后續(xù)為了促進(jìn)這一活動的發(fā)展,國家有關(guān)部門還相繼出臺了許多有利政策。然而,十年過去,我國青少年在足球運(yùn)動方面依然存在著許多欠缺,究其根本,無外乎校園足球制度體系不夠完善。因此,結(jié)合校園足球制度的現(xiàn)存狀況,深入思考校園足球制度如何完善是十分必要的,這也是我國社會體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。

        1、完善校園足球制度的必要原因

        1.1、國家和社會層面

        我們在探究一項(xiàng)工作在制度方面的相關(guān)問題時,應(yīng)當(dāng)深入了解之所以推動該項(xiàng)工作發(fā)展的根本原因。就校園足球這一長推活動來說,可以說是關(guān)乎國家青少年健康發(fā)展和體育事業(yè)發(fā)展的重要工作。因此,政府相關(guān)部門和地方教育單位背負(fù)著十分重大的推行責(zé)任。在現(xiàn)今校園足球活動推行遇到瓶頸的時期,制度的完善將直接影響到國家和社會有關(guān)單位對校園足球活動的推行力度和政策頒布力度。

        首先,對于地方教育有關(guān)單位來說,校園足球運(yùn)動是青少年體育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,因此制度的完善化有助于推動我國青少年教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。再者,對地方體育有關(guān)單位來說,我國體育事業(yè)的繁榮始終為己任,且地方體育有關(guān)刑偵部門直接隸屬于國家體育總局,這對地方體育單位來說,推動校園足球活動的發(fā)展不僅是一種公益性質(zhì)的工作,更是一種責(zé)任性質(zhì)的工作,這就要求地方體育有關(guān)部門高度重視校園足球制度化發(fā)展的重要性,積極培養(yǎng)青少年足球人才,在合理且規(guī)范的發(fā)展體制內(nèi)爭取將足球運(yùn)動的發(fā)展利益最大化。

        1.2、學(xué)校層面

        對于學(xué)校來說,如何完善校園足球制度體系始終是一項(xiàng)課題。作為校方來說,學(xué)生的全面發(fā)展始終是第一位的。然而由于上世紀(jì)末期以來我國教育體制始終重文化輕體育,至今許多學(xué)校仍存有這種偏離化的教學(xué)理念。而在一些走在教育發(fā)展前沿的學(xué)校,卻面臨著“分?jǐn)?shù)”與“素質(zhì)教育”磨合困難的尷尬局面。換而言之,一些學(xué)校并非不想大力踐行體育教育,而在現(xiàn)今升學(xué)壓力巨大的社會背景下,校方也就不得不側(cè)重于從文化教育上去考量教育的主體問題。此外,由于之前我們提到的,受長久以來落后教育模式的影響,學(xué)校在推動校園足球建設(shè)時缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),使得這一工作的推動雜亂而無章法,部署和管理起來也就存在較大的難度。因此,對于校方來說,校園足球制度的完善是十分必要的。

        1.3、教師層面

        對于體育教師來說,這一角色是校園足球活動的直接推動者和執(zhí)行者,相當(dāng)于校園足球工作的“終端”。因此,體育教師的責(zé)任也是十分重大的。然而,從當(dāng)前全國校園體育環(huán)境來看,大多數(shù)的學(xué)校體育教師都并非一專多能,只有很少一部分教師參與過專業(yè)足球訓(xùn)練培訓(xùn),全國各校的足球師資水平參差不齊。這也會造成體育教師由于經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致足球活動開展不順利的局面。

        從另一個方面來看,足球教師的數(shù)量與學(xué)生群體的數(shù)量懸殊較大,比例十分不協(xié)調(diào),且體育教師在數(shù)量上與足球教學(xué)、訓(xùn)練所需人數(shù)相差較大,因而許多學(xué)校不得不外聘足球教練對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn),但足球活動是一項(xiàng)需要長期開展的活動,且經(jīng)常性地為學(xué)生更換體育教師對于學(xué)生在足球運(yùn)動發(fā)展方面來說也是較為不利的,總的來說,這一舉措始終不是長久之計(jì)。因此,這方面相關(guān)制度要求的匱乏直接導(dǎo)致了校園足球活動發(fā)展的難度增大,而制度的完善就十分有必要了。

