張紅艷

（開封市杏花營小學，河南 開封 475000）

2012年9月，接受上級安排，工作需要，我走進了杏花營小學當校長。作為學校的領導者，我們制定的辦學理念是：追求和諧、享受快樂。即：以多元的課程、智慧的課堂為學生的快樂人生奠基，以完整的教育、真誠的愛心為學生的和諧發(fā)展護航。讓每一位學生都能獲得主動健康的發(fā)展。

我們的辦學思路是：新——學校發(fā)展有新意；優(yōu)——學校發(fā)展創(chuàng)優(yōu)質；特——學校發(fā)展講特色。

我們的辦學策略是：設施一流、活動豐富——學生舒心；人盡其才、教有所為——教師安心；科學育才、全面發(fā)展——家長放心。

我們的辦學宗旨是：為學生終身發(fā)展奠基。

我們的希望是：走進杏花營小學，就走進了樂園，走進了學園，走進了藝園，走進了花園。在這里充滿了朗朗的笑聲，朗朗的歌聲，朗朗的讀書聲；在這里他們的心靈可以自由舒展、個性得到充分張揚，讓成長中的孩子感受到童年生活的美好。

2013年5月足球進入校園，從此轟轟烈烈的校園足球活動開始了。校長杯、區(qū)長杯、市長杯、省長杯等一系列聯(lián)賽接連進行，作為教育部命名的首批特色足球學校的校長，幾年來我一直扎根農村學校，對校園足球的開展做了大量的工作，同時對相關活動的開展做了深入的研究和嘗試，現(xiàn)對幾年來工作的經歷做以下分析，以便于更快的促進校園足球活動走上軌道，越來越好。

一、開展校園足球的目的

增強青少年體質、提高意志品質、健全學生人格，這是推廣校園足球的主要目的。任何人的意志品質都不是天生的，正確對待成功與失敗、培養(yǎng)積極向上的人生觀和團隊合作等優(yōu)秀品質，需要一個教育的過程，而這種教育的最佳方式就是，讓學生積極參加體育活動和競賽。專家們在媒體上撰文：校園足球不只是為了培養(yǎng)優(yōu)秀運動員，更是為了培養(yǎng)合格的人。他們以后會成為會踢球的數(shù)學家、物理家、生物學家、社會學家等等，當然他們中也會有一小部分成為有扎實文化根基的優(yōu)秀足球運動員。

這才是校園足球開展的目的和初衷，更是學校體育教育的育人目的所在吧。所以正確理解校園足球開展的理念，在實踐活動，工作中才不會把路走偏。

二、開設足球課，實現(xiàn)課程化

“課程是指學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校老師所教學科和有目的、有計劃的教育活動?！倍闱蛘n程則指：內容包括足球運動概述、基本技術、基本戰(zhàn)術、競賽規(guī)則四大部分；掌握足球運動的技術戰(zhàn)術技巧，基本技能訓練；培養(yǎng)足球運動的能力和興趣，達到強身健體的目的，建立終身體育的思想等幾部分。

校園足球特色學校要保證每班每周一節(jié)足球課，就需要老師們對足球課有一個全面的認知：確定教學內容、制定教學計劃、熟悉教學大綱、明白教學要求、遵循教學流程。

2017年全國校園足球辦鼓勵有條件的學校積極開展體育教學改革工作，并且推出了小學360節(jié)足球示范課教案和視頻。內容涵蓋一至六年級每節(jié)足球課的具體教學內容和指標，為各個學校上好足球課起到了引領和示范。

三、探索足球特色課間，培養(yǎng)學生積極性

“陽光體育，快樂足球”，開展快樂足球大課間，實現(xiàn)人人參與足球運動，普及足球知識、培養(yǎng)足球興趣，促使學生掌握基本的足球運動知識和技能，達到強身健體、塑造品格的育人目的是最佳的形式。開展快樂足球大課間要突出以下原則：

（一）愉悅性原則

將足球元素有機融合到游戲中，特色創(chuàng)編，讓學生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，自由自在的活動，成為一種享受。同時定時開展小比賽給與獎勵，更能增加活動的參與度。

（二）全體參與原則

全校師生參加，人人一個足球，做到人人參與、人人鍛煉，形成普及和提高基礎的良性發(fā)展局面。

（三）安全第一原則

高度重視安全，以預防為主，加強安全預判，避免事故發(fā)生。

（四）科學性原則

足球大課間要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循運動負荷的變化規(guī)律，符合學生身心發(fā)展特點。

（五）教育性原則

通過足球大課間活動，教育學生之間要互幫互助、團結協(xié)作，培養(yǎng)學生的集體主義、團隊精神、愛國主義精神和競爭意識，寓教于樂、寓練于樂。

（六）有效性原則

能達到增強學生體質的目的，不流于形式，做到有效果，最后的評價應放在學生素質的提高上。

四、積極參加各種競賽，達到比賽中育人之目的

足球比賽是個體和團隊對抗性很強集體競賽項目，在這個既需要激烈競爭，又需要團結協(xié)作的環(huán)境中，孩子們的意志品質和競爭意識會得到磨練，有利于培養(yǎng)孩子積極向上、勇于拼搏的精神。同時，足球比賽中情況瞬息萬變，錯綜復雜，對孩子們的思維、觀察、判斷、反應、注意等能力極高。再者對孩子們禮儀、尊重、交流、默契等也是很好的鍛煉，故足球才有世界第一運動的美譽。

校園足球的比賽平臺很多：最有效果的首推“校長杯”班級足球聯(lián)賽，通過每一學期的聯(lián)賽，孩子們如同過節(jié)一樣熱鬧，有歡樂有悲傷、有成功有失敗，培養(yǎng)了孩子們良好的意志品質，又增強了集體榮譽感；其次使參加省市區(qū)等比賽，那種為學校爭光，刻苦訓練勁頭更足了；再者校際間的友誼賽，加深學校之間的友誼，又提供孩子們交流交友的平臺。

“小足球，大體育；足球夢，中國夢”。總之，發(fā)展校園足球是促進青少年全面發(fā)展，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。充分發(fā)揮校園足球在全面貫徹黨的教育方針，有效落實“立德樹人”的根本任務，大力弘揚中華體育精神的重要作用。

我們將沒有任何借口，別無選擇，惟有務實求真，惟有團結拼搏，惟有汗水加智慧，贏得學校發(fā)展，在學校的足球活動中彰顯每個學生的價值。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天的杏花營小學正以昂揚的姿態(tài)向著理想的彼岸揚帆、起航！