梁松

（重慶市九龍坡區(qū)楊家坪中學(xué)，重慶 400050）

引言：

體育課對(duì)于學(xué)生體質(zhì)水平的提高、身體協(xié)調(diào)性與平衡性的提升、意志力的培養(yǎng)都具有非常關(guān)鍵的作用。因此,教育界越來越重視體育教育,并且不斷強(qiáng)調(diào)終身體育意識(shí)。然而,讓我們不能忽視的是,雖然體育課確實(shí)對(duì)于學(xué)生各方面能力與素質(zhì)都有提升作用,但是體育課的安全問題卻也值得我們多加關(guān)注。作為一名體育教師,筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),體育課上其實(shí)有很多的安全隱患,如果不消除隱患,很容易給學(xué)生帶來運(yùn)動(dòng)損傷。這讓我們不得不加以重視。

一、體育訓(xùn)練的特點(diǎn)和作用

（一）體育訓(xùn)練的特點(diǎn)

體育訓(xùn)練不是自由活動(dòng)，而是有組織的、根據(jù)科學(xué)道理合理安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有趣味性、基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)耐力、運(yùn)動(dòng)速度、體能和靈敏性。

（二）體育訓(xùn)練的作用

體育訓(xùn)練可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中緩解學(xué)習(xí)的壓力，強(qiáng)身健體?，F(xiàn)在的中學(xué)開設(shè)了籃球、體操、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生的業(yè)余生活得到豐富。學(xué)生在體育訓(xùn)練過程中能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，共同參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)和互助精神，經(jīng)常參加體育鍛煉，養(yǎng)成學(xué)生堅(jiān)毅的品格和良好的體魄，提高他們對(duì)挫折的承受能力。

二、體育教學(xué)過程中的安全隱患

（一）學(xué)生缺乏安全意識(shí)

中學(xué)生正處于青春期,他們充滿了活力,喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡冒險(xiǎn),但是又常常缺乏安全意識(shí),常常喜歡不考慮后果地做出一些高難度的、充滿危險(xiǎn)性的動(dòng)作。這中安全思想意識(shí)的缺乏,是很大的安全隱患。

（二）中學(xué)生的性格特點(diǎn)及器械環(huán)境因素

中學(xué)生的性格特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，通常表現(xiàn)為在體育訓(xùn)練中急于練習(xí)，對(duì)動(dòng)作掌握不合理就開始行動(dòng)，挑戰(zhàn)強(qiáng)度難度過大的動(dòng)作等，這都容易產(chǎn)生意外傷害。教師在講解過程中缺乏安全常識(shí)的普及和提醒，重視內(nèi)容教學(xué)，忽視了安全教學(xué)，也是體育事故發(fā)生的根源。學(xué)校的器械檢修保養(yǎng)的不及時(shí)是導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生意外的潛在因素。為避免學(xué)生安全問題，降低體育課程難度成為尋常的處理辦法，體育訓(xùn)練課被邊緣化，我們應(yīng)客觀看待體育訓(xùn)練中的安全問題，讓學(xué)生在體育課上不僅強(qiáng)身健體，自我防護(hù)能力也能得到全面提升。

三、體育教學(xué)過程中安全隱患的消除隱患

（一）強(qiáng)化安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

體育教學(xué)中,教師必須要強(qiáng)化學(xué)生的安全教育。首先,要抓好常規(guī)的規(guī)范。比如體育課時(shí),要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,不可攜帶材質(zhì)較硬或者比較尖銳的物品。很多學(xué)生并不在意,對(duì)此,教師必須要多次進(jìn)行強(qiáng)調(diào),發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)則的學(xué)生,要進(jìn)行警告。其次,教師在上課時(shí),對(duì)某些動(dòng)作,尤其是一些高難度動(dòng)作,要提前進(jìn)行指導(dǎo),一定要讓學(xué)生掌握動(dòng)作技巧之后在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在此,體育課上禁止嬉戲打鬧,一些體育活動(dòng)(尤其是鉛球、標(biāo)槍等投擲類運(yùn)動(dòng))在進(jìn)行過程中,禁止學(xué)生來回走動(dòng),嚴(yán)格限制學(xué)生的位置讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū),嚴(yán)禁對(duì)擲,要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材,或者安擇見習(xí)生幫助,隊(duì)伍中其他人不可亂跑、搶擲。對(duì)某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止,這樣才能讓學(xué)生提高安全意識(shí),增強(qiáng)防范能力。當(dāng)然,還有很多其他的安全教育內(nèi)容,教師在教學(xué)中要多加訓(xùn)練,多加強(qiáng)化。

（二）教師要規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，避免意外事故發(fā)生

教師在體育訓(xùn)練課之前，應(yīng)認(rèn)真檢查本節(jié)課要用到的體育器材和運(yùn)動(dòng)場地，確保萬無一失，同時(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的教案，提前準(zhǔn)備可能容易出現(xiàn)的突發(fā)情況和解決方案。另外要根據(jù)學(xué)生的性別差異、年齡階段、身體狀況、天氣情況和季節(jié)的不同，隨時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。使用靈活的教學(xué)方法進(jìn)行課堂的開展，難度較大的動(dòng)作教師多次親身示范正確姿勢(shì)，并進(jìn)行詳細(xì)分解，再讓學(xué)生有序的展示。學(xué)生上訓(xùn)練課前一定要充分熱身，活動(dòng)頸肩、手臂、腳踝、腰部、大小腿部位，避免扭傷、脫臼等意外傷害發(fā)生，始終加強(qiáng)課堂紀(jì)律，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。在組織器械訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生初次使用會(huì)產(chǎn)生模糊感，一旦使用不當(dāng)就會(huì)受傷，教學(xué)中教師要反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全問題并分組進(jìn)行，讓學(xué)生保持安全距離，對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的不合理動(dòng)作及時(shí)指正，避免產(chǎn)生安全隱患，排除所有可能存在的危險(xiǎn)，讓學(xué)生在專業(yè)的保護(hù)下進(jìn)行專業(yè)的體育訓(xùn)練。在體育訓(xùn)練課堂上，學(xué)校和教師要全面掌握學(xué)生的健康情況，加強(qiáng)對(duì)年度體檢的檢查管理，包括心肝脾肺腎等負(fù)擔(dān)加重會(huì)造成傷害的器官，有些學(xué)生因身體素質(zhì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的異常現(xiàn)象，早發(fā)現(xiàn)早處理，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生每堂體育訓(xùn)練課都安全愉悅地度過。

（三）營造安全的活動(dòng)環(huán)境,消除安全隱患

良好的體育教學(xué)場地與體育器材是開展高效體育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)與必要條件。前文中我們分析的場地與器材情況并不罕見,很多學(xué)校都存在著場地不規(guī)范、器械老舊等問題,有很多的安全隱患。為此,學(xué)校方面要強(qiáng)化場地建設(shè)與器材更新,為體育教學(xué)營造安全的環(huán)境,消除安全隱患，相關(guān)政府部門要加大對(duì)我國中學(xué)體育場地、器材方面的資金與技術(shù)投資,有效改善中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的環(huán)境與設(shè)施狀況,及時(shí)更新體育相關(guān)器材,以排除體育教學(xué)安全隱患,防止體育教學(xué)安全意外事故的發(fā)生。

結(jié)語：

總之,體育教師作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)中的組織者和指導(dǎo)者，要認(rèn)清體育活動(dòng)中的安全隱患,有針對(duì)性地消除隱患,為學(xué)生打造一個(gè)安全的體育活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。