彭贛云

（江西省贛州市贛縣區(qū)吉埠中學(xué)，江西 贛州 341104）

語文看似很難理解，知識點(diǎn)很瑣碎，而且還有大量的文章和文言文需要背誦，但是只要教師和學(xué)生采取了正確的學(xué)習(xí)方法，二者相互配合，那么便可以取得讓人滿意的成績。身為教師，就是要引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生取得最好的成績。教師要采取靈活的教學(xué)方法，積極打造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生們覺得語文不再枯燥，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。下面，我就如何提高學(xué)生的語文成績展開討論：

一、選擇適合的教學(xué)方法，提高課堂效率

任何科目的學(xué)習(xí)都要講求方法，用對了適合的方法就可以取得事半功倍的效果。語文不像其他學(xué)科那樣有明確的答案，語文閱讀題是不規(guī)定明確答案的，只要符合題意即可。這就更需要教師在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生具有發(fā)散性思維。教師在課堂上要盡量讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋，學(xué)會傾聽他們的想法，引導(dǎo)他們采取適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師要盡量避免運(yùn)用舊的教學(xué)模式來管束學(xué)生，要嘗試采用更容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法，與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，這樣才能更好地幫助學(xué)生提高成績。

語文課上，課堂效率也是很重要的。教師要合理規(guī)劃一堂課的時(shí)間，充分利用每一分每一秒，在課堂上能完成的作業(yè)就盡量不要拖到下課，這樣在鞏固知識的同時(shí)可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在課堂上要求背誦的知識就要要求學(xué)生們盡快背過，剛學(xué)完的知識點(diǎn)也要求學(xué)生快速背過，盡量不要拖到課后，否則學(xué)生的積極性就會大大降低。在課堂上，教師要隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓課堂氣氛活躍起來，如果課堂氣氛讓學(xué)生感到沉悶和壓抑，那么學(xué)生的聽課效率也會大大降低。

教師要鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，增大學(xué)生的閱讀量。初中生想要提高自己的語文成績，就要增大自己的閱讀量，提高自己的語文水平。教師要推薦學(xué)生多讀中外名著以及文言文，提高學(xué)生的理解能力和寫作能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，那么學(xué)生的語文成績也就隨之得到了提高。教師在傳授給學(xué)生知識的同時(shí)，也要幫助學(xué)生不斷鞏固學(xué)過的知識，通過多種教學(xué)方法綜合實(shí)踐，找到最適合自己的教學(xué)方法，才能讓學(xué)生最大限度的學(xué)會知識并為自己所用，學(xué)生的語文成績自然而然就得到了提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣決定了他這門課成績的好壞。要使學(xué)生們可以真正的學(xué)好這門學(xué)科，就要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。一位成功的教師懂得如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們愛上學(xué)習(xí)。作為語文教師，要培養(yǎng)學(xué)生對語言的熱愛，營造一種積極向上的課堂氛圍，能夠帶動(dòng)學(xué)生更好地融入課堂，使學(xué)生更好地吸收知識、放松身心，不僅有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

教師要多引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)語文并感受語文，這更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文，也可以鍛煉學(xué)生的能力，開拓他們的視野，訓(xùn)練他們發(fā)散思維的能力。這種方法可以讓他們理解得更為深刻，對語言的運(yùn)用也更加靈活，自然就達(dá)到了預(yù)期的效果。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用靈活的方法，將聽、說、讀、寫巧妙地穿插起來，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能讓學(xué)生真正融入課堂、提高成績。

三、學(xué)生要采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)

在語文學(xué)習(xí)中，重在積累。經(jīng)過日積月累，學(xué)生才能把知識完全運(yùn)用起來，并徹底吸收為自己所用，真正的理解知識。在平常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要建立自己的筆記本和錯(cuò)題記錄本，把上課時(shí)遇到的重難點(diǎn)以及考試和測驗(yàn)時(shí)出錯(cuò)的題目整理到本子上。不管是字形字音還是成語病句，只要遇到自己不會的或者不熟的，就要把它記錄下來，也可以整理閱讀時(shí)遇到的名言名句或精彩段落。在筆記本上記錄下之后就要經(jīng)常翻看，時(shí)常鞏固，把它們牢牢記在腦子里，這樣可以加深印象，拓寬自己的知識面。記錄自己的錯(cuò)題，可以提醒自己過去經(jīng)常犯的錯(cuò)誤以及自己沒有掌握扎實(shí)的知識，這樣在以后的學(xué)習(xí)中就能更有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，杜絕下次再犯這樣的錯(cuò)誤。

學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)中，要學(xué)會多交流合作，經(jīng)常進(jìn)行小組內(nèi)或同桌間的討論和交流，交換不同的看法。通過這種研討學(xué)習(xí)的方法，可以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生深入開展學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會借鑒他人的想法，彌補(bǔ)自己的不足，使學(xué)生更全面的認(rèn)識自我，更好地發(fā)展自己。

四、教師要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行合理的評價(jià)

教師不僅僅是教師，更是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的評價(jià)對學(xué)生來說顯得尤為重要。我們每個(gè)人都希望能得到別人的認(rèn)同和贊揚(yáng)，學(xué)生也不例外，教師的鼓勵(lì)和贊美對學(xué)生來說也是必不可少的。在課堂上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對積極發(fā)言的學(xué)生要表揚(yáng)，對比較沉默的學(xué)生要積極引導(dǎo)，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己想法的機(jī)會。

總而言之，教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生則要不斷采取新的學(xué)習(xí)方法。教師要努力切合每位學(xué)生的實(shí)際，使他們都能融入課堂，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生要相互配合，共同努力，才能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。