浙江省安吉縣天子湖成校 （313300） 裴新明 熊明建

近幾年來，浙江省安吉縣天子湖成校緊緊圍繞黨委政府中心工作，堅(jiān)持以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，積極主動，大膽創(chuàng)新，搭建起“招工培訓(xùn)立交橋”，充分利用成校的湖州市高技能人才培訓(xùn)基地和省企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地的優(yōu)勢，在協(xié)助企業(yè)招工的同時，大力開展企業(yè)職工崗前、崗中、崗后技能及輪崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。著眼區(qū)域發(fā)展，立足企業(yè)需求，努力構(gòu)建培訓(xùn)工作體系，學(xué)校真正成了“聯(lián)系職工農(nóng)民的橋梁，服務(wù)職工農(nóng)民的窗口，關(guān)愛職工農(nóng)民的家園”。其主要做法如下。

1.健全組織機(jī)構(gòu)，確保統(tǒng)籌共管

學(xué)校成立了由天子湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)長為主任、成校校長為副主任、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)企業(yè)代表為委員的校務(wù)委員會，下設(shè)“企業(yè)服務(wù)”特色辦公室，由成校分管校長擔(dān)任。每年召開兩次以上的專題工作會議，全面部署全年的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)并完成每一階段的中心工作。年末，召開企業(yè)家座談會，并考核工作執(zhí)行情況，作出業(yè)績評判，將各責(zé)任人員的考核結(jié)果納入績效工資，同時作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2.建立規(guī)章制度，規(guī)范運(yùn)行機(jī)制

建立健全的規(guī)章制度是開展好培訓(xùn)工作的有效保證。多年來，學(xué)校致力于建立各項(xiàng)工作的規(guī)章制度，主要有以下幾項(xiàng)。

一是責(zé)任目標(biāo)制度。如《培訓(xùn)管理工作職責(zé)》《培訓(xùn)安全管理?xiàng)l例》《培訓(xùn)教師質(zhì)量考核辦法》《培訓(xùn)項(xiàng)目責(zé)任人崗位職責(zé)》《黨員教師聯(lián)系企業(yè)工作制度》等。

二是學(xué)員管理制度。如《培訓(xùn)學(xué)員守則》、《學(xué)員請假管理制度》《電、焊工實(shí)操流程要求》《學(xué)員考試管理辦法》等。

三是聯(lián)席會議制度。校委會每年召開2次以上專題會議，總結(jié)布置分區(qū)企業(yè)職工培訓(xùn)工作。培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每季度召開相關(guān)企業(yè)人事管理工作會議，及時通報培訓(xùn)情況，加強(qiáng)學(xué)員教育，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

四是培訓(xùn)保障制度。如《培訓(xùn)財務(wù)支出管理辦法》《培訓(xùn)設(shè)備添置、使用、報損辦法》《兼職教師聘用管理辦法》等。

五是評估獎勵制度。學(xué)校堅(jiān)持以評促培、以評促改、以評促發(fā)展的工作原則，建立評估獎勵制度。如《優(yōu)秀學(xué)員評比辦法》《培訓(xùn)項(xiàng)目評估獎勵制度》等，激勵學(xué)員努力學(xué)習(xí)、教師積極工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作目標(biāo)。

3.專兼并重，穩(wěn)定教師隊(duì)伍

專兼并重、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是企業(yè)職工教育培訓(xùn)開展的根本保證。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校狠抓在職教師和兼職教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)提升，并在兩支隊(duì)伍建設(shè)方面各有側(cè)重：在職教師大多數(shù)是從義務(wù)教育段學(xué)校過來的，重點(diǎn)培養(yǎng)其職業(yè)道德、文明修養(yǎng)、安全生產(chǎn)等方面的授課技能。而兼職教師均是從專業(yè)部門及一線操作人員中聘用，每年均安排一定的專業(yè)培訓(xùn)提升實(shí)操水平，并組織他們參加縣、市、省級相關(guān)的技能大賽，開拓視野，加強(qiáng)技能交流。每年，通過學(xué)員座談和民主測評，淘汰不合格教師，對業(yè)績突出的教師，高薪聘用。目前，師資隊(duì)伍穩(wěn)定，有專職教師8名，兼職教師28名，均為中高級專業(yè)技術(shù)人員。

4.多措并舉，拓寬信息平臺

轄區(qū)企業(yè)500多家，涵蓋機(jī)械制造、紡織、食品、醫(yī)藥保健、化工等多個行業(yè)，技能培訓(xùn)種類多，數(shù)量上參差不齊。如何確保企業(yè)發(fā)展需求，滿足職工技能提升需要，學(xué)校通過以下幾個渠道收集信息，編排培訓(xùn)方案。

一是在每年一度的經(jīng)濟(jì)工作會議上，向各企業(yè)下發(fā)年度培訓(xùn)意向表，各企業(yè)及時上報本年度職工培訓(xùn)的項(xiàng)目、人數(shù)及時間要求。

