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        忠恕之道的生命解釋

        2019-12-23 11:41:35史連祥
        人文天下 2019年2期
        關(guān)鍵詞:論語儒家孔子

        史連祥

        “忠恕之道”具有豐富的生命倫理意蘊?!爸宜≈馈弊鳛槿蕦W(xué)最為根本的實踐之道,是生命完善及其意義彰顯的開顯。從生命視閾下對“忠恕之道”進行觀照,解釋“忠恕之道”的生命蘊涵、生命價值、生命實踐、生命基因的深層結(jié)構(gòu)。探討“忠恕之道”的生命倫理意蘊,對我們從整體上把握儒家精神要義具有重要意義。

        一、生命蘊涵:忠恕之道的闡釋

        孔子之仁學(xué)并非抽象的理論體系,從根本上說,乃是全部生命活動的實際生成,歸本于生命體悟和實踐的智慧?!叭省笔强鬃铀枷氲脑c,“忠恕之道”則是仁學(xué)最為根本的實踐之道。理解“忠恕之道”,就是對于“忠”和“恕”二字的涵泳。

        若要了解“忠”的含義,應(yīng)該將其置于儒家語境下進行解讀。“忠”,中心為忠,心無二心,意無二意。就是從心里說,在己底,要以自己的心為中。凡事遵從心里的道德判斷,以自己的心為標(biāo)準,真誠相待?!爸摇钡膬?nèi)涵極為廣泛,不能簡單地理解為君臣之間才能叫做忠?!爸摇睆娬{(diào)對事對家人對朋友,能夠盡自己最大的努力,把自己該做的事情做好,盡力為人謀,即盡自己的心。“恕”,如心為恕,就是推己及人,推己心以及人心,用自己的心意去推想別人的心意,對別人對社會不太過苛求,多站在別人的立場思考問題,可以不失之于偏頗。因此,恕的出發(fā)點便是將心比心。

        牟宗三在《生命的學(xué)問》一書中提出:“儒家是關(guān)于生命的學(xué)問。”忠恕作為貫通孔子學(xué)說的核心內(nèi)容,是仁的一種表述形式,更多地偏重在內(nèi)心的修養(yǎng)。忠恕之道作為先秦儒家踐行“仁道”的基本方式和行為原則,就是將心比心、推己及人,源于人心,成于實踐。換句話說,就是超越生命,改變生命狀態(tài),實現(xiàn)建構(gòu)心靈坐標(biāo)的目標(biāo)。

        二、生命觀念:忠恕之道的體悟

        (一)生命價值觀:安身立命

        張艷清在《生命境界與超越:儒家生命觀研究》中表示,“生命與德性是儒家生命觀的根本內(nèi)涵,是儒家生命倫理的重要指向”。儒家從生命與德性出發(fā),尤為強調(diào)“仁者愛人”,目的在于修身養(yǎng)性,以實現(xiàn)安身立命。孔子的仁學(xué)思想體系,是對言行、心性、倫理規(guī)范的根本概括。忠是本體,是根本,存在于心中。君子的三?。x、仁、友)也是忠的表現(xiàn)形式,通過內(nèi)心的忠表現(xiàn)出來。事父是孝,事君是敬,交朋友是信。其中,孝是仁之本。孝來源于血緣之愛,是安身立命的根基。“夫孝,德之本也,教之所由生也?!薄吧眢w發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中于事君,終于立身。”(《孝經(jīng)·開宗明義章第一》) 孝是天生具有的一種內(nèi)在情感。正因為“孝”的本原性存在,人才獲得其現(xiàn)實生命。從“孝”的外延來看,還可以移孝為忠?!耙孕⑹戮?,則忠?!保ā缎⒔?jīng)·士章第五》) 還可以由血緣之愛推而廣之。“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁?!保ā墩撜Z·學(xué)而》) 在“親親”的基礎(chǔ)上,進一步擴大到“尊尊”“尊賢”和“泛愛眾”。

