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        智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育方式的沖擊和應(yīng)對(duì)

        2019-12-17 21:34:46王澤昊齊文軒
        魅力中國(guó) 2019年37期
        關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)專業(yè)智能化人工智能

        王澤昊 齊文軒

        (山東工商學(xué)院,山東 煙臺(tái) 264005)

        隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展,人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作中使用到人工智能的地方越來越多。人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科中的重要的組成部分,采用智能化的培訓(xùn)方式可以讓會(huì)計(jì)專業(yè)的教育更加快速和精準(zhǔn),加快重復(fù)和標(biāo)準(zhǔn)化的核算過程,提高工作效率。因此,智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育方式的沖擊很大,需要找到相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方式來解決這些問題。

        一、智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育方式的革新需求的分析

        隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人工智能作為前沿的科學(xué)技術(shù),得到了廣泛的應(yīng)用,各行各業(yè)的人才都需要了解人工智能。對(duì)于會(huì)計(jì)教育來說,采用智能化的培訓(xùn)可以很好的對(duì)該專業(yè)進(jìn)行革新,推動(dòng)其更好的發(fā)展。智能化和會(huì)計(jì)教育之間的聯(lián)系方面很多,未來很有可能會(huì)計(jì)這一職業(yè)會(huì)被智能化渠道,因此在會(huì)計(jì)教育中需要開展智能化培訓(xùn),提高傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的掌握能力。隨著會(huì)計(jì)專業(yè)人員的現(xiàn)代化觀念的不斷深入,其能夠更好的學(xué)習(xí)人工智能的相關(guān)知識(shí),并且在會(huì)計(jì)專業(yè)中應(yīng)用這些知識(shí)。

        二、智能化對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育方式的沖擊分析

        首先智能化會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)的教育方式與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用快速脫節(jié),導(dǎo)致傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育方式不得不向現(xiàn)代化靠攏,更新會(huì)計(jì)教育內(nèi)容。在這種背景下,會(huì)計(jì)傳統(tǒng)專業(yè)需要轉(zhuǎn)變觀念,多從技術(shù)層面開展教學(xué)工作。在具體的教學(xué)工作中,教師需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用人工智能對(duì)相關(guān)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,提高人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生的技術(shù)和能力得到提高,讓學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代化的人工智能技術(shù)。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)的教育方式,學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力比較弱,這是不適用社會(huì)的快速變化和發(fā)展的,因此需要轉(zhuǎn)變教育模式,不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及人工智能的發(fā)展,在會(huì)計(jì)課程體系中設(shè)置與智能化發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容。其次,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)教育體系中的內(nèi)容與智能化標(biāo)準(zhǔn)不相符,還存在很大的差異,學(xué)校在教育學(xué)生的過程中,功利化心理非常嚴(yán)重,很多教育都是圍繞著各種會(huì)計(jì)證書來開展的,對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的鍛煉以及智能化的培訓(xùn)比較少,這樣是不利于學(xué)生的發(fā)展的。第三,在課程的架構(gòu)方面,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)的教育內(nèi)容都比較基礎(chǔ),都停留在非?;A(chǔ)的相關(guān)操作上面,沒有與智能化深入結(jié)合的內(nèi)容,無法對(duì)會(huì)計(jì)人才進(jìn)行現(xiàn)代化的培養(yǎng),導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)能力較弱,無法滿足智能化社會(huì)的需求。

        三、應(yīng)對(duì)智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育方式?jīng)_擊的方法分析

        (一)應(yīng)當(dāng)不斷的更新教學(xué)觀念,采用智能化培訓(xùn)的方式來改變傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)智能化的發(fā)展需求,全方位的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,讓學(xué)生的創(chuàng)新精神得到鍛煉,成為復(fù)合型的人才。智能化培訓(xùn)的目的就是為了能夠讓會(huì)計(jì)信息的處理更加方面和會(huì)計(jì),利用人工智能的形式來替代一些基礎(chǔ)性的知識(shí),因此在教育的過程中,需要培養(yǎng)學(xué)生掌握人工智能的應(yīng)用能力,對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)要系統(tǒng)和全面,并且有智能化的觀念,有效的將會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和智能化技術(shù)結(jié)合起來。

        (二)在智能化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建起會(huì)計(jì)學(xué)科的合理體系。人工智能的發(fā)展是非??斓模鋵?duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的推動(dòng)也是非常大的,因此會(huì)計(jì)學(xué)科必須盡快的進(jìn)行改革和創(chuàng)新,這樣才能夠很好的應(yīng)對(duì)智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育的沖擊,更好的強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)。學(xué)??梢越Y(jié)合智能化的相關(guān)要求合理的構(gòu)建會(huì)計(jì)學(xué)科的相關(guān)體系,將人工智能和會(huì)計(jì)學(xué)科緊密的聯(lián)系在一起,這樣才能夠迎合會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。人工智能是可以很好的與會(huì)計(jì)學(xué)科相結(jié)合的,可以采用嵌入式或者交叉式的方法讓兩者融合,這樣傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)科受到的局限和制約會(huì)更小。隨著人工智能的發(fā)展,會(huì)計(jì)專業(yè)還需要多和管理相結(jié)合,因?yàn)楣芾碓跁?huì)計(jì)中的作用會(huì)越來越強(qiáng),會(huì)計(jì)的大部分內(nèi)容會(huì)被人工智能取代,而會(huì)計(jì)專業(yè)人才只需要懂得管理就足夠了。

        (三)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程改革進(jìn)行合理的設(shè)置。學(xué)校要想應(yīng)對(duì)智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的沖擊和影響,必須要確保會(huì)計(jì)專業(yè)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,這樣才能夠滿足智能化發(fā)展的需求。學(xué)校只有設(shè)定合理的專業(yè)體系,才能夠打破學(xué)科的限制,將智能化吸納到會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系中,培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的智能化水平和能力。在實(shí)際的課程的開展的過程中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的建設(shè)其智能化的會(huì)計(jì)相關(guān)課程,開發(fā)出人工智能的相關(guān)課程,讓學(xué)生學(xué)到的會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)能夠與人工智能以及變成開發(fā)相結(jié)合,將會(huì)計(jì)處理流程智能化,利用人工智能技術(shù)很好的解決會(huì)計(jì)處理的重難點(diǎn)。

        (四)將人工智能和會(huì)計(jì)課程緊密相連。在具體的會(huì)計(jì)教育工作的開展中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的對(duì)接會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合會(huì)計(jì)人工智能化的大環(huán)境,與時(shí)俱進(jìn)的將人工智能應(yīng)用在教學(xué)培訓(xùn)工作的各個(gè)方面中,這樣才能夠減少智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教育的沖擊。

        四、總結(jié)

        綜上所述,智能化培訓(xùn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊是很大的,會(huì)計(jì)專業(yè)需要緊跟時(shí)代的步伐,圍繞智能化培訓(xùn)對(duì)傳統(tǒng)教育方式進(jìn)行改革,制定出更加合理的課程內(nèi)容和體系,將會(huì)計(jì)處理流程以及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與智能化相對(duì)接,同時(shí)重視管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容,這樣才能夠更好的應(yīng)對(duì)智能化培訓(xùn)的沖擊。

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