石芳

（河南省鶴壁市機電信息工程學(xué)校，河南 鶴壁 458030）

創(chuàng)新教育是職業(yè)教育的大主題。音樂教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要學(xué)科之一，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著不可或缺的作用。因此，專業(yè)音樂教師根據(jù)學(xué)生的個性而不同。根據(jù)學(xué)生的特點，開展適合學(xué)生發(fā)展的音樂教育活動。同時，音樂教師專業(yè)音樂藝術(shù)本身的特點，掌握了學(xué)生積極參與教育活動，積極，讓學(xué)生感受到音樂，音樂的魅力，讓人感覺振奮學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)。從這個角度看，什么樣的音樂教育中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)鼓勵探索一樣，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何促進(jìn)學(xué)生的個性化的發(fā)展，高水平的音樂教師已高度重視的問題。

一、中等職業(yè)學(xué)校音樂教育的意義

創(chuàng)新教育方式有利于中職音樂教育中職生的發(fā)展，能更好地培養(yǎng)學(xué)生。首先，創(chuàng)新教育可以有效提高中職學(xué)校的音樂教育水平，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。音樂是調(diào)節(jié)學(xué)生大腦平衡的課程。它不僅能讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中放松下來，還能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。音樂創(chuàng)新教育使學(xué)生更加重視音樂創(chuàng)新，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力，提高中職學(xué)生的心理素質(zhì)。第二，中等職業(yè)學(xué)校的音樂教育創(chuàng)新教育能夠有效促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。事實上，音樂是一種藝術(shù)表現(xiàn)。中等職業(yè)學(xué)生的音樂教育可以影響他們的藝術(shù)，陶冶他們的情操。同時，還能促進(jìn)學(xué)生觀察、記憶、創(chuàng)新和思考能力的有效擴展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。受應(yīng)試教育的影響，音樂教育很容易被忽視。隨著教育改革的深化，通過創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。最后，音樂教育中的創(chuàng)新教育也能提高學(xué)生的社會責(zé)任感。通過音樂教育活動，幫助學(xué)生樹立更正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、中職學(xué)校音樂教育改革的有效途徑

（一）通過感情激發(fā)學(xué)生的興趣

音樂是最富有感情的藝術(shù)之一。在歌詞和曲調(diào)的調(diào)和和轉(zhuǎn)換之間帶來了極大的樂趣。音樂作為極其重要的美育方法，具備了感性和審美性。事實上，音樂教育的過程應(yīng)該是審美體驗的過程。只有在反復(fù)和長期的經(jīng)驗和發(fā)展中，音樂才能影響和影響學(xué)生的情感世界，使學(xué)生產(chǎn)生音樂的審美情趣，使學(xué)生更加獨立地了解和學(xué)習(xí)音樂。老師也請注意。教育學(xué)生的目的不一定是讓學(xué)生成為音樂家，而是讓他們成為有一定音樂素養(yǎng)的音樂愛好者，讓他們欣賞音樂，讓他們對音樂感興趣。在這種情況下，學(xué)生要維持積累。以非常愉快的態(tài)度學(xué)習(xí)音樂，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時，也能提高學(xué)生對其他科目的興趣。

（二）改進(jìn)中職學(xué)校音樂藝術(shù)課程和教學(xué)方法

中職學(xué)校音樂藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)改革勢在必行。今天的教學(xué)模式和理念幾十年來沒有改變，應(yīng)該加以改進(jìn)或顛覆。一些基本的、傳統(tǒng)的基本技能課程和基本原則，必須加以保留和發(fā)揚；但是，從另一個角度看，新的理論和藝術(shù)形式不僅要迅速進(jìn)入我們的視野，而且要納入我們的教學(xué)計劃。學(xué)習(xí)實踐?；谶@種想法，我們不能根據(jù)是否是專業(yè)課來安排課程。有些課程可能看起來不專業(yè)，但它們的教學(xué)可能比專業(yè)課程好。例如，歷史理論屬于文化課的范疇，但它能使學(xué)生了解各種藝術(shù)門類之間的相似性，了解中外藝術(shù)文化的不同發(fā)展路徑。通過對知識的掌握，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生人文氣質(zhì)、完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的目的。此外，對各種藝術(shù)門類的理解和欣賞也能引導(dǎo)學(xué)生走出課堂。我們根據(jù)學(xué)校的地理文化環(huán)境，開設(shè)選修課，開闊學(xué)生視野，關(guān)注自然，廣泛吸收當(dāng)?shù)匚幕兔耖g文化藝術(shù)的豐富營養(yǎng)。中職學(xué)校音樂藝術(shù)教學(xué)應(yīng)以師生互動教學(xué)為基礎(chǔ)，促進(jìn)師生平等互動教學(xué)。由于教學(xué)對象的多樣性，教師應(yīng)該能夠接受他人的教育。師生要相互理解，相互配合，相互配合，客觀冷靜地面對教學(xué)的條件和條件，最終完成教學(xué)任務(wù)。

（三）不斷創(chuàng)新中職學(xué)校音樂教育與管理

無論是普通教育管理模式，還是音樂教育管理模式，“效率”都是其核心理念。音樂教育管理不是一般的教育管理。它們是完全分離的，并且有若干管理理論和管理規(guī)則等共同的特征。音樂教育管理學(xué)研究以教育管理的一般規(guī)律為基礎(chǔ)，確定了高度專業(yè)性為原則。摘要從如何促進(jìn)音樂教育管理理論研究的完美結(jié)合、音樂教育教育管理理論與實踐的結(jié)合以及如何規(guī)范引導(dǎo)管理體制等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。只有不斷創(chuàng)新現(xiàn)有的音樂教育和管理，才能達(dá)到預(yù)期效果，才能實現(xiàn)學(xué)生和教師雙豐收。中職院校音樂教育的兩大發(fā)展多彩多姿。教師要在教學(xué)實踐中不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)模式。陳舊的教育內(nèi)容和死板的教育方法不符合中等專業(yè)音樂教育發(fā)展的需要。因此，高中教師要更新教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法。

結(jié)束語：

綜上所述，本文對中職音樂教學(xué)創(chuàng)新方法進(jìn)行了研究。新鮮血液是音樂教學(xué)模式鑄造的動力，只有融入新鮮血液，中職音樂教學(xué)才能邁上新臺階，中職音樂教學(xué)才能發(fā)生質(zhì)的變化，成為中職學(xué)生工作的“金鑰匙”。在中職院校音樂教學(xué)工作中，創(chuàng)新音樂教學(xué)要求教師充分把握教學(xué)主題，加強與學(xué)生的溝通，學(xué)會站在學(xué)生的角度，從而有序地把握學(xué)生的思想動態(tài)。愛老師的人相信他的方式。只有豐富的課堂教學(xué)，活躍的課堂氛圍，重視音樂實踐的發(fā)展，才能真正實現(xiàn)音樂教學(xué)的創(chuàng)新，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)產(chǎn)出。