        仁愛的建立,依靠“以人治人”,進一步建構(gòu)并完善人的身心秩序。人要善于運用人本原的道理去教育人、塑造人。進一步說,西周社會素來以“近人而忠焉”作為生命價值取向,并且通過“禮”來實現(xiàn)。而孔子基于“吾從周”的歷史洞見與生命價值選擇的一貫性,確立了以天道為基礎(chǔ)的生命倫理,力圖通過“禮”實現(xiàn)天道的現(xiàn)實轉(zhuǎn)換?!熬铀?,仁義禮智根于心。”(《孟子·盡心上》)“誠于中,形于外,故君子必慎其獨也?!保ā吨杏埂罚﹤€體外在的行為是內(nèi)在心靈的外部表征,通過“禮”作為社會公共生活的整體秩序呈現(xiàn)出來,即基于個體生命內(nèi)外的統(tǒng)一性而建立起完整的心身秩序。這一德性的實踐,也正是生命自身存在的最為直接的現(xiàn)實表達方式。

        “與天地參”使人與宇宙構(gòu)成和諧的共生整體,人從宇宙生命那里獲得自身的物質(zhì)與精神生活。人與宇宙萬物形成一體,便可以“先立乎其大”(《孟子·告子上》),重新浸染于生命的本源,回歸到生命的本體,并且在生命世界中,體驗“與天地參”的快樂。“(曾點) 曰:‘莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸?!蜃余叭粐@曰:‘吾與點也!’”(《論語·先進》)“曾點之樂”具有形而上的超越性,超越了孤立的生命個體,貫徹生命始終。通過不斷反省,體味生命情懷,“上下與天地同流”(《孟子·盡心上》),最終使生命意志達到“可以仕則仕,可以止則止,可以久則久,可以速則速”(《孟子·公孫丑上》)的境界。“與天地參”,乃是生命意義的最高體現(xiàn)?!霸c之樂”是人與天地萬物之間形成的生命共同體,基于道德的體驗和靈魂的感應(yīng),并在生命發(fā)展過程中一以貫之,獲得湛然心境。

        (二)生命實踐觀:“禮生”“中和”

        孔子的“仁”并不是一個空洞的符號,也不是高高在上、遙不可及的事物?!叭省蹦芡ㄟ_于人生日用之中,在生命活動中體悟并彰顯,獲得現(xiàn)實感、親近感,所謂“能近取譬,可謂仁之方也已”(《論語·雍也》)。因此,孔子提出一套仁學(xué)的實踐方法——忠恕之道。在孔子看來,“忠恕之道”能將整個人生中的高遠目標(biāo)和原始人性密切結(jié)合在一起,并轉(zhuǎn)化到日常生活中去。“仁”在人之生存活動和生命活動中得以開展和發(fā)揮,最得益于“禮”和“中和”兩項基本行為方式。“禮”和“中和”的作用機制使“仁”進一步開顯自身,伸展和充實于人的生命活動之中。

        “禮”源于“生”,“生”即儒家追求的唯一性、本原性的天道或天命?!岸Y,上下之紀,天地之經(jīng)緯也,民之所以生也,是以先王尚之?!保ā盾髯印妵罚叭省焙汀岸Y”在本原上統(tǒng)一。儒家視閾下的“禮”指的是通過一般具體的禮儀活動,轉(zhuǎn)化為個體進入公共生活場域的行為規(guī)范與道德規(guī)范。“禮”是基于“仁”的應(yīng)然價值選擇和行為法則?!叭省庇伞岸Y”生,“禮”的意義在于喚醒“仁”?!邦仠Y問仁。子曰:‘克己復(fù)禮為仁’?!保ā墩撜Z·顏淵》)在孔子看來,克己只是實現(xiàn)“仁”的一個途徑,是內(nèi)在的基礎(chǔ),還必須恢復(fù)和通達“禮”才能實現(xiàn)自身價值?!岸Y”是“仁”的進一步延展和制度化,形成客觀的生活規(guī)則,其全部作用在于使人“生”和諧,尋求一種恰當(dāng)?shù)奶囟ㄉ鏃l件和生活方式。