二是建立各企業(yè)人事經(jīng)理QQ群，每月及時上傳培訓(xùn)需求的變化情況，調(diào)整相關(guān)的培訓(xùn)安排。

三是學(xué)校微信公眾號定期公布培訓(xùn)菜單，對有需求的職工個人（未經(jīng)單位計(jì)劃安排的）根據(jù)實(shí)際情況充實(shí)到相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目及批次，滿足職工個人的技能提升需要。

5.科研引航，把握培訓(xùn)方向

為全面提升企業(yè)服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校加大科研力度，以開展課題和實(shí)驗(yàn)為抓手，深入研究企業(yè)發(fā)展需求中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。2016年學(xué)校在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)入園機(jī)械類企業(yè)急劇增多，有上崗證的電工人員供不應(yīng)求，在職電工的培訓(xùn)迫在眉睫。2017年，學(xué)校爭取了多方支持，以“校企合作”的方式在城泰化工機(jī)械有限公司內(nèi)籌建了一個標(biāo)準(zhǔn)電工培訓(xùn)室，每年可培訓(xùn)初高級電工300余人，不但滿足了在職工人的需求，而且還為在職技工提升了發(fā)展平臺。近年來，學(xué)校在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置、課程研發(fā)、職工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)等方面完成各級課題8項(xiàng)，今年將著手《“兩山”理念指導(dǎo)下農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)系列課程開發(fā)的實(shí)踐與研究》省級課題研究，探索出更適合分區(qū)企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)培訓(xùn)課程。

6.整合資源，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)

全面滿足職工職業(yè)技能培訓(xùn)需求，除了有穩(wěn)定而高質(zhì)量的教師隊(duì)伍外，還需有實(shí)踐場地，有合格的培訓(xùn)教室及現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備。學(xué)校本著“不求所有，但為我用”的原則，采取了“政府主管、部門配合、企業(yè)支持、成校自主”的運(yùn)行機(jī)制，夯實(shí)基礎(chǔ)，開展培訓(xùn)工作。

一是與縣職業(yè)教育中心“綠園”培訓(xùn)公司建立合作關(guān)系，設(shè)立培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，由“綠園”培訓(xùn)公司投資購買培訓(xùn)設(shè)備。

二是與鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心共建職工教育電化教室，滿足技能理論、職工職業(yè)教育、黨員教育等培訓(xùn)條件。

三是與城泰化工、祖名食品、永寧爾、亞麗斯、冠林等企業(yè)“校企合作”，利用他們空置廠房或操作車間建立了焊工、電工、食品制作、紡織、機(jī)電一體化等十二個培訓(xùn)實(shí)操基地。

7.創(chuàng)建品牌，彰顯培訓(xùn)特色

學(xué)校“立足區(qū)域發(fā)展，著眼企業(yè)需求”，根據(jù)企業(yè)的格局特點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)骨干企業(yè)的發(fā)展，打造相適應(yīng)的技能骨干隊(duì)伍。在培訓(xùn)項(xiàng)目及課程設(shè)置上突出重點(diǎn)，形成特色。培訓(xùn)中努力做到四個結(jié)合：一是培訓(xùn)過程重實(shí)踐技能與理論相結(jié)合，著眼于培養(yǎng)職工的自我學(xué)習(xí)和有序發(fā)展的能力；二是集中學(xué)習(xí)和分散實(shí)踐相結(jié)合，重視培養(yǎng)職工的自我研究、自我發(fā)展的能力；三是在培訓(xùn)時間的選擇上，長短結(jié)合，錯時分流，降低工學(xué)矛盾；四是在目標(biāo)上，把教育培訓(xùn)和技能提升相結(jié)合，分層次開展培訓(xùn)，以人人都成為工匠型技能人才為最終目標(biāo)。學(xué)校的“焊工培訓(xùn)”和“工匠型電工技能培訓(xùn)”在2016年、2019年先后被評為浙江省優(yōu)秀社區(qū)教育培訓(xùn)品牌。

8.多元結(jié)合，完善經(jīng)費(fèi)保障

自學(xué)校實(shí)施“招工培訓(xùn)就業(yè)一條龍服務(wù)”的品牌建設(shè)以來，一直秉承著“免費(fèi)培訓(xùn)”的初心未變，每年分區(qū)企業(yè)的各類技能人才培訓(xùn)700人左右，僅靠政府拔款是不現(xiàn)實(shí)的，只有靠多渠道經(jīng)費(fèi)來源，才能保障到位。學(xué)校探索出了“四個一”的經(jīng)費(fèi)籌措辦法：即政府撥付一點(diǎn)，鎮(zhèn)財政每年按常住人口人均3元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)艹山坦ぷ鹘?jīng)費(fèi)；人社部門補(bǔ)貼一點(diǎn)，縣人社局根據(jù)初、中、高級獲證人數(shù)按不同標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼；學(xué)歷教育收入反哺一點(diǎn)，每年招收企業(yè)職工學(xué)歷提升教育，學(xué)費(fèi)中的55%反哺職工技能培訓(xùn)；“三農(nóng)”經(jīng)費(fèi)中支持一點(diǎn)，每年“鄉(xiāng)村振興”培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中提取30%左右用于培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及設(shè)備添置更新。