劉想晴，趙寶林，王 樂，李林華

（安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，安徽 蕪湖 241000）

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高級(jí)技能型人才，其中實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)[1]。野外實(shí)習(xí)是藥用植物學(xué)教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校自辦學(xué)以來，始終重視實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)[2]。為提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)校于2003年在丫山建設(shè)天然藥用植物園作為我校藥用植物野外實(shí)習(xí)基地，該植物園占地519畝（其中園區(qū)19畝），是除校內(nèi)植物園以外的專供野外實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。園內(nèi)從全國(guó)各地引進(jìn)藥用植物四百余種，擁有紅豆杉、紅茴香、鵝掌楸、八角蓮、重樓等珍稀瀕危植物[3]。丫山天然藥用植物園完備的教學(xué)設(shè)施、便捷的生活條件以及周邊豐富的藥用植物資源是野外實(shí)踐教學(xué)的理想場(chǎng)所，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。實(shí)習(xí)基地與丫山風(fēng)景區(qū)相伴，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光。

1 丫山自然概況

1.1 丫山氣候特點(diǎn)

丫山風(fēng)景優(yōu)美，位于安徽省蕪湖市南陵縣西南何灣鎮(zhèn)，處于低山丘陵區(qū)，位于北緯 30°38′～31°10′、東經(jīng) 117°57′～118°30′，最高海拔434米，皖南山地的余脈由西向南分支深入境內(nèi)。該區(qū)光照充分，雨量充沛，四季分明，屬于北亞熱帶濕潤(rùn)性氣候區(qū)。年平均日照時(shí)數(shù)1 935.4 h；年均氣溫15.8℃，1月最冷平均溫度為2.8℃，7月最熱平均溫度為28.3℃；年平均降水日數(shù)145.3天，年均降雨量為1 500 mm左右；無霜較長(zhǎng)，年平均236天。屬于北亞熱帶落葉與常綠闊葉混交林地帶，植被現(xiàn)多為次生灌木林和人工林，土壤類型主要以水稻土、黃紅壤、黃棕壤等為主[4]。

1.2 丫山藥用植物資源

丫山藥用植物資源豐富，共有藥用植物八百余種，其中栽培藥用植物種類不多，主要以野生藥用植物為主[5-10]。

1.2.1 野生藥用植物種類 丫山分布較多的野生藥用植物種類主要有：海金沙、紫萁、虎杖、何首烏、美洲商陸、貓爪草、半夏、三葉木通、五葉木通、黃精、玉竹、野老鸛草、絡(luò)石、細(xì)柱五加、金錢草、過路黃、蝙蝠葛、薄荷、紫蘇、車前、半邊蓮、野菊、牽牛、圓葉牽牛、夏天無、杠板歸、白蘞、梔子、夏枯草、菝葜、忍冬、鴨跖草、射干、豨薟、天名精、石菖蒲、威靈仙、石偉、垂盆草、金櫻子、醉魚草、苦參、野山楂、竹葉椒、博落回、白毛夏枯草等。在實(shí)踐教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，異葉天南星、烏藥、蝙蝠葛、大血藤、貓乳等在區(qū)域內(nèi)也有零星分布。

1.2.2 栽培藥用植物種類 丫山栽培的藥用植物種類主要有鵝掌楸、馬尾松、側(cè)柏、杜仲、山茱萸、銀杏、桑、枇杷、芍藥、牡丹、白及等，其中牡丹和白及為其主要栽培品種，栽培面積較大，其余大部分為小面積栽培。丫山藥用植物栽培歷史悠久，宋代就有栽培牡丹的記載，區(qū)內(nèi)栽培牡丹萬(wàn)畝以上。

2 丫山實(shí)習(xí)基地建設(shè)

2.1 丫山實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)設(shè)施

由于丫山豐富的自然資源，獨(dú)特的地質(zhì)、地貌以及省級(jí)風(fēng)景區(qū)的優(yōu)勢(shì)，適合作為高等院校中藥學(xué)、藥學(xué)以及生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的野外實(shí)習(xí)教學(xué)基地。2001年，安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校在丫山開設(shè)野外實(shí)習(xí)基地，2003年動(dòng)工建設(shè)包括野外采集和藥用植物栽培相結(jié)合的丫山天然藥用植物園，主要包括山林和園區(qū)兩個(gè)部分。整個(gè)園區(qū)的外圍建有3米高的圍墻，園區(qū)建有學(xué)生公寓樓8棟，共計(jì)800 m2，綜合樓140 m2（內(nèi)設(shè)多媒體、擴(kuò)音器、餐桌等，主要用于學(xué)生上課、活動(dòng)、就餐等），環(huán)保太陽(yáng)能男女浴室等。丫山天然藥用植物園解決了我校有史以來在野外實(shí)習(xí)吃飯、住宿、洗漱及安全管理等方面的問題。