        1.4、學(xué)生層面

        對于學(xué)生來說,校園足球活動的發(fā)展涉及到其三方面的發(fā)展價值。其一是強(qiáng)身健體的價值,改革開放以來,由于我國經(jīng)濟(jì)水平的飛速提升,老百姓的生活水平也不斷提高,然而與之相反的,我國青少年的總體身體素質(zhì)水平卻處于下滑的趨勢,許多學(xué)生甚至身體肥胖,導(dǎo)致身體各項(xiàng)健康指標(biāo)下降,究其原因,無外乎缺乏鍛煉。足球運(yùn)動對于青少年學(xué)生來說,在球場上奔跑能夠活動到全身的每一處關(guān)節(jié),進(jìn)而促進(jìn)成長期的骨骼發(fā)育,同時大大增加了肺活量的練習(xí)。顯而易見,足球運(yùn)動能夠強(qiáng)身健體,提高身體素質(zhì)。

        其二是促進(jìn)品質(zhì)發(fā)展的價值。校園足球活動的順利推行,在一定程度上能夠督促學(xué)生主動參與鍛煉,養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,完善其主觀能動性。這對學(xué)生個人品質(zhì)素養(yǎng)的完善也會是極為有利的。

        第三是促進(jìn)個人發(fā)展的價值。青少年們各有各的性格特點(diǎn),同時也各具自身天生的長處優(yōu)勢。在當(dāng)前社會大力推行校園足球活動的大背景下,青少年們往往更能夠發(fā)現(xiàn)自身在足球運(yùn)動或體育運(yùn)動方面的天賦,加以訓(xùn)練,對今后的個人發(fā)展道路也是具有很大作用的。

        因此,校園足球體制的完善化對于學(xué)生的整體發(fā)展和健康成長來說是十分必要的。

        1.5、家長層面

        對于家長來說,教育孩子可以說是一生的責(zé)任。這里我們所指的教育涉及到德智體美的方方面面。而學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校內(nèi)度過的,因此,在校園足球活動發(fā)展迅速的今天,校內(nèi)制度化的完善能夠促進(jìn)家長對于學(xué)生體育發(fā)展?fàn)顩r的進(jìn)一步了解,也能夠直接幫助家長和校方對于學(xué)生的交叉管理。

        2、完善校園足球制度的必要方法

        2.1、國家構(gòu)建全面化發(fā)展制度

        對于校園足球活動的制度構(gòu)建來說,國家政府相關(guān)部門責(zé)無旁貸。首先,相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在校園足球工作的大方向上做好把控,明確該項(xiàng)長期活動的發(fā)展目標(biāo),建立校園足球活動的總則。其次。在總則建立之后,政府部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合相關(guān)專家學(xué)者,細(xì)化校園足球制度的要點(diǎn),并作出補(bǔ)充,構(gòu)建出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@足球制度,再者,除了基本的工作制度之外,政府相關(guān)單位還應(yīng)當(dāng)深入考慮校方、教師、學(xué)生家庭三方所需,推出相應(yīng)的激勵政策,這類包含利益特點(diǎn)的政策推行更加有助于校園足球制度的完善,也是其中的重要部分。

        2.2、地方完善協(xié)同治理制度

        在國家制定了校園足球發(fā)展制度的總領(lǐng)政策之后,地方政府和相關(guān)體育、教育部門就應(yīng)當(dāng)積極踐行這一政策。在這里,雙方與校方的工作對接必不可少。在以往,這種工作主體相對分散的工作過程往往進(jìn)行緩慢,且由于不同單位體系的工作方式仍舊履行舊制,這也造成了各方面的工作銜接出現(xiàn)困難。因此,盡管十年前我們就在談?wù)撔@足球,且在當(dāng)時社會就已經(jīng)在強(qiáng)調(diào)部門合作的必要性,但現(xiàn)在看來由于存在欠缺仍舊收獲甚微,這也就離不開各部門未能夠通力合作的原因。