        “中和”是孔子提出踐行“忠恕之道”的行動原則,同時是孔子之“道”的至上境界。“中”,朱熹解釋為“中者,不偏不倚,無過不及之名”(《中庸章句》),段玉裁云:“中者,別于偏之辭也,亦合宜之辭也?!笨梢钥闯?,“中”就是適合,中正不偏頗。實際上,“中”的里面儼然包含了一定的標(biāo)準,即以事物達到恰到好處為準則。孔子在傳道過程中,繼承發(fā)展了“中”這一道統(tǒng)。他說:“不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷者有所不為也。”(《論語·子路》)子思著《中庸》,更是將中道思想提高到宇宙觀的高度?!吨杏埂份d:“中也者,天下之大本也,和也者,天下之達道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。”“中”是道之體,“和”是道之用?!爸泻汀闭侨寮乙灰载炛牡澜y(tǒng)和基本精神所在,是宇宙萬物生長發(fā)展的源泉。通過人的主觀努力,實現(xiàn)中和之道,促進人與自然、人與社會間的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而實現(xiàn)萬物富庶的人間佳境,或許就是“中和”的宗旨和價值追求所在。正如李約瑟在《科學(xué)與中國對世界的影響》一書中所說:“中國文化之善能自我調(diào)節(jié),甚似一種有生命的機體,隨環(huán)境的變化而能維系均衡,并與一溫度平衡器相類似?!?/p>

        三、生命基因:忠恕之道的相承

        忠恕之道是原始儒學(xué)傳承中的核心精神所在,也是原始儒學(xué)道統(tǒng)精神的核心內(nèi)容所在?!叭省笔侨鍖W(xué)一以貫之的核心價值,忠恕之道是儒家一脈相承的實踐方法。無論是“仁”,還是“忠恕之道”,都是孔子思想的主線和靈魂。忠恕之道作為仁學(xué)體系最為根本的實踐方法,集中體現(xiàn)了原始儒學(xué)“即功夫即本體”的學(xué)術(shù)精神。忠恕之道在傳承過程中,早已成為一種生命的印記,承載了血脈和學(xué)脈的統(tǒng)一。忠恕之道作為生命基因,蘊含著一套豐富的生命概念體系。傳承者對于忠恕之道的生命體悟和實踐,不可言說,只能心傳,用心體悟生命基因。

        人類文化之中存在的文化符號的密碼結(jié)構(gòu),是促進文化傳統(tǒng)延續(xù)的動力和觀念系統(tǒng)?!爸宜≈馈弊鳛槿寮覍W(xué)派一以貫之的生命符號、文化基因,以極其細微的信息單元形式植入到儒家思想體系這一大樹之上,我們有必要對“忠恕之道”的節(jié)點、支點及衍生點進行一番審視。在“忠恕之道”這棵大樹之上,樹干就是節(jié)點;地上和地下都有很多枝節(jié),就是支點;枝節(jié)又會衍生出很多分杈,就是衍生點。節(jié)點附著在一定的“信仰塊”之上,通過這些“信仰塊”進行發(fā)展?!靶叛鰤K”是人類文化基因中最關(guān)鍵的部分,有什么樣的“信仰塊”,就有什么樣的文化類型??鬃拥娜实馈ⅰ爸宜≈馈迸c西周的價值觀念體系具有一貫性。

