梁燕
(國網(wǎng)湖北省電力有限公司大悟縣供電公司,湖北 孝感 432800)
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,市場競爭越來越激烈,為了更好的提升企業(yè)市場競爭力,需要加強企業(yè)文化建設,從而更好的提升企業(yè)的軟實力,促進企業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)彼得·圣吉的解釋,學習型組織理論五項核心及其意義如下:
1.系統(tǒng)思考:系統(tǒng)思考工作是創(chuàng)造學習型組織的核心工作。
2.自我超越:學習如何擴展自己的能力,創(chuàng)造出想要的成果,并且塑造出一種組織環(huán)境,鼓勵所有成員自我發(fā)展,實現(xiàn)自己選擇的目標和愿景。
3.心智模式:它是根深蒂固地存在于成員的心中、影響成員如何了解這個世界以及如何采取行動的許多思維模式、假設、成見甚至印象等。
4.共同愿景:“愿景”是一種共同的愿望、理想或目標。
5.團隊學習:是發(fā)展成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標能力的過程。
根據(jù)學習型組織的內(nèi)容與要求,企業(yè)文化建設的必要性主要體現(xiàn)在以下方面:
把創(chuàng)新這個內(nèi)核植入企業(yè)文化建設的全過程,培育全體員工的創(chuàng)新精神,使創(chuàng)新成為企業(yè)的品質(zhì)。根據(jù)市場環(huán)境不斷變革、善于創(chuàng)新,才能獲得持續(xù)發(fā)展的機會。因此,企業(yè)文化要繼承豐富的歷史積淀,以市場為導向,積極借鑒國內(nèi)外先進的管理思想和企業(yè)文化的優(yōu)秀成果,對現(xiàn)有的企業(yè)文化進行整合和創(chuàng)新,促進企業(yè)的發(fā)展。
1.企業(yè)面對激烈的市場挑戰(zhàn),在全球經(jīng)濟一體化、信息化的過程中,必須提高企業(yè)自身的競爭力。企業(yè)文化是企業(yè)本質(zhì)的外在表現(xiàn),它蘊含的適應時代要求的價值理念可以激勵企業(yè)員工積極參與市場競爭,不斷增強企業(yè)的綜合實力。因此要建設具有世界先進水平的企業(yè),富于創(chuàng)新、超越精神的企業(yè)文化建設必不可少。
2.企業(yè)對人才需求和員工全面發(fā)展的要求。社會的進步和科技的飛速發(fā)展,使人類受教育的程度不斷地提高,人的智慧逐漸成為最重要的資源。企業(yè)應牢固樹立以人為本的觀念,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,圍繞企業(yè)整體發(fā)展目標,制定人才發(fā)展規(guī)劃,培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才,實現(xiàn)專業(yè)技術人才隊伍的科學、健康、可持續(xù)發(fā)展。關注員工的全面發(fā)展,為員工設計職業(yè)生涯規(guī)劃,尊重職工的個人理想,使個人的奮斗目標符合崗位的技能要求,提高員工的技能,為企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定提供強有力的保證。
突出表現(xiàn)為沒有深刻理解學習型企業(yè)的含義,理論認識不深,缺少針對性的研究,導致學習型企業(yè)建設浮于表面、流于形式。有的企業(yè)開展創(chuàng)建工作事前不搞論證,不分層次、對象,照搬照抄,未尋找適合的理念作為導入點,忽視了員工的實際接受能力,脫離了企業(yè)自身素質(zhì)和實際需求。有的企業(yè)將日常工作貼上學習型組織創(chuàng)建標簽,套上學習型組織的帽子,其實卻是“換湯不換藥”。有的企業(yè)建設學習型企業(yè)的目的是利用先進理論維護企業(yè)形象,趕時髦、湊熱鬧。還有的企業(yè)雖然注重了團隊學習的形式,但卻忽視了學習內(nèi)容的實效性。這些問題的存在,造成了企業(yè)工作被動和效益流失。
有的企業(yè)建設學習型企業(yè)急功近利,不能做到循序漸進和持之以恒,存在“運動化”傾向,雖然初期轟轟烈烈,但是很快就平平淡淡,導致內(nèi)部氛圍不濃,員工參與意識不強。有的企業(yè)將建設學習型企業(yè)等同于員工培訓,認為抓好企業(yè)培訓,搞好員工教育,就是在建設學習型企業(yè),培訓與學習未能有機統(tǒng)一,個人自主學習與團隊學習、臨時學習與終身學習、業(yè)務學習與職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的結合力度也不夠,沒有根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略不斷探索新型的學習培訓方式,以致于不能很好地吸引員工廣泛參與。
企業(yè)要成為真正的學習型組織,首先要使全體成員達成學習的共識,樹立把企業(yè)建設成為學習型組織的價值追求,使學習成為每一個員工的自覺行為和習慣。企業(yè)要樹立學習型價值觀,必須使員工時刻保持強烈的競爭意識和學習能力,并在員工中倡導鼓勵學習、崇尚創(chuàng)新的價值觀念和行為取向 從而促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展以及增強企業(yè)的核心競爭力。
根據(jù)學習型組織理論建立共同愿景對企業(yè)凝聚力的形成和強化具有重大影響。因此企業(yè)要積極培育、總結和提煉鮮明的核心價值觀。當前,企業(yè)職工思想上的多元化、價值取向的偏移等問題,歸根結底還是核心價值觀的問題。核心價值觀在企業(yè)的文化體系中處于核心地位,是一個企業(yè)的靈魂。一個符合企業(yè)特質(zhì)的核心價值觀可以占據(jù)職工思想陣地,凝聚職工對企業(yè)的忠誠,凝聚旺盛的人氣凝聚人與人之間互助和諧的關系。
學習型組織的企業(yè)文化建設是對現(xiàn)有文化的改造與融合,而不是另起爐灶建立一種新文化。學習型組織要激發(fā)人的主動性就要對現(xiàn)存各種文化進行揚棄與有機融合,而不是平地起高樓。要積極開展企業(yè)文化專題調(diào)研,對企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有文化基礎、內(nèi)外部文化環(huán)境及企業(yè)未來發(fā)展方向進行全面和詳細的診斷、梳理,深入挖掘企業(yè)以及各基層企業(yè)的企業(yè)文化精髓,通過不斷總結、提煉 再造 用發(fā)展的觀點和創(chuàng)新的思維賦予其新的時代內(nèi)涵。