懷濟強

（安徽省亳州市黌學英才中學，安徽 亳州 236800）

多媒體技術(shù)作為初中政治課目標和標準實現(xiàn)的出現(xiàn)它為初中政治課教學模式和方法的創(chuàng)新提供了活動空間。它提供了一定的物質(zhì)保障。換句話說，教育中的多媒體技術(shù)初中政治課的應(yīng)用帶來了更多的機遇，促進了初中政治教學。課程管理學科特色的完美展現(xiàn)。同時，多媒體技術(shù)的應(yīng)用這也給初中政治教學帶來了挑戰(zhàn)，對教師提出了更高的要求。晉升。因此，在初中政治教學過程中，初中政治教師我們應(yīng)該熟練掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用。優(yōu)勢，從而提高初中政治教學的效率。

一、多媒體環(huán)境下中學政治課教學模式的創(chuàng)新優(yōu)勢

（一）提高初中生的學習興趣

因為初中生正處于身心發(fā)展時期，他們有強烈的好奇心。心也對新事物感興趣。基于此，初中政治教師只有在教學過程中營造寬松的課堂氣氛，才能鼓勵初中生做正確的事更好地接受所學知識，升華高尚的品德和行為為了啟迪。多媒體技術(shù)可以創(chuàng)造一個更加友好的互動環(huán)境。然而，多媒體教學模式在初中政治教學中的應(yīng)用可以幫助初中生。為初中生的政治學習興趣創(chuàng)造一個和諧輕松的學習環(huán)境晉升很有幫助。因此，在初中政治教學過程中，初中政治教師可以利用多媒體軟件技術(shù)形成政治教學內(nèi)容視覺上和視覺上，它可以模擬初中生的實際情況，引導初中生。學生的好奇心使政治課更加活躍，提高了教學效果。

（二）優(yōu)化政治教學結(jié)構(gòu)

初中政治課程內(nèi)容抽象、復雜、豐富，具有基本的概念和觀點。觀點和原則也比較多，具有很強的理論性，因此，在初中政治中。初中政治教師在政治課教學中，只應(yīng)注意理論知識。理解，初中生將很難把握課程的難點和重點。因此，在多媒體中在物理環(huán)境下，初中政治教師可以抽象政治課程的理論和復雜性。在教學中遇到的困難，如一些瑣碎的概念和強調(diào)對初中生使用多媒體技術(shù)良好而生動的展示，從而促進初中政治教學的困難和突出重點，合理結(jié)構(gòu)，提高初中政治課教學效果效率和效果是事半功倍。

（三）拓展初中生的視野

在多媒體環(huán)境下，初中政治課教學過程可以使我國將相關(guān)政策、指導方針和時事政治引入課堂，使其進入課堂。初中生要及時了解我國的有關(guān)政策和政策。同時，初中政治課涉及多個知識點，涉及面廣。多媒體軟件它可以適當?shù)貕嚎s這些內(nèi)容，使初中生能夠在短時間內(nèi)學習。學習大量的知識，在一定時期內(nèi)可以促進初中政治課的學習程的內(nèi)容得到了很大的提高，使初中生能夠在課堂上學習。走出校外世界，拓展初中生的視野，提高初中生的理解能力。

二、高中政治多媒體環(huán)境教學模式創(chuàng)新原則

（一）多媒體教學手段應(yīng)有效服務(wù)于政治教學

在初中政治課教學過程中，多媒體技術(shù)的主要目的應(yīng)該是它服務(wù)于政治教學，從而提高了政治教學的水平和質(zhì)量。因為然而，多媒體教學軟件的使用應(yīng)注意培養(yǎng)初中生的學習意識和學習方法。支持、激發(fā)學習興趣，為政治教師做好課前準備、課堂教學方便。同時，由于科學技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學的運用應(yīng)遵循不斷更新、與時俱進的原則，推廣多媒體技術(shù)服務(wù)。做好每一次政治課，以促進政治課效果最大化晉升。

（二）教學實踐應(yīng)采用多媒體教學方法

多媒體環(huán)境下初中政治教學效果的主體是初中生，因此在初中政治課程教學過程中應(yīng)優(yōu)先考慮學生身體、多媒體技術(shù)與教學內(nèi)容相結(jié)合，引導初中生自決學習能力，提高政治課學習的效率和效果，加深初中生對在政治知識的記憶、理解中，進而促進政治學習的轉(zhuǎn)移。

（三）多媒體教學方法應(yīng)與其他方法的優(yōu)點相補充

多媒體教學法是科學技術(shù)的產(chǎn)物。它將隨著科學技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展擴大和發(fā)展。與傳統(tǒng)教學方法相比，多媒體技術(shù)的表現(xiàn)它更加生動多樣，資源豐富多彩，更容易讓初中學生接受。然而，傳統(tǒng)教學中的粉筆和黑板在初中政治教學中的應(yīng)用。它也起著不可替代的作用。因此，在教學過程中應(yīng)采用多媒體技術(shù)。結(jié)合傳統(tǒng)教學方法，提高初中政治教學的效率和效果最大化。

三、多媒體環(huán)境下中學政治課教學模式的創(chuàng)新

（一）增強教學意識

行動源于意識，因此，多媒體環(huán)境下的初中政治教學順利發(fā)展的關(guān)鍵在于初中政治課教師必須具備對多媒體軟件教學有良好的認識，政治教師對多媒體教學多媒體教學模式的應(yīng)用水平取決于學習意識的水平。不。作為中學政治教師管理的主要單位，中學有許多政治教師。媒體教學的培訓是非常必要的，如制作多媒體課件。開展了多媒體教學理論和方法等教學課程的開發(fā)。定期或不定期培訓，不斷提高初中政治課教師的興趣多媒體軟件教學的意識和能力。

（二）創(chuàng)新教學方法

初中政治課程在教學方法創(chuàng)新方面，第一，政治教師要將政治課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為動畫、視頻等多媒體教學形式。音頻和音頻傳輸?shù)?。，以提高初中生對初中政治課的學習對提高政治課學習效率和效果的興趣；第二，在政治上在教學過程中，要將教學內(nèi)容與社會時事熱點相結(jié)合，才能達到目標。提高初中生學習政治課的積極性和主動性，然后促進初中生正確三種觀點的形成；第三，初中政治教師的教學多媒體課件在教學過程中不應(yīng)取代原有的教學方法。只能使用多媒體。教學輔助課程的工具應(yīng)基于教師、學生和學生之間的互動。利用多媒體環(huán)境的優(yōu)勢進行教學。

四、結(jié)束語

將多媒體技術(shù)應(yīng)用于初中政治教學可以豐富初中政治要豐富初中政治教學方法，就要豐富初中政治教學內(nèi)容。教學管理的進步和教學質(zhì)量的提高具有更大的促進作用。然而，由政治教師的多媒體技術(shù)應(yīng)用水平、區(qū)域教學理念、經(jīng)濟發(fā)展水平展覽等諸多因素的影響，與語文、數(shù)學等傳統(tǒng)重點學科相關(guān)。至于多媒體技術(shù)在初中政治教學中的應(yīng)用，還沒有得到重視。夠了。因此，多媒體技術(shù)在初中政治教學中的應(yīng)用需要技術(shù)和人。人才、學校和社會大力支持初中政治課多媒體技術(shù)的推廣可以最大限度地發(fā)揮應(yīng)用在工程教學中的優(yōu)勢。