吳世艷

（貴州省遵義市匯川區(qū)泗渡鎮(zhèn)第一幼兒，貴州 遵義 563118）

隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，幼兒教育也被廣泛關(guān)注。很多父母都非常重視孩子的教育。在幼兒教育的初期階段，游戲教育有著非常重要的作用。對提高兒童整體素質(zhì)有重要影響。為了讓幼兒更容易接受教育，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在教育中加入游戲也是提高孩子教育效率的主要手段。

一、游戲教育在學(xué)前教育中的應(yīng)用問題

（一）部分幼兒園教師對游戲教育存在誤解

大部分幼兒園老師都意識(shí)到游戲教育的重要性，但是很多老師都誤解了游戲教育，降低了幼兒園的教育效率。目前教師們對游戲教育的誤解主要是夸大游戲教育在學(xué)前教育中的地位和應(yīng)用。游戲是唯一的輔助教學(xué)法，雖然不是教學(xué)目的，但是一部分教師在課堂上把游戲作為教學(xué)目的。在游戲設(shè)計(jì)上，游戲和教育的內(nèi)容沒有相結(jié)合。忽略了游戲在輔助學(xué)習(xí)中的作用。由于上述誤解，一部分幼兒園教師沒有正確使用游戲教育，所以游戲教育的效果不太好。

（二）游戲中，老師忽視了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體性地位

課堂上，教師指導(dǎo)，學(xué)生在教室的主體，但是幼兒游戲的教育中，教師是學(xué)生的教室上的主導(dǎo)地位，輕視學(xué)生整個(gè)游戲的過程中陷入被動(dòng)，那么自由，無法發(fā)揮自己的能力。這種游戲方法會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對游戲教育產(chǎn)生厭倦，幼兒的教育質(zhì)量降低。

二、提高幼兒游戲教育的教學(xué)效率

（一）教師要轉(zhuǎn)變觀念，成為孩子的伙伴

作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該改變過去對教師尊嚴(yán)的觀念，彎下腰成為幼兒游戲的伙伴。當(dāng)老師愿意愛自己的孩子時(shí)，孩子能感受到老師的友好，愿意與老師親近，愿意與老師分享歡樂與悲傷。這樣，老師就可以很容易地理解孩子，理解他的想法，了解他的個(gè)性特征，更容易地確定游戲的內(nèi)容，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。首先，教師要表現(xiàn)出真實(shí)的一面，激發(fā)孩子的天真，進(jìn)入角色，利用孩子的熱情激發(fā)孩子的熱情，拉近膽怯的孩子，以友好的態(tài)度吸引他們到身邊。其次，有必要了解孩子在游戲中的能力差異。孩子們應(yīng)該耐心和鼓勵(lì)。經(jīng)過老師的肯定，孩子們將在游戲中表現(xiàn)出他們的熱情，快樂地玩耍和學(xué)習(xí)。

（二）游戲設(shè)計(jì)接近生活

如前文所述，幼兒游戲教育應(yīng)選擇貼近生活的教學(xué)道具和教材，以實(shí)現(xiàn)幼兒教育在幼兒培養(yǎng)過程中的目的。因此，幼兒園教師應(yīng)充分了解幼兒個(gè)性的特點(diǎn)，積極收集生活中有趣的現(xiàn)象，具體應(yīng)用游戲教育，給孩子們以新鮮有趣的游戲?yàn)榛A(chǔ)，以孩子們活潑的特點(diǎn)，好奇心和注意力時(shí)間短，滿足他們的好奇心。學(xué)習(xí)的本質(zhì)。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情不僅吸引了孩子們的注意力，而且有效地提高了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）游戲設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

為了提高游戲教學(xué)的教學(xué)效果和學(xué)生在游戲過程中的學(xué)習(xí)效率，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)應(yīng)注意游戲是否能有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。具體的游戲設(shè)計(jì)如下：老師給每個(gè)學(xué)生同樣長度的繩子，問學(xué)生：現(xiàn)在你手里有一根繩子，那么你想要哪種繩子？然后讓學(xué)生隨機(jī)想象，有的學(xué)生可以繞著繩子做一個(gè)圈，有的學(xué)生可以把繩子做成花、樹葉等。通過開發(fā)開放式游戲，可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）游戲設(shè)計(jì)的多樣性

對學(xué)生來說，不是所有的游戲都有吸引力。如果老師設(shè)計(jì)的游戲總是一個(gè)單一的重復(fù)，學(xué)生對游戲的興趣就會(huì)逐漸喪失，使游戲教學(xué)效率低下，無法達(dá)到游戲教學(xué)的目的。因此，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多種游戲，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇更合適的游戲。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些體育游戲、有趣的游戲、智力游戲等。如果老師正在學(xué)數(shù)數(shù)，他可以玩一個(gè)數(shù)豆子的游戲。老師提前準(zhǔn)備了一大盤豆子。然后每個(gè)學(xué)生用自己的手在自己的碗里抓一把豆子。然后學(xué)生們會(huì)數(shù)一數(shù)自己碗里的豆子數(shù)量。此外，在學(xué)習(xí)一些常識(shí)性問題時(shí)，如注意道路安全，教師可以讓學(xué)生在過路時(shí)進(jìn)行場景表演和情景游戲。簡言之，為了提高教學(xué)效率，教師應(yīng)在學(xué)前教育中玩各種游戲。

（五）教師應(yīng)充分做好游戲教學(xué)的準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備好游戲資料，保證游戲順利發(fā)展，提高游戲教學(xué)效果。那么老師應(yīng)該準(zhǔn)備好比賽了。如果游戲需要一些信息，老師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好游戲材料。在編寫游戲材料時(shí)，教師應(yīng)盡量做到環(huán)保、循環(huán)利用、多次使用，從而降低游戲的成本和污染。創(chuàng)造一個(gè)良好的游戲場景，應(yīng)保證游戲的順利發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)創(chuàng)造良好的游戲場景，更好地保證游戲的順利發(fā)展。由于孩子年紀(jì)小，自控能力差，在游戲中容易產(chǎn)生困惑。因此，為了更好地保證游戲的順利發(fā)展和游戲教學(xué)的效率，教師應(yīng)在游戲過程中控制學(xué)生的紀(jì)律，確保他們能夠玩游戲。比賽可以順利進(jìn)行。游戲評價(jià)是游戲教學(xué)的重要內(nèi)容之一。游戲結(jié)束后，老師將對游戲進(jìn)行總結(jié)和評估，并對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u估，以便更好地進(jìn)行反饋教學(xué)。在游戲結(jié)束時(shí)，教師也應(yīng)該對自己進(jìn)行評估，并改進(jìn)游戲的不足之處?？傊螒蚪逃趯W(xué)前教育中起著重要的作用。教師不僅要認(rèn)識(shí)到游戲的重要性，還要改進(jìn)游戲的教學(xué)方法，提高游戲教學(xué)的效率。

結(jié)束語：

總之，教師應(yīng)該把游戲教育應(yīng)用到教學(xué)中，發(fā)揮重要的主導(dǎo)作用。他們應(yīng)該隨時(shí)觀看比賽，了解比賽的過程。只有通過觀察教師，我們才能了解孩子對游戲教育的接受程度和游戲設(shè)置的不足，從而建立更現(xiàn)實(shí)的游戲，分享成功的故事，促進(jìn)游戲教學(xué)的實(shí)施，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。