趙 瑩

（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，北京 100081）

引 言

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中明確指出，“研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分?！闭\(chéng)信教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，提升研究生誠(chéng)信教育質(zhì)量對(duì)研究生全面發(fā)展具有重要意義。本文通過調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析等方式了解當(dāng)前研究生誠(chéng)信教育質(zhì)量現(xiàn)狀，從研究生切身需求出發(fā)，建議構(gòu)建導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、朋輩多角度誠(chéng)信教育體系，從而提升誠(chéng)信教育質(zhì)量。

習(xí)近平總書記2018 年5 月2 日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，著重提出了“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方”，“要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本”。

一、開展研究生誠(chéng)信教育的意義

近年來國(guó)內(nèi)外發(fā)生多起學(xué)術(shù)成果造假、大量論文被撤、學(xué)歷不符等事件，對(duì)高校誠(chéng)信教育的實(shí)施和質(zhì)量評(píng)價(jià)提出了新的挑戰(zhàn)。開展研究生誠(chéng)信教育，對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升具有重要意義。

（一）有助于落實(shí)教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的文件精神

文件在科研育人內(nèi)容方面明確提出了要構(gòu)建集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系，治理遏制學(xué)術(shù)研究、科研成果不良傾向。

（二）有效促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)反映的是一所學(xué)校育人的大環(huán)境，是學(xué)生的治學(xué)態(tài)度和鉆研精神的集中體現(xiàn)。學(xué)生個(gè)體對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)同，有利于形成有凝聚力的群體氛圍，學(xué)生在這種氛圍中容易產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，在一個(gè)群體中形成團(tuán)結(jié)互助的積極氛圍。

（三）有助于探求思想政治領(lǐng)域教育實(shí)踐新模式

本研究通過調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析等方式了解當(dāng)前研究生誠(chéng)信教育路徑是否有效，從而有針對(duì)性地提出提升研究生誠(chéng)信教育質(zhì)量的有效建議。

二、研究生誠(chéng)信教育的質(zhì)量現(xiàn)狀

（一）調(diào)查樣本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

本次調(diào)查采用線上形式，主要針對(duì)Y 高校（財(cái)經(jīng)類）的在校研究生進(jìn)行問卷發(fā)放。本次共回收有效問卷396份，其中男生103 人，占比26.01%，女生293 人，占比73.99%，與該院校研究生整體男女比例持平。本次調(diào)查對(duì)象涵蓋碩士研究生和博士研究生每個(gè)年級(jí)，其中博士研究生58 人，博士一年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)占比略高，各占近30%；碩士研究生338 人，一年級(jí)142 人，二年級(jí)194 人，三年級(jí)2 人，該校碩士生培養(yǎng)年限一般為兩年，畢業(yè)班占比達(dá)到58%。

（二）調(diào)查數(shù)據(jù)分析

被調(diào)查研究生認(rèn)為在校研究生群體中失信行為主要存在于考試作弊、學(xué)術(shù)抄襲和求職中簡(jiǎn)歷造假三個(gè)方面，也真實(shí)反映出研究生在校期間比較關(guān)注的活動(dòng)事項(xiàng)：學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究和求職就業(yè)，特別是在學(xué)術(shù)研究和求職就業(yè)方面相比其余層次學(xué)生有更加突出的需求。

在學(xué)術(shù)研究方面，研究生本身對(duì)學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)制度是非常重視的，在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)前，超過95%的被調(diào)查研究生會(huì)選擇自行提前檢測(cè)，但自行檢測(cè)中有近40%比例學(xué)術(shù)成果是超過了制度規(guī)定的最低文字復(fù)制百分比要求，該數(shù)據(jù)更為真實(shí)反映研究生學(xué)術(shù)規(guī)范中誠(chéng)信教育質(zhì)量有待加強(qiáng)。同時(shí)，雖然有92%的被調(diào)查研究生認(rèn)為自己是了解學(xué)校研究生學(xué)位論文不端行為檢測(cè)辦法的，但是對(duì)該部分研究生再進(jìn)一步調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，關(guān)于最重要的“視為通過檢測(cè)的文字復(fù)制百分比例”具體為多少時(shí)，答對(duì)該題目的比例不到80%，說明對(duì)該制度真正了解的研究生比例僅為七成。研究生主要通過輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)或口頭傳達(dá)、自行學(xué)習(xí)方式了解不端行為檢測(cè)制度，不可否認(rèn)該途徑是研究生管理中最便捷的，但是否為最有效的途徑有待商榷。

在求職就業(yè)環(huán)節(jié)，近20%的研究生認(rèn)為在學(xué)校就業(yè)政策允許的情況下是可以隨意毀約；面對(duì)用人單位關(guān)于目前求職狀態(tài)的提問，有23%的被調(diào)查研究生沒有選擇如實(shí)回答。

通過如上調(diào)查，研究生本身對(duì)誠(chéng)信教育是有需求的，高校或培養(yǎng)單位也認(rèn)為誠(chéng)信教育是非常有必要的，但如何提升誠(chéng)信教育質(zhì)量仍需做深入研究。

三、研究生誠(chéng)信教育質(zhì)量提升建議

通過對(duì)研究生需求的調(diào)查，最希望接受誠(chéng)信教育的途徑為：輔導(dǎo)員組織主題班會(huì)、導(dǎo)師或輔導(dǎo)員講授相關(guān)課程以及與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流。

（一）高校輔導(dǎo)員是研究生思想政治教育的主要力量

高校輔導(dǎo)員貼近學(xué)生生活，與學(xué)生交流充分廣泛，因此也成為研究生比較容易接受的誠(chéng)信教育途徑之一。因此，建議鼓勵(lì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研發(fā)誠(chéng)信教育教學(xué)方法，以研究生喜愛的方式開設(shè)主題班會(huì)或相關(guān)課程。

（二）研究生培養(yǎng)體系中，導(dǎo)師是研究生思想政治教育首要責(zé)任人

在教育部《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》中明確指出，研究生導(dǎo)師有職責(zé)指導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，遵守科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)道德，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。因此，建議要充分利用導(dǎo)師指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)資源，激勵(lì)導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行形式多樣的誠(chéng)信教育。

（三）建議發(fā)揮朋輩教育力量，讓誠(chéng)信教育形成良性傳承

可組織高年級(jí)研究生給低年級(jí)研究生作經(jīng)驗(yàn)分享，用體驗(yàn)式方法讓學(xué)生更容易接受誠(chéng)信教育。同時(shí)，可將學(xué)生中誠(chéng)實(shí)守信案例編輯成冊(cè)，廣泛宣傳，使誠(chéng)信教育更有抓手。