肖 敏

（四川電影電視學(xué)院，成都 610000）

引 言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，藝術(shù)市場逐漸繁榮，全國各地藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生數(shù)量也在不斷提升，相應(yīng)的就業(yè)問題也逐漸受到重視。由于藝術(shù)類專業(yè)不管是在招生還是在畢業(yè)從事崗位方面，均存在一定的特殊性，這就需要對其就業(yè)前景進(jìn)行深入分析，并制定合適的就業(yè)教育策略，從而保障專業(yè)就業(yè)質(zhì)量達(dá)到各方要求和標(biāo)準(zhǔn)。本文簡單介紹藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景，并就相應(yīng)就業(yè)教育策略展開探討。

在我國高等教育藝術(shù)類專業(yè)快速發(fā)展的情況下，相應(yīng)的就業(yè)問題變得越來越受重視，已經(jīng)成為社會各界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景的分析離不開對就業(yè)現(xiàn)狀的研究。只有在充分結(jié)合當(dāng)前就業(yè)情況與藝術(shù)市場發(fā)展情況的前提下，才能對相應(yīng)就業(yè)前景進(jìn)行合理展望。

一、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與前景分析

（一）就業(yè)現(xiàn)狀

就目前來看，我國藝術(shù)類專業(yè)可以大致分為“應(yīng)用藝術(shù)類”與“傳統(tǒng)藝術(shù)類”兩大類，前者更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計和制作，后者則是傳統(tǒng)意義上的美術(shù)、音樂等藝術(shù)教育。綜合來看，不管是從學(xué)生人數(shù)還是就業(yè)率來看，應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生都占據(jù)著明顯優(yōu)勢。這是因?yàn)楫?dāng)前我國藝術(shù)市場才剛起步發(fā)展，更加注重藝術(shù)的應(yīng)用價值，同時社會藝術(shù)氛圍較為淡薄，使得應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)的招生數(shù)量及就業(yè)率都較高。在巨大的市場容量下，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率較高，并且大多從事專業(yè)相關(guān)職業(yè)，不過卻存在就業(yè)質(zhì)量低的問題，職業(yè)發(fā)展前景不佳。

（二）就業(yè)前景

隨著藝術(shù)市場的不斷發(fā)展與完善，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景必然會變得越來越好，尤其是就業(yè)質(zhì)量會越來越高。尤其是對傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生來說，藝術(shù)市場的發(fā)展必然會更加重視傳統(tǒng)藝術(shù)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)藝術(shù)是應(yīng)用藝術(shù)的根基，市場發(fā)展將為傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。不過需要注意的是，藝術(shù)生的良好就業(yè)前景中依舊包含了一些不可忽視的問題。首先是藝術(shù)市場逐漸飽和，而藝術(shù)生數(shù)量卻依舊十分多，哪怕近年來藝考熱逐漸“退燒”，大量藝術(shù)生不得不面臨更加激烈的就業(yè)競爭。其次，藝術(shù)生的轉(zhuǎn)行能力較弱，在藝術(shù)市場逐漸飽和的情況下，更容易出現(xiàn)就業(yè)難問題。最后，藝術(shù)生與常規(guī)專業(yè)學(xué)生相比，其接觸社會以及企業(yè)單位的機(jī)會更加缺乏。藝術(shù)生和企業(yè)之間的交流匱乏，通常只會在招聘過程才會進(jìn)行有效交流，其它時期大多是依靠學(xué)校作為溝通橋梁。如此一來，藝術(shù)生綜合素養(yǎng)難以滿足實(shí)際崗位要求，企業(yè)不能令藝術(shù)生滿意的情況就時有發(fā)生。

二、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)教育策略

（一）加強(qiáng)就業(yè)教育，做好職業(yè)生涯規(guī)劃

在傳統(tǒng)的藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)中，校方與教師通常將重心放在了專業(yè)課程上，在一定程度上忽略了就業(yè)教育，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)意識較差，就業(yè)觀存在缺陷與不足。針對這一問題，學(xué)校必須要加強(qiáng)就業(yè)教育，尤其需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。教師應(yīng)當(dāng)在做好就業(yè)教育理論教學(xué)的同時，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)、合適的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在教學(xué)過程中不斷調(diào)整、優(yōu)化和踐行該規(guī)劃，從而幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，提高學(xué)生就業(yè)能力

在傳統(tǒng)課程設(shè)置中，藝術(shù)類專業(yè)課程主要就是專業(yè)內(nèi)容，缺少必要的就業(yè)相關(guān)內(nèi)容。實(shí)際上，將就業(yè)內(nèi)容與專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合，不但可以幫助藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生提高就業(yè)能力，更能進(jìn)一步改善專業(yè)教學(xué)效果。對此，教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理優(yōu)化，結(jié)合藝術(shù)市場實(shí)際情況融入更多崗位就業(yè)內(nèi)容。與此同時，教師還需要對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，盡量采取更加多樣化的實(shí)踐教學(xué)方法，從而引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐提高自身專業(yè)水平及就業(yè)能力。

（三）加強(qiáng)校企合作，提供更多企業(yè)與學(xué)生交流的機(jī)會

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生與用人單位之間的交流，將有助于學(xué)生更好地把握就業(yè)形勢和理解崗位需求，從而可以幫助學(xué)生更好地選擇就業(yè)。學(xué)校需要充分發(fā)揮自身中間橋梁的作用，積極與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)類企業(yè)展開深度合作，向?qū)W生傳遞更多有用的市場信息和企業(yè)信息。其中，吸引企業(yè)崗位人才到校內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，尤其是實(shí)踐教學(xué)，可以有效改善專業(yè)課程教學(xué)情況。而為學(xué)生提供企業(yè)參觀甚至實(shí)習(xí)機(jī)會，則能讓學(xué)生真正參與到相關(guān)工作崗位中去，從而引導(dǎo)學(xué)生更加精準(zhǔn)地確定自身學(xué)習(xí)方向，這對學(xué)生就業(yè)能力的提升有著重要意義。

（四）鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動藝術(shù)市場的創(chuàng)新開拓

我國藝術(shù)市場正處于蓬勃發(fā)展的階段，還具有巨大的開發(fā)及發(fā)展?jié)摿Γ泊嬖诤芏嗌写诰虻臋C(jī)會。在政府“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的基本政策下，學(xué)校可以積極鼓勵藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，一方面可以緩解就業(yè)難壓力，另一方面則有助于藝術(shù)市場的創(chuàng)新開拓。與此同時，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)積極設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，從經(jīng)費(fèi)、資源、關(guān)系等方面為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)支持，促進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景的不斷改善。

結(jié) 語

隨著藝術(shù)市場的快速發(fā)展，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景正在逐漸變好，但其中依舊還存在市場逐漸飽和，就業(yè)難問題逐漸嚴(yán)重等趨勢。對此，學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)教育工作加以重視，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，同時通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，加強(qiáng)校企合作，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方式，幫助學(xué)生不斷提升自身就業(yè)能力，向藝術(shù)市場輸出優(yōu)秀人才。