2.2 丫山天然藥用植物園

丫山天然藥用植物園建有藥用植物種植園和種植大棚，供學(xué)生識(shí)別藥用植物和栽培實(shí)踐學(xué)習(xí)。藥用植物園根據(jù)植物的生長(zhǎng)習(xí)性以及對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求，建立不同的植物分區(qū)，為實(shí)踐教學(xué)、藥用植物識(shí)別以及植物分類提供了便利條件。園區(qū)現(xiàn)有藥用植物四百余種，擁有紅豆杉、紅茴香、天竺桂、鵝掌楸、厚樸、凹葉厚樸、銀杏、重樓、八角蓮等珍稀瀕危植物，主要分布在園區(qū)的道路兩邊、種植園和種植大棚中。在園區(qū)內(nèi)組織學(xué)生對(duì)藥用植物進(jìn)行掛（插）牌，標(biāo)牌主要包括藥用植物名、拉丁學(xué)名、科（屬）名、入藥部位、藥材名和藥用功效等，使學(xué)生在參與掛（插）牌的過程中認(rèn)識(shí)和掌握藥用植物，不斷提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和鑒別植物的能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和基本素質(zhì)。

3 丫山實(shí)習(xí)基地利用現(xiàn)狀

3.1 實(shí)習(xí)的專業(yè)和內(nèi)容

目前在丫山天然藥用植物園實(shí)習(xí)的專業(yè)涵蓋大專、本科院校的中藥學(xué)、藥學(xué)、植物分類學(xué)、中藥栽培、生物學(xué)等，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力和動(dòng)手能力。主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：種植園和山林內(nèi)識(shí)別藥用植物，藥用植物栽培實(shí)踐，臘葉標(biāo)本的采集、壓制和制作等。我校藥用植物野外實(shí)踐主要針對(duì)中藥專業(yè)，每年5月中旬進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括藥用植物識(shí)別和臘葉標(biāo)本的采集、壓制，藥用植物識(shí)別的范圍參照自編《藥用植物野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。

3.2 掛牌院校

丫山天然藥用植物園多年來接待我校中藥專業(yè)師生約2 500人，接待中國(guó)藥科大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、安徽師范大學(xué)等兄弟院校師生2 800人左右。其中中國(guó)藥科大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)和我校協(xié)議掛牌，將丫山天然藥用植物園作為他們的校外（野外）教學(xué)實(shí)踐基地。我校在植物園配有專職管理教師，負(fù)責(zé)后勤及安全保障，確保野外實(shí)習(xí)安全有序進(jìn)行。

4 丫山藥用植物野外實(shí)習(xí)基地的后續(xù)建設(shè)目標(biāo)

經(jīng)過數(shù)十年建設(shè)，丫山天然藥用植物園已經(jīng)初步滿足了藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的要求。在此基礎(chǔ)上還要加大建設(shè)力度，進(jìn)一步完善植物園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)建一座專門用于室內(nèi)教學(xué)、活動(dòng)的教學(xué)樓，完善教育教學(xué)所需的多媒體設(shè)備，改善現(xiàn)在的教學(xué)和吃飯共用一室的情況；擴(kuò)建植物園和植物大棚，不斷從全國(guó)各地引種新的植物品種，保護(hù)珍稀瀕危藥用植物，努力豐富園區(qū)內(nèi)植物種類，使園區(qū)內(nèi)的藥用植物種類在2 000種以上，在增加數(shù)量的同時(shí)注重質(zhì)量的提升，使之有利于藥用植物的識(shí)別和鑒定；進(jìn)一步完善生活設(shè)施，改善生活條件，爭(zhēng)取將其打造為全省乃至華東地區(qū)一流的天然藥用植物園。

5 結(jié)語(yǔ)

本著藥用植物資源豐富、地理位置近、安全管理以及交通便利的原則[11]，選擇丫山作為我校藥用植物野外實(shí)習(xí)基地，并建立了丫山天然藥用植物園，完全滿足藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的要求。丫山天然藥用植物園圓滿完成了實(shí)習(xí)教學(xué)使命，為我校中藥專業(yè)藥用植物野外實(shí)習(xí)教學(xué)的師生服務(wù)。野外實(shí)習(xí)是培養(yǎng)高素質(zhì)藥學(xué)人才的重要手段，是提高藥用植物學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要方式，丫山天然藥用植物園為野外實(shí)習(xí)教學(xué)提供了天然的場(chǎng)所，可以為藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)提供參考。