龔敏

（江西省宜春市宜豐縣崇文中學(xué)，江西 宜春 336300）

教學(xué)的本質(zhì)在于追求高效的教學(xué)效果，而這也是新課改的關(guān)鍵所在。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)教師單一的講授體育知識(shí)，讓學(xué)生硬性的模仿、練習(xí)弄個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，不能夠達(dá)到真正的教學(xué)目的。新課改指出：初中體育的教學(xué)目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生終身體育，全面健康發(fā)展。對(duì)此，作為初中體育教師應(yīng)將體育知識(shí)與技能與學(xué)生的全面發(fā)展融合在一起開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，以生為主，強(qiáng)化學(xué)生的技能和體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的效率。在此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，粗略的談一下初中體育有效教學(xué)策略。

一、體育教師要懂得體育之實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵

作為體育教學(xué)的施教者、組織者、主導(dǎo)者，如何才能開(kāi)展好初中體育教學(xué)呢？我認(rèn)為：我們的初中體育教師只有懂得體育之實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，才能真正懂得體育教學(xué)，才能真正領(lǐng)會(huì)體育教學(xué)。一般人認(rèn)為：體育課的教學(xué)，無(wú)外乎讓學(xué)生跑跑跳跳，打打玩玩，打一下皮球，跳一下沙坑。這些認(rèn)識(shí)是片面而糊涂的，根本不懂得體育教學(xué)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。“體育強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；體育盛，則國(guó)興”這是基本之常識(shí)也！我們應(yīng)該懂得：體育乃富國(guó)強(qiáng)民之基礎(chǔ)。體育與國(guó)之富強(qiáng)目標(biāo)相聯(lián)系；體育與人民大眾身體健康目標(biāo)相聯(lián)系；體育訓(xùn)練與科學(xué)訓(xùn)練相聯(lián)系。因而，我們的初中體育教師首先應(yīng)真正懂得體育之實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。

二、培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育的興趣

興趣是最好的老師，作為教師，要想教好學(xué)生，就要讓他們喜歡這門(mén)課程，讓學(xué)生知道體育對(duì)自己的重要性。只有獲得強(qiáng)健的體魄，才能精力充沛地投入學(xué)習(xí)。體育課是讓學(xué)生放松的、強(qiáng)身健體的，所以教師一定要讓學(xué)生懂得其中的道理。每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)尤為明顯，在教學(xué)過(guò)程中，就可以看出他們對(duì)體育的喜愛(ài)程度，教師要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，幫助他們喜歡上體育課。有的學(xué)生認(rèn)為自己體質(zhì)虛弱，上不了體育課。殊不知，體質(zhì)虛弱可能就是自己平時(shí)缺少鍛煉所致。在這種情況下，教師就要讓他們做一些輕松的體育活動(dòng)，幫助他們克服這種恐懼。雖然體育課不是主科，但是現(xiàn)在很多學(xué)校都越來(lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，因此上好體育課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。

要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，教師就要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，合理安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)一定要注意教學(xué)的科學(xué)性和趣味性，這樣才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，才會(huì)全神貫注地、積極主動(dòng)地對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固。作為教師，我們要有耐心教好學(xué)生，合理利用每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

體育課最主要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，那么教師在課上可以多增加一些體育活動(dòng)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的，比如打羽毛球、籃球或者做一些體育游戲等，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生喜歡上體育課的興趣，還能讓學(xué)生的體格得到發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在體育教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)主體性教育的理論學(xué)習(xí)，建立以多種素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)體系，有效地實(shí)現(xiàn)以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)方法。教育者要充分發(fā)揮自己的主體性以啟發(fā)和引導(dǎo)受教育者積極地、自主地和創(chuàng)造地學(xué)習(xí)，通過(guò)共同參與的教育活動(dòng)來(lái)建構(gòu)學(xué)生的主體性。要改革以教材為中心的“注入式”，教學(xué)中忽視學(xué)生生理、心理、體育文化特點(diǎn)，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉以及獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，只滿足于講解與示范法、完整和分析法、重復(fù)練習(xí)法及游戲和比賽法等傳統(tǒng)體育教學(xué)方法模式。通過(guò)運(yùn)用“啟發(fā)式”、“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)理論和方法，改變教學(xué)形式、變換教學(xué)手段、調(diào)整技術(shù)難度、競(jìng)賽等辦法來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地提高教學(xué)效果和質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在耐久跑練習(xí)中，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)耐力跑路線、方法與情景，變?cè)瓉?lái)單純圍繞操場(chǎng)進(jìn)行耐力跑練習(xí)為有趣的情景跑、自然地形跑等等，不僅發(fā)展了學(xué)生的有氧耐力更培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力與自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課中實(shí)行人人都當(dāng)小干部的制度，讓小干部輪換整隊(duì)、帶準(zhǔn)備操（選做廣播操、徒手操、自編操等）、選擇一些可行性的而同學(xué)們喜愛(ài)的游戲進(jìn)行練習(xí)，使每一位學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。學(xué)生們不僅認(rèn)真出色地完成了任務(wù)，有些學(xué)生還自編了質(zhì)量較高的徒手操，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性與實(shí)踐能力得到了大大提高，為終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、充分利用信息技術(shù)，培養(yǎng)初中生團(tuán)隊(duì)合力能力

在初中體育課程教學(xué)中，很多老師借助體育明星給學(xué)生進(jìn)行體育理論教學(xué)，很多大學(xué)生都有自己癡迷的體育明星，而且還會(huì)模仿體育明星。因此老師抓住學(xué)生對(duì)體育明星崇拜的心理，在體育欣賞課中運(yùn)用明星來(lái)教學(xué)。

如，部分學(xué)生喜歡中國(guó)排球，教師在對(duì)排球理論欣賞時(shí)，把郎平的比賽視頻應(yīng)用到課堂中，老師在課堂中對(duì)郎平的一些比賽技巧和動(dòng)作進(jìn)行分解和講解，在課堂上也可以示范或讓學(xué)生模仿一些動(dòng)作，這樣學(xué)生的積極性得到了提高，也就提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)欣賞理論課的興趣。老師還可以借助明星訓(xùn)練照片或視頻，告誡學(xué)生在訓(xùn)練中遇到的挫折和困難就是體育精神，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神和體育素養(yǎng)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技巧；再如，體育教師講解籃球運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，比如籃球運(yùn)球方法，可以向大學(xué)生簡(jiǎn)單介紹理論知識(shí)，并以身示范讓學(xué)生對(duì)運(yùn)球動(dòng)作有著初步了解。接著做分解動(dòng)作，控制示范速度，讓學(xué)生可以從多角度范圍進(jìn)行觀察，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)動(dòng)作，加深學(xué)生記憶與印象。接著引入分組教學(xué)方法，讓小組內(nèi)成員掌握動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)不規(guī)范動(dòng)作時(shí)及時(shí)糾偏。除此之外，還可以利用角色互換的方法，讓學(xué)生以老師的角色演練籃球運(yùn)球的要點(diǎn)。

興趣是最好的老師，也是上好一節(jié)課的必要前提，學(xué)生有興趣才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生有了興趣學(xué)習(xí)，教師才能制定形式多樣的教學(xué)法來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。教師最主要的不是傳授本領(lǐng)，而培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)體育的興趣。因此，教師要因材施教，采用多種途徑和方法來(lái)培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)。