□ 和貴春（云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500）

1、對(duì)麗江市足球青訓(xùn)現(xiàn)狀基本情況的調(diào)查

1.1、對(duì)麗江市足球青訓(xùn)現(xiàn)狀的主要單位機(jī)構(gòu)的調(diào)查

麗江市學(xué)校有很好的足球文化和足球熱愛度，主觀上絕大多數(shù)納西人愿意參與足球運(yùn)動(dòng)特別是學(xué)生，他們受到東巴文化的影響和傳統(tǒng)教育的傳承，他們從小參與到足球運(yùn)動(dòng)中去。目前在麗江市的足球青訓(xùn)單位主要有麗江市古城足球?qū)W校、麗江市青訓(xùn)中心，玉龍縣青訓(xùn)中心（玉龍縣少體校）、白沙完小和2019年剛剛成立的麗江市巴薩足球?qū)W校。在這些青訓(xùn)單位中古城足球?qū)W院是發(fā)展最好的，已經(jīng)成為麗江足球青訓(xùn)的一面旗幟，多次代表麗江參加省內(nèi)外的比賽，包括第十五屆臨滄省運(yùn)會(huì)。古城足球?qū)W校建立至今在學(xué)校接受過足球訓(xùn)練足球活動(dòng)的青少年已經(jīng)達(dá)到10萬人次，俱樂部各級(jí)梯隊(duì)在省內(nèi)甚至全國(guó)比賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)，青少年運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)成了各大俱樂部梯隊(duì)的槍手貨北京國(guó)安、山東魯能、廣州富力等俱樂部每一年都會(huì)至足球?qū)W校挑選球員，其他學(xué)生都基本能夠進(jìn)入高中或者大學(xué)學(xué)習(xí)，解決了很多家長(zhǎng)的后顧之憂，越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)愿意讓孩子參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，受到古城足球?qū)W校的影響，麗江市體育局在2017年開辦了麗江市青訓(xùn)中心，省足校、麗江政府和巴薩俱樂部在2019年開創(chuàng)了麗江市巴薩足球?qū)W院，成為云南省第三個(gè)巴薩足球?qū)W校。同時(shí)古城足球?qū)W校也沖擊著傳統(tǒng)的青訓(xùn)機(jī)構(gòu)如：玉龍縣體校和白沙完小等。古城足校推動(dòng)了麗江足球的發(fā)展。

1.2、麗江古城足球?qū)W校等2018年參加比賽的調(diào)查分析

比賽是體現(xiàn)訓(xùn)練的最好效果，也是訓(xùn)練的最好方法。麗江足球傳統(tǒng)同樣沒有中斷，業(yè)余球隊(duì)、業(yè)余聯(lián)賽從上世紀(jì)發(fā)展至今。在如此的足球氛圍下麗江校園足球發(fā)展得很好。在麗江青訓(xùn)的單位中，大部分是以云南省青少年錦標(biāo)賽、云南省后背力量和云南省校園足球四級(jí)聯(lián)賽進(jìn)行備戰(zhàn)。而麗江古城足球?qū)W校是以備戰(zhàn)中國(guó)足協(xié)青少年錦標(biāo)賽，中國(guó)足協(xié)青少年超級(jí)足球聯(lián)賽為目的。比賽的層次不同，鍛煉的價(jià)值和對(duì)手的水平高低也不同。白沙中學(xué)主要是參加校園足球比賽為目的，在2018年參加了全國(guó)小學(xué)組的四級(jí)聯(lián)賽，而古城足球?qū)W校的學(xué)生，發(fā)布在各個(gè)學(xué)校參加四級(jí)聯(lián)賽，如：?；蹖W(xué)校、古城區(qū)第一中學(xué)、祥和小學(xué)等等。古城足校在2018年還前往西班牙參加了足球邀請(qǐng)賽，讓小運(yùn)動(dòng)員們親身經(jīng)歷足球發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。足球后備人才的培養(yǎng)在一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中處于十分重要的戰(zhàn)略地位和作用。我國(guó)足球要快速的發(fā)展，必須從青少年足球抓起，注重后備人才的培養(yǎng)，尤其是中、小學(xué)校足球后備人才的培養(yǎng)與普及。

