侯磊

（天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院，天津 300350）

改革開放以來，我國逐步走上了“依法治國”、高度民主的法制軌道。“依法治國”的理念也慢慢深入人心，并且滲透到社會的各個領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域，以法來規(guī)范教育，以法來保護(hù)教育，維護(hù)教育的正義和公平，被視為保證教育戰(zhàn)略地位，有力促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本措施。于學(xué)校而言，主要體現(xiàn)為“依法治?！?，于教師來說，則是“依法從教”。這是一個社會主義法治國家對教師的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。

一、依法從教內(nèi)涵

所謂依法從教，就是要求教師在教育、教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化的要求。依法辦事、依法從教是必須的，是不容選擇的。

2018年11月8日，教育部為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)全國教育大會精神，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，特制定印發(fā)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。對高校教師而言，《準(zhǔn)則》中第二條明確規(guī)定要“自覺愛國守法。忠于祖國、忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗?！?/p>

可見，作為大學(xué)生思想政治教育的一線工作者，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量——高校教師，在開展學(xué)生日常德、智、體、美、勞各方面活動時，要嚴(yán)格依法從教，同時，也要成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、當(dāng)前依法從教工作中存在的問題

作為“傳道受業(yè)解惑”的教師，立德樹人，持身守正，潔身自好，做社會正氣的弘揚(yáng)者、引領(lǐng)者、捍衛(wèi)者，是我們的初心和使命。作為高校教師，如習(xí)近平總書記所言，更應(yīng)該做一個“四有”好老師。然而，在國家出臺了《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，依然有極個別教師不學(xué)習(xí)、不守紀(jì)、不收斂，缺乏對紀(jì)律、規(guī)則的敬畏，對學(xué)生造成了嚴(yán)重傷害，極大損害了教師形象，造成惡劣社會影響。

2019年7月31日，教育部在其官網(wǎng)上對近期督促地方和學(xué)校查處的6起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例進(jìn)行了曝光，其中，高校教師占據(jù)三席。3起中，有的索要侵占學(xué)生財(cái)物，有的學(xué)術(shù)不端，有的性騷擾學(xué)生。這些高校教師的違規(guī)違紀(jì)行為，對學(xué)生造成了嚴(yán)重傷害，極大損害了教師形象，造成惡劣社會影響。

三、對提升高校教師依法從教意識的建議

（一）學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)，為依法從教奠定基礎(chǔ)

作為一名新時代的高校教師，學(xué)法、知法、懂法、用法，是加強(qiáng)自身素質(zhì)的必然要求，也是時代賦予我們的又一項(xiàng)新的使命，離開法規(guī)，個人的教育實(shí)踐好比盲人騎夜馬，是如履薄冰，極其危險(xiǎn)的。高校教師依法從教，首先高校教師就要具備必要的法律法規(guī)知識。同時，要把堅(jiān)持正確的職業(yè)行為方向與依法從教結(jié)合起來，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致，并依據(jù)法律來維護(hù)和保護(hù)教育對象的合法權(quán)益。

（二）樹立“以人為本”的理念

教師是教育人的人，是為人師表者，其職業(yè)道德及社會角色定位的特殊性，不允許在受教育者面前發(fā)生言行失控現(xiàn)象。

堅(jiān)持以人為本，關(guān)鍵要重視人的作用。結(jié)合高校教師工作，“以人為本”，從根本上說是育人的過程，應(yīng)該充分關(guān)心學(xué)生的成長，最大限度的維護(hù)學(xué)生的根本利益，贏得學(xué)生理解、信任和支持。

（三）積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)

高校教師應(yīng)重視自我修養(yǎng)，增強(qiáng)自覺性和積極性。作為高校教師必須做到忠于人民的教育事業(yè)、熱愛本職工作、依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要公正地看待學(xué)生的各種行為，既要實(shí)事求是地看待學(xué)生的缺點(diǎn)，也要積極熱情地贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。另外，在平時工作中言語要文雅和氣、謙讓。特別是批評學(xué)生不良的行為時，絕不能用侮辱性的語言去訓(xùn)斥和辱罵學(xué)生，也不允許用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲弄學(xué)生。如果不使用文雅的語言，不僅會損害教師的光輝形象，而且還會給學(xué)生心靈帶來創(chuàng)傷，也會帶動學(xué)生說粗話、說臟話。

（四）做到尊重學(xué)生

尊重學(xué)生是對教師最基本的要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生具有強(qiáng)烈的好強(qiáng)心理，渴望得到他人的承認(rèn)、理解和信任。在工作的過程中，不應(yīng)該只用權(quán)力來壓制學(xué)生，而應(yīng)靠“權(quán)威”和“愛心”來教育和感化學(xué)生，樹立“師生平等”的觀念。同時，教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

總之，十年樹木，百年樹人。高校教師在教育管理過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格將依法從教的理念運(yùn)用到學(xué)生日常教育管理工作中。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，為中國特色社會主義培養(yǎng)出更多、更全面、更優(yōu)秀的接班人才。