        眾所周知,我國原始傳統(tǒng)文化奠基于生殖崇拜基礎(chǔ)上的圖騰崇拜、祖先崇拜,并且具有濃厚的血緣認同的原始宗教色彩,這恰恰是三代以來價值觀念體系建立的深厚根源。圖騰崇拜、祖先崇拜作為一種社會心理存在,舉行儀式是必然的過程和路徑,這樣的表達方式與“信仰塊”建立初始時的信仰形式的確立直接相關(guān)。在人們確立某種信仰本體之后,就會通過一定的儀式來表達。我們有理由相信,在這個“信仰塊”的建立過程中,信仰本體的確立是一個重要內(nèi)容,并且“忠恕之道”這一文化基因正是深植于人類最為初始的信仰本體的確立中。信仰本體的確立,又形成了另外一個支點,即人類文化類型發(fā)展的文化基因。原始儒家“忠恕之道”這一文化基因,形成了儒家文化結(jié)構(gòu)中的注重精神觀念的傳統(tǒng),如孟子的“吾善養(yǎng)浩然之氣”,朱熹的“存天理、滅人欲”。在支點形成的某一文化類型中,還會分為許多不同的小類。衍生出不同小類的點,便是“衍生點”。儒家學(xué)派在注重精神觀念塑造的這一文化傳統(tǒng)之下,又生發(fā)和升華出新的文化,如孔子重仁、曾子重孝、孟子重義、荀子重禮?!把苌c”能夠使某一種文化類型構(gòu)建得枝繁葉茂、碩果累累,但無論怎么樣演化發(fā)展,此中的“樹干”和“枝干”卻已內(nèi)化到文化基因結(jié)構(gòu)中去,精神實質(zhì)不會再產(chǎn)生變化。

        基于這樣的思維建構(gòu)路徑,對于原始儒家的“忠恕之道”這一一脈相承的生命基因,本文從兩個向度進行審視:其一,孔子對西周的核心思想價值理念的繼承;其二,孔子后人對其思想傳遞的一貫性。

        (一)基于西周文明的傳承

        任何個體、群體和社會都有一定的文化歸屬。作為一以貫之的忠恕之道的基本精神,自然不可能脫離一定的、具體的社會歷史條件和文化背景。

        西周建立了“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣”(《詩·小雅》) 的政治統(tǒng)治秩序,形成了以宗族血緣組織為核心的社會基礎(chǔ),進一步發(fā)展了宗法倫理價值觀念。一是至上神“天”觀念的創(chuàng)造。周人為了解釋自己政權(quán)的合法性,在至上神觀念上進行了變革,把殷人的祖先神(上帝)改造為非一宗一氏的至上神,使“天”成為整個天下的保護神。“天”的提出,有別于殷商崇拜、信仰的帝,體現(xiàn)了周人對自然之天的理性認識?!皣笫?,在祀與戎”(《左傳·成公十三年》),祭天是周天子的特權(quán),周王雖然是天之驕子,但只能以德配天,這表明周人已經(jīng)突破了“神不歆非類,民不祀非類”的狹隘的族類觀念。二是“以德配天”的天命觀的建構(gòu)。西周構(gòu)建的天命觀的突出特色在于“天命”被賦予了道德內(nèi)涵?!盎侍鞜o親,惟德是輔;民心無常,惟惠為懷。”(《尚書·周書》) 周人建立了以姬姓血緣關(guān)系為核心的泛血緣關(guān)系。這種泛血緣關(guān)系,并不是指真正意義上的血緣關(guān)系,而是一種血緣認同文化。周人創(chuàng)造的泛血緣文化集中體現(xiàn)在宗法倫理價值觀念“德”之上?!坝行⒂械隆姆綖閯t”(《詩·大雅》),說明孝與德應(yīng)是周人的基本宗法倫理價值觀念。孝在禘祖之制中展現(xiàn)出道德規(guī)范作用,德在祭天儀式中展現(xiàn)出道德觀念。因此,孝只是適用于血緣組織的倫理價值觀念,而周人的“以德配天”面對的是整個天下,德已經(jīng)是超越血緣組織的泛血緣倫理價值觀念。概而言之,西周寄托于“天”,從文化、心理角度來說,是對殷商的一定延續(xù),在殷商文化的基礎(chǔ)上重構(gòu)了自己的價值體系。