1.3、現(xiàn)階段麗江職業(yè)球員的成長(zhǎng)情況

結(jié)合對(duì)麗江市職業(yè)球員和教練員的訪談。得知麗江喜歡足球的孩子有三個(gè)成長(zhǎng)軌跡。第一條成長(zhǎng)軌跡很難到達(dá)職業(yè)球員這個(gè)級(jí)別，他們平常沒有能夠保證訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練水平，比賽的機(jī)會(huì)很少，教練員的水平也很低，最好只能參加體育高考加式，而且學(xué)習(xí)壓力還非常大。白沙完小的培養(yǎng)道路是走典型的第二條道路，培養(yǎng)小球員，聯(lián)系職業(yè)俱樂部。把“優(yōu)秀”的小球員送到職業(yè)俱樂部的梯隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練。麗江球員高福榮是從小學(xué)階段然后送到云南紅塔梯隊(duì)，通過自己的不斷努力和機(jī)遇成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，但是很大一部分小球員被淘汰了，只能從事其他行業(yè)如：教練員，出租車司機(jī)，進(jìn)入公司等等。第三條是目前麗江古城足球?qū)W校開展的道路，在更大力度的推廣足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生之間、學(xué)校之間的普及率以及對(duì)我國(guó)青少年足球后備人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，普及足球知識(shí)和技能，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球后被人才培養(yǎng)體系，把足球帶來的快樂帶到校園。古城足校1999/2000年階段的球員11個(gè)進(jìn)入了中超俱樂部預(yù)備隊(duì)和梯隊(duì)中，4個(gè)前往西班牙留洋深造，8個(gè)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，另外兩個(gè)進(jìn)入到其他行業(yè)。麗江古城足球?qū)W校這樣的培養(yǎng)體系推動(dòng)著麗江足球的積極發(fā)展。

2、階段麗江古城足球?qū)W校培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀

2009年開始足球公益項(xiàng)目，并于2010年起租用古城區(qū)體育活動(dòng)中心場(chǎng)地為喜歡足球的孩子免費(fèi)提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)條件，經(jīng)過一段時(shí)間取得了很好的效果，因原有的模式無法適應(yīng)孩子們的需求，為此成立了“麗江偉馳足球俱樂部有限公司”。

2.1、“體教矛盾”轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w教結(jié)合”

麗江青訓(xùn)傳統(tǒng)的模式是“體育”和“文化教育”分開，長(zhǎng)期存在著“體教矛盾”，在麗江很多文化差的學(xué)生會(huì)選擇去練體育，少體校成為很多“差生”的去處，以前很多麗江小球員初中畢業(yè)后就會(huì)前往云南體育職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，這也許成為讀書的最后一個(gè)生涯，又延續(xù)老一輩的道路，但是古城足校通過發(fā)展改變這一傳統(tǒng)的模式，開啟新的古城足校模式，真正做到體教結(jié)合。美國(guó)N B A 2011-2013賽季引起世界轟動(dòng)的美籍華裔林書豪就是美國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來的“體教結(jié)合”的典型代表。為克服原有的“體教矛盾”的狀況，為培養(yǎng)綜合發(fā)展、全面型的足球人才，以古城區(qū)福匯學(xué)校為試點(diǎn)，由教育局安排學(xué)籍，統(tǒng)一在福匯學(xué)校完成九年義務(wù)教育，讓學(xué)員文化課程不落下。開設(shè)課余假期免費(fèi)興趣班、以及專業(yè)班、青訓(xùn)班，最后經(jīng)過選拔的小球員可轉(zhuǎn)入商業(yè)足球俱樂部，源亨俱樂部為學(xué)員提供參加職業(yè)比賽的機(jī)會(huì)，小球員可經(jīng)過選拔進(jìn)入國(guó)內(nèi)外各個(gè)俱樂部的梯隊(duì)，在保證球員利益的情況下辦理轉(zhuǎn)會(huì)、租借、廣告代理等運(yùn)作。到目前為止古城足校學(xué)生可以轉(zhuǎn)入福慧學(xué)校，祥和學(xué)校，古城區(qū)一中。同時(shí)古城足校聘請(qǐng)優(yōu)秀老師給球員開設(shè)納西母語課、英語課、西班牙語課。對(duì)成績(jī)差，不及格的學(xué)生足球?qū)W校會(huì)耐心教導(dǎo)。

2.2、古城足球?qū)W校教練員現(xiàn)狀

麗江傳統(tǒng)教練員模式是“傳、幫、帶”，老教練帶年輕退役的球員，很多理念都是傳統(tǒng)的，很多青訓(xùn)部門的理念都是一樣，都是老一輩的理念。原足協(xié)副主席林曉華在麗江調(diào)研時(shí)，古城區(qū)局長(zhǎng)曾這樣匯報(bào)：“足球要發(fā)展，重點(diǎn)是青訓(xùn)，我們的教練員模式，一直都是一代帶一代教學(xué)訓(xùn)練模式，訓(xùn)練水平不高，優(yōu)秀苗子出不來不同程度與教練員的訓(xùn)練水平有關(guān)，我們要聘請(qǐng)省內(nèi)外優(yōu)秀的教練員，國(guó)外教練團(tuán)隊(duì)?！睆膱D二得知到目前為止古城足校一共擁有過49名教練員，其中30名為本地教練員，多數(shù)為納西族；聘請(qǐng)過14名省外優(yōu)秀的教練員，主要是遼寧等足球發(fā)達(dá)城市的教練員，同時(shí)還聘請(qǐng)過5名外籍教練員，他們是來自黑山、塞爾維亞、馬來西亞的優(yōu)秀教練員。目前古城足校擁有12名教練員2名塞爾維亞的教練、4名遼寧籍的優(yōu)秀教練員，6名本地教練員（5名納西族，1名彝族）。這些教練員都是前職業(yè)球員。通過10多年的摸索已經(jīng)形成一套合理的教練團(tuán)隊(duì)模式。

