李廣大

（長春市第123 中學(xué)，吉林 長春 130051）

引言

隨著人們物質(zhì)生活的提高，人們更應(yīng)加強體育鍛煉，有關(guān)部門應(yīng)加大對體育事業(yè)的投入，促進其發(fā)展。目前，許多校園都把教學(xué)重點放在數(shù)學(xué)、英語、語文課上，初中生只在意自己專業(yè)課程的成績，而忽略體育課，甚至用體育課的時間來學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識。這種現(xiàn)象是由傳統(tǒng)體育教學(xué)方法單一，內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生對體育課興趣缺失，所以用體育課時間學(xué)習(xí)其他知識。因此，教師要重視學(xué)生運動快樂的體驗感，通過快樂體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動參與的積極性，養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合能力。

一、初中體育課教學(xué)的現(xiàn)實狀況

現(xiàn)階段初中體育教學(xué)發(fā)展存在學(xué)校、家庭思想認識不足和教師水平較低等問題。學(xué)校在教學(xué)設(shè)備方面加大投入，以提升教學(xué)質(zhì)量，卻忽略了體育場的基礎(chǔ)設(shè)備。此外，一些教師通常會占用體育課時間來增加學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)時間，體育老師拱手相讓。在體育教師水平方面，有些體育教師比較業(yè)余，對體育知識了解不透徹，甚至有些學(xué)校讓副課教師兼任體育指導(dǎo)，導(dǎo)致體育課堂的教學(xué)質(zhì)量不高。

二、開展快樂體育教學(xué)的有效方法

（一）師生加強溝通，建立良好的師生關(guān)系

體育課不是只有學(xué)生運動，教師應(yīng)一起參與其中，拉近師生距離，加強交流，建立融洽友好的師生關(guān)系。由于學(xué)生從心底里產(chǎn)生對體育的熱愛，在校園中學(xué)生會主動向教師問好?？鞓敷w育教學(xué)的核心就是師生間的良好互動，形成愉悅輕松的教學(xué)氛圍，學(xué)生們會毫無保留的與老師溝通，向老師大膽述說自己的所想所思，使學(xué)生更加積極的參與體育運動。同時，在教學(xué)中，教師對學(xué)生影響很大，這就要求教師要注重自身的專業(yè)能力，如在體育課上的言行、精神面貌、穿衣打扮、態(tài)度等，都會影響學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣。如果老師知識講解專業(yè)具體，動作準確完美，在處于初中階段的學(xué)生模仿能力極強，就會容易把教師當(dāng)做自己的偶像。比如，教師在跳長繩、立定跳遠時，教師親自做標準示范，不僅利于學(xué)生動作的標準化的學(xué)習(xí)，還會激發(fā)參與熱情，引導(dǎo)學(xué)習(xí)對于體育項目的正確學(xué)習(xí)。

（二）多樣化快樂教學(xué)，突出學(xué)生自身個性

多樣化的教學(xué)運用在體育運動中，會促使學(xué)生靈活學(xué)生，享受體育運動帶來的快樂，利于發(fā)揮自身的個性。下面我們圍繞多媒體教學(xué)和游戲教學(xué)進行闡述。

運用多媒體進行體育教學(xué)，教師可以更加生動想、形象的向?qū)W生傳授知識，使學(xué)生對知識的理解更加透徹，提高其對體育運動的學(xué)習(xí)積極性。如短跑教學(xué)中，一般學(xué)生會感覺枯燥無味，這時教師可通過播放一些奧運會中精彩視頻，視頻中的緊張、刺激會感染學(xué)生想要參與其中。在播放結(jié)束后，教師組織一場班內(nèi)的短跑比賽，賽前熱身，比賽后再指出學(xué)生動作不規(guī)范之處并講解標準的動作，加強對學(xué)生短跑能力的訓(xùn)練，從而達到教學(xué)目的。許多體育運動如往返跑、接力跑比較單一重復(fù)，這會導(dǎo)致學(xué)生的興趣不高，這時教師可在運動中適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒?，會深受學(xué)生的歡迎。在目前搶球占座、捕魚都是學(xué)生喜愛的體育游戲。教師將體育游戲與體育運動有效結(jié)合，使學(xué)生感受到體育運動帶來的愉快感，發(fā)揮學(xué)生的個性，實現(xiàn)個性學(xué)習(xí)與體育素質(zhì)的同向提升。教師應(yīng)拓展思維，尋找更多可實行游戲教學(xué)的課程方案并加以創(chuàng)新，豐富游戲教學(xué)種類，使體育教學(xué)方式更加新穎。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，體驗體育運動的快樂

在體育教學(xué)中，教師要注重學(xué)生情感培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生自身實際情況，激發(fā)學(xué)生運動興趣，感受體育運動的快樂。比如在熱身運動時，要抓住初中學(xué)生最喜愛的運動項目，把這些運動進行分類并列出，讓學(xué)生進行自由選擇，如足球傳球、顛球等熱身運動。在快樂教學(xué)中要及時關(guān)注初中生對運動情感表達，引導(dǎo)學(xué)生積極主動說出自己的內(nèi)心想法，讓學(xué)生提出問題并能夠正面表達出來，如在長跑教學(xué)時，教師可引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)堅持不懈的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對運動興趣的追求。同時，還要做到對學(xué)生進行科學(xué)合理的評價，在學(xué)生剛剛步入初中時，教師要對全面觀察學(xué)生的運動能力和技巧，經(jīng)過一段時間的運動訓(xùn)練，學(xué)生有了怎樣的發(fā)展與進步，教師要時刻關(guān)注，以保證學(xué)生在進行體育運動時能夠獲得激勵，從而體會到運動給自身帶來的成就感。在評價時，教師要對不同的學(xué)生做出差異性的評價，如對體育運動學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，教師要以激勵為主引導(dǎo)這類學(xué)生慢慢融入到體育運動中來，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們感受到運動的快樂。

結(jié)語

快樂體育教學(xué)注重學(xué)生個性和體育雙向發(fā)展，這種教學(xué)方式是體育課堂教學(xué)的主流趨勢?？鞓敷w育教學(xué)不僅可以增強學(xué)生體魄，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，它會在體育運動中讓學(xué)生保持積極健康的心理，促使學(xué)生形成健康的人格。初中階段是學(xué)生成長的重要節(jié)點，快樂體育教學(xué)模式會影響孩子的成長，在體育運動中體會快樂，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的熱情，促進學(xué)生擁有強健的身體和積極樂觀的心態(tài)，對于學(xué)生的自身發(fā)展大有裨益。