        春秋時期,社會動蕩不安,“臣弒其君者有之,子弒其父者有之”(《孟子·滕文公下》)。尤其是周平王東遷后,王室衰微,諸侯爭霸,整個奴隸制國家的舊政權(quán)正處于全面崩潰中。這一切反映在“禮”上,就是“禮崩樂壞”,“德道”“孝道”觀念逐步淡化??鬃訕O度反對這些違反“周禮”的社會現(xiàn)象。當(dāng)談到季氏“八佾舞于庭”時,他說:“是可忍也,孰不可忍也?!保ā墩撜Z·八佾》)孔子極力主張恢復(fù)周公“制禮作樂”的傳統(tǒng),表示“如有用我者,吾其為東周乎!”(《論語·陽貨》)可以說,孔子順應(yīng)自身時代的特點,繼承發(fā)展了西周的價值觀念和體系。下面以“天命”“孝”和“中和”為例,以期實現(xiàn)孔子之“忠恕之道”對西周價值觀念繼承的深入探微。

        其一,孔子的“天命”觀念是基于周公思想的繼承與發(fā)展。繼承方面表現(xiàn)在二者對待“天命”的態(tài)度上,都反映了人對自身存在力量的覺悟,“天命”是一種客觀存在的力量。創(chuàng)新方面在于,孔子的“天命”觀的歸宿在于道德的構(gòu)建,亦即信仰之天,是道德之天。這種雙重性質(zhì)的定位,是對西周“天命”文化的清晰和明了。從“予所否者,天厭之”(《論語·雍也》),“天之未喪斯文也,匡人其如予何”(《論語·子罕》) 可以看到,孔子對于“天”的認識具有人格神的意味。神存在的必要性只在于他關(guān)心、干預(yù)人世生活?!拔∥『跷ㄌ鞛榇螅▓騽t之”(《論語·泰伯》),則是以“天”為道德依托和道德外在權(quán)威,尤其是自己深陷慘境之時,往往借助于“天”來進行自我心理安慰。“天生德于予”(《論語·述而》),更是將外在的道德權(quán)威內(nèi)化到個體自我之中,為恢復(fù)周禮而鼓起勇氣。

        其二,對西周“孝道”觀念的承襲。孔子繼承了西周傳統(tǒng)“孝道”觀,但并沒有止步于西周語境下對“孝道”的解讀,而是對其動機進行了全新的詮釋,打破了鬼神之論、祖先崇拜??鬃硬幌嘈殴砩翊嬖冢拔茨苁氯?,焉能事鬼”(《論語·先進》)??鬃訌奈镔|(zhì)生活和精神生活兩個角度闡發(fā)了以“善事父母”為基礎(chǔ)的“孝道”觀念,將“孝道”觀念發(fā)展為一種以對在世父母的“孝生”為核心的具有普遍倫理意義的個人道德修養(yǎng),強調(diào)孝道是立足于人的心理情感的道德義務(wù)?!白佑螁栃?,子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”(《論語·為政》)西周孝道是維護宗法等級制度的,因而具有明顯的等級性特征??鬃拥摹叭省钡幕A(chǔ)是孝悌,“愛人”是等差之愛,即對父母、兄弟的愛,漸次擴展到愛眾??鬃拥摹靶⒌馈庇^念以對在世父母的“孝生”為核心,摒棄了西周以宗教祭祀的方式作為“孝”的表現(xiàn)方式的傳統(tǒng),立足于自然的人性、人情,獲得了更高層次的普遍性,這也是其對西周“孝道”觀念的創(chuàng)造性發(fā)展所在。