2.3、麗江古城足校的投入狀況

我國(guó)的特色足球?qū)W校、校園足球運(yùn)動(dòng)在2009年之后如雨后春筍般的開始在全國(guó)各地開展并迅速發(fā)展起來。廣州恒大足校目前每年投入約2億元，而麗江古城足校在成立之初也達(dá)到2000多萬，主要是場(chǎng)地整改、器材購(gòu)買、教練團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)等，每年投入也達(dá)到500萬左右。主要是球員消費(fèi)（飲食服裝、器材）、教練費(fèi)用、外出比賽路費(fèi)等。

3、麗江古城足校對(duì)麗江市青少年的影響

3.1、麗江市青少年足球水平的整體升

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族足球水平的提高，是沒有捷徑的，腳踏實(shí)地高青訓(xùn)才是硬道理。從表三中可以看出，古城足校的隊(duì)伍發(fā)展是曲折的，一開始在省內(nèi)多個(gè)年齡段只能拿第三，到2018年錦標(biāo)賽的多個(gè)組別冠軍。古城足校對(duì)麗江青少年足球水平的發(fā)展起了很大的作用，代表麗江市參加了第十五屆省運(yùn)會(huì)等。推動(dòng)了傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的教練員隊(duì)伍。

3.2、麗江足球技術(shù)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變

麗江是云南著名的足球之鄉(xiāng)，在原麗江縣《縣志》上就曾記錄了明朝納西族人開展蹴鞠活動(dòng)的內(nèi)容，民國(guó)期間，西方傳教士將足球引入麗江，現(xiàn)代足球迅速在麗江流行；抗戰(zhàn)時(shí)期，麗江白沙機(jī)場(chǎng)是“飛虎隊(duì)”的中轉(zhuǎn)站之一，當(dāng)?shù)丶{西人經(jīng)常和美軍踢球娛樂。麗江足球是有文化底蘊(yùn)的，是有歷史的。麗江居住著納西族、藏族、彝族、白族等多個(gè)少數(shù)民族。球風(fēng)是硬朗彪悍著稱，喜歡長(zhǎng)傳沖吊和高舉高打，喜歡身體碰撞，雖然地處西南地區(qū)但是有著北方球隊(duì)的風(fēng)格。在引入優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)教練和國(guó)外教練團(tuán)隊(duì)。踢球風(fēng)格發(fā)生了改變，喜歡打傳控球，展現(xiàn)自己細(xì)膩的腳法。通過傳導(dǎo)通過對(duì)方嚴(yán)密的防守。與此同時(shí)傳統(tǒng)的彪悍打法也沒有忘記，二者互相結(jié)合，開辟出屬于新時(shí)代麗江風(fēng)格的球風(fēng)打法。

4、結(jié)論

（1）麗江古城足校改變了傳統(tǒng)的“體教矛盾”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w教結(jié)合”。古城足球?qū)W校在試行過程中古城區(qū)體育活動(dòng)中心通過這一新的校園足球模式和新的校園足球發(fā)展體系，國(guó)家的體育政策法規(guī)也得到了相應(yīng)的落實(shí)，教育局對(duì)足球?qū)W校及俱樂部的協(xié)助，完成了綜合性學(xué)校、綜合性人才、專業(yè)人才的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“體教結(jié)合”綜合發(fā)展的培養(yǎng)模式；

（2）古城足校帶動(dòng)了麗江足球水平的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的教練員和足球管理人員。為麗江其他青訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)麗江所有的青訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)。各個(gè)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始增大對(duì)青訓(xùn)硬件和軟件設(shè)施的同時(shí)；

（3）通過古城足校的努力形成麗江足球“走進(jìn)來”和“引出去”的模式?，F(xiàn)在很多優(yōu)秀的教練員來到麗江工作，包括外教。體育部門增大了足球教練員，管理人民，裁判員的培養(yǎng)力度，聘請(qǐng)省內(nèi)外優(yōu)秀講師進(jìn)行培訓(xùn)；

（4）古城足校推動(dòng)了麗江足球人口的大幅度提高，增強(qiáng)了青少年的水平，結(jié)合民族，地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的足球理念形成新的足球風(fēng)格。麗江喜歡長(zhǎng)傳沖吊和高舉高打，喜歡身體碰撞，雖然地處西南地區(qū)但是有著北方球隊(duì)的風(fēng)格。在引入優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外教練團(tuán)隊(duì)。踢球風(fēng)格發(fā)生了改變，喜歡打傳控球，展現(xiàn)自己細(xì)膩的腳法。通過傳導(dǎo)通過對(duì)方嚴(yán)密的防守。與此同時(shí)傳統(tǒng)的彪悍打法也沒有忘記，二者互相結(jié)合，開辟出屬于新時(shí)代麗江風(fēng)格的球風(fēng)打法，促進(jìn)足球與民族的融合。