        然而,造成這種問題未必是不同單位工作的懈怠,而是缺乏相關(guān)工作的理論依據(jù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此,在下一步的校園足球制度完善工作中,地方政府和各單位應(yīng)當(dāng)定期組織會議交流,發(fā)掘其不同單位所面臨的人物對象角色屬性,并以此為依據(jù)細(xì)化分工,劃分不同的任務(wù),強(qiáng)化彼此之間的合作,完善協(xié)同治理制度。

        2.3、校方強(qiáng)化檢監(jiān)管評制度

        任何一項(xiàng)活動的順利開展都離不開實(shí)施者的檢測評估,校園足球也不例外。對于校方來說,應(yīng)當(dāng)明確合理的制度執(zhí)行方式和監(jiān)管評價措施,杜絕校園足球“走形式”式的開展。

        首先,就監(jiān)管方面來說,校方應(yīng)當(dāng)長期關(guān)注校園足球制度下活動開展的進(jìn)程,根據(jù)工作進(jìn)展及時調(diào)整其中的不足。例如,校方應(yīng)當(dāng)學(xué)生足球運(yùn)動學(xué)習(xí)效果、足球教師數(shù)量及質(zhì)量、學(xué)校足球設(shè)施環(huán)境建設(shè)等等方面持續(xù)予以關(guān)注。

        再者,校方應(yīng)當(dāng)構(gòu)建符合實(shí)際校內(nèi)情況的測評體系,在著重考慮學(xué)生身體素質(zhì)健康培養(yǎng)的基礎(chǔ)上去采取合理化的評價方式,避免過分強(qiáng)調(diào)競技指標(biāo)和名次,杜絕不同集體之家以足球運(yùn)動的形式互相攀比,規(guī)范公開公平公正的測評制度,促進(jìn)校園足球健康常態(tài)化的發(fā)展。

        2.4、加大校園足球宣傳力度,培育足球文化環(huán)境

        對于學(xué)生家長和一些教師來說,學(xué)生參與足球運(yùn)動一定會影響到學(xué)生的文化成績和升學(xué)水平,這也是我國長久以來一種較為落后的教育理念所導(dǎo)致的。他們往往認(rèn)為在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,踢足球不僅會占用大量的學(xué)習(xí)實(shí)踐,還會使學(xué)生變得貪玩從而懈怠學(xué)習(xí)。然而,有科學(xué)研究證明,適度的體育鍛煉對于青少年來說不僅可以強(qiáng)身健體,還能夠鍛煉其堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì),這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說也是極為有利的,促使學(xué)生全面健康發(fā)展,這也正是國家提出校園足球文化建設(shè)的根本原因所在。因此,全社會相關(guān)企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)全面重視對我國青少年體育文化環(huán)境的建設(shè),切實(shí)了解足球運(yùn)動能夠?yàn)閷W(xué)生帶來的種種益處,通過電視電影、報刊雜志、自媒體網(wǎng)絡(luò)等多種方式加大對于校園足球文化建設(shè)的宣傳力度,幫助部分學(xué)校和家庭理解起體育文化的重要性,改變固有落后觀念,不斷貼合校園足球制度的政策要求,充分認(rèn)識到其必要性,并積極采取有益措施方法去改善我國當(dāng)前的校園足球發(fā)展現(xiàn)狀,為培育我國校園足球文化氛圍環(huán)境添磚加瓦。

        3、總結(jié)

        總的來說,校園足球制度完善的必要性建立在校園足球活動能夠切實(shí)幫助青少年健康成長的基礎(chǔ)上。要想完善校園足球制度,離不開國家政府、地方教育部門、地方體育部門、社會相關(guān)企業(yè)、學(xué)校的努力和全面協(xié)同,把校園足球的健康理念充分制度化、細(xì)節(jié)化、嚴(yán)謹(jǐn)化、規(guī)范化,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢,也幫助學(xué)生家庭充分體會到體育鍛煉的重要性。一個國家的未來看少年,我們應(yīng)當(dāng)高度重視青少年成長環(huán)境的建設(shè),為其健康地成長提供有力保障。

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