        其三,對“中和”思想的發(fā)揚。相傳堯讓位給舜時,傳授治理方略,便提出“允執(zhí)厥中”,要求舜在處理政務(wù)時,要牢記執(zhí)行中道原則。后來舜讓位給禹時,也同樣讓禹執(zhí)行中道原則??鬃由钊肴贫鹊臍v史損益之中考察,確認以“近人而忠焉”為核心的價值取向正是三代圣人的基本傳統(tǒng)?!叭诵奈┪#佬奈┪?,惟精惟一,允執(zhí)厥中?!保ā渡袝ご笥碇儭罚?天人兩道合一,人道之實是天道,天道又要通過人道來體現(xiàn)。人道是天道的現(xiàn)實轉(zhuǎn)換,而這一轉(zhuǎn)換在實際中只能依托于圣人的中正無私、無偏無倚,這也正是“執(zhí)中”的特殊意義所在?!渡袝ご笥碇儭返摹霸蕡?zhí)厥中”與《論語·堯曰》的“允執(zhí)其中”,清晰地展示了孔子與三代圣人之道所體現(xiàn)的核心價值在歷史傳承上的一貫性。在禮崩樂壞的背景下,由于孔子宣稱“吾從周”,“近人而忠焉”的根本價值取向便已成為其思想?yún)R聚的核心,于是,“允執(zhí)厥中”的“中和”原則滲透于其思想的各個方面。

        (二)孔子及其后人思想的一貫性

        孔門之中能夠深造自得,得孔子之道者是顏回和曾子。但顏回早亡,實際上傳道者是曾子。曾子將孔子的一貫之道詮釋為忠恕,述師之志作《大學(xué)》。子思作《中庸》,《中庸》可謂是孔門思想體系的精華所在。孟子師承子思。故《三字經(jīng)》有言:“論語者,二十篇。群弟子,記善言。孟子者,七篇止。講道德,說仁義。作中庸,子思筆。中不偏,庸不易。作大學(xué),乃曾子。自修齊,至平治?!贝怂淖右幻}相承,把儒家圣學(xué)精髓展現(xiàn)得淋漓盡致。這不僅僅是學(xué)問的傳承,更是一種圣脈,是心法,是忠恕之道的完善和延續(xù)。

        只有經(jīng)過“忠恕之道”的心體行履,經(jīng)驗的生活世界才能經(jīng)個體自身的實踐而被轉(zhuǎn)換為意義與價值的世界,獲得生命超越的體悟。孔子六十四代孫孔尚任自幼聰明,“五六齡試以聯(lián)對,輒應(yīng)聲得”。至十二歲,已能“工詩賦,博典籍”。到十三歲,便進入四氏學(xué)宮讀書。當(dāng)時的孔氏子孫“世以家學(xué)相承,自為師友”,孔尚任苦讀七個春秋,完成了系統(tǒng)的儒家教育,繼承了祖先的儒家傳統(tǒng)思想。他對先祖孔子更是仰慕不已:“孔子發(fā)明宗旨,溯千圣之心傳,開百王之治統(tǒng)。其綱領(lǐng)條目,燦然畢具,心法治法,悉備于此?!笨咨腥沃溃鬃油砟暝谑T山研讀《易》經(jīng),乃至“韋編三絕”。所以他對石門山抱有很多好感,便在此地隱居著書??咨腥我匀寮仪閼褟恼?,力圖實現(xiàn)儒家的政治理想。并且御前講經(jīng)時,絲絲入扣,深得康熙賞識。

        忠恕之道作為生命基因,以泛血緣形式延續(xù)下去。從古至今,確實一直有存在的蹤跡可以追尋。天下第一譜——《孔子世家譜》,無論是康熙年間、乾隆年間,還是民國十九年的修譜規(guī)則中,都制定了不孝不悌干犯名義者、不準入譜的限制。在嘉祥縣境內(nèi),至今亦尚存有大量關(guān)于曾子的遺址、遺跡和紀念性建筑。其中一處為曾子學(xué)堂,院后為復(fù)屋三間,仿尊經(jīng)閣之義,名曰“高明廣大之樓”(后在重建時改為“忠恕樓”)。

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