黃麗麗

（遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院，遼寧 大連 116029）

一、合唱的定義

合唱是音樂表演的一種常見形式，包括了和聲的功能、復(fù)調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等多種旋律織體的表現(xiàn)形式。它不注重個(gè)人的表現(xiàn)而是在意集體，是指揮者和合唱團(tuán)成員合作去完成的一項(xiàng)藝術(shù)。

二、兒童合唱團(tuán)的組建

（一）兒童合唱團(tuán)的招收與管理

兒童合唱團(tuán)在招收?qǐng)F(tuán)員的時(shí)候，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行考察：第一方面要檢查孩子的音準(zhǔn)，以此來確定孩子是否具備良好的合唱團(tuán)員潛質(zhì)。第二方面要考察孩子的節(jié)奏感，在面試的時(shí)候可以播放一些耳熟能詳?shù)膬焊枳尯⒆尤ゴ蚬?jié)奏，從而判斷學(xué)生的節(jié)奏感如何。第三方面是進(jìn)行音域方面的考察，會(huì)根據(jù)孩子的音域以及聲音特質(zhì)來進(jìn)行劃分高低聲部。

在兒童合唱團(tuán)的管理方面需要一定的方法，從而形成規(guī)矩。在學(xué)習(xí)過程中每個(gè)孩子都是需要老師不斷的去引導(dǎo)，要告訴團(tuán)員在進(jìn)行合唱排練的時(shí)候哪些事情可以做，哪些事情不可以做。每個(gè)孩子注意力集中的時(shí)間與我們成年人相比少很多，所以在合唱排練的過程中我們要不斷的去引導(dǎo)，去介紹一首歌曲的背景與意義，讓孩子明白我們學(xué)會(huì)這首歌的原因，能幫助我?guī)砟男〇|西。讓孩子們明白我們是一個(gè)整體任何一個(gè)人的失誤都會(huì)影響我們團(tuán)隊(duì)水平的發(fā)揮，如果你遲到你不遵守紀(jì)律，大家的努力都會(huì)被打上折扣。大到你的音準(zhǔn)，表情，姿態(tài)，小到你的穿著動(dòng)作都影響著整個(gè)合唱團(tuán)，我們需要每個(gè)人努力與團(tuán)結(jié)才可以達(dá)到我們想要的效果。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)制度

兒童處于好奇心比較中的階段，所以孩子的注意力不夠集中，經(jīng)常上課上到不到一半就開始坐不住、隨便下位、講話等。所以我們要制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，比如說可以施行獎(jiǎng)勵(lì)制度，制作圖案多樣的印章，然后對(duì)積攢一定數(shù)量的印章可以兌換一些小禮物，如鉛筆，文具盒小玩具魔方等等。這樣就會(huì)使每次來上課的孩子都有一定的積極性，這樣孩子無形中就會(huì)喜歡上課、不排斥上課并且還能積極配合老師完成教學(xué)內(nèi)容。我相信興趣就是孩子最好的老師，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子更積極的配合老師完成正常的教學(xué)內(nèi)容，也會(huì)讓孩子保持一顆積極向上的心。

三、兒童合唱訓(xùn)練的統(tǒng)一要求

合唱追求聲音的統(tǒng)一雨融合，所以就需要團(tuán)員相互合作、相互配合。如果讓每個(gè)合唱團(tuán)員隨意的加入歌唱一定非常的雜亂，所以這就需要一個(gè)指揮來統(tǒng)一節(jié)奏。首先我們要從姿勢(shì)開始統(tǒng)一，這不僅僅是為了整齊美觀同樣的也是讓每個(gè)孩子的發(fā)聲狀態(tài)一樣，發(fā)出來的聲音也處在相對(duì)統(tǒng)一的狀態(tài)之下。并且，良好的姿勢(shì)也會(huì)讓我們身體減輕疲勞度，使效率大大提高。其次，就是呼吸。我們都知道呼吸對(duì)于歌唱的重要性，無論是你的音準(zhǔn)，還是吐字等等都會(huì)收到呼吸的影響。如果不能具有統(tǒng)一的呼吸也就不會(huì)有好的歌唱效果。

四、合唱演出注意事項(xiàng)

（一）簡(jiǎn)單高效的方法

合唱區(qū)別于樂器，合唱追求統(tǒng)一所以就要有合作，不能高低不同快慢不一。如果讓每個(gè)合唱團(tuán)員隨意的加入歌唱一定非常的雜亂，所以這就需要一個(gè)指揮來統(tǒng)一節(jié)奏。所以個(gè)人必須去服從整體，從而達(dá)到一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。

首先我們要強(qiáng)調(diào)聲音融合性的重要性、協(xié)調(diào)合唱團(tuán)員的音色、統(tǒng)一基本音色，讓團(tuán)員重視聲音的融合性。在合唱排練的過程中，會(huì)遇到很多發(fā)聲狀態(tài)不統(tǒng)一的團(tuán)員，但是作為合唱老師，我們應(yīng)該給予團(tuán)員正確的發(fā)聲狀態(tài)與發(fā)聲方式，從而達(dá)到合唱團(tuán)員聲音進(jìn)一步和諧、統(tǒng)一的目的。在日常合唱排練的過程中，我們可以講樂曲進(jìn)行劃分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分分開練習(xí)。比如說在練習(xí)某一部分的時(shí)候，我們可以重點(diǎn)先練習(xí)某一句子的開頭，從而為合唱團(tuán)員樹立歌曲的第一印象，例如歌曲的風(fēng)格、歌曲的速度、演唱歌曲的情感等等。仔細(xì)的練習(xí)每一個(gè)部分，為整曲的合唱奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于童聲合唱團(tuán)中的孩子都還處于發(fā)育期間，聲音特質(zhì)并沒有確定下來，所以可以定期調(diào)換高低聲部的團(tuán)員。當(dāng)我們把很多的細(xì)節(jié)都學(xué)會(huì)處理的時(shí)候合唱團(tuán)的效率一定會(huì)大大提高。萬事開頭難，一開始的規(guī)矩成為孩子們習(xí)慣的時(shí)候就會(huì)柳暗花明又一村。

（二）合唱演出注意的問題

首先盡量的讓孩子們?nèi)ケ荣悎?chǎng)地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，這樣有利于學(xué)生熟悉環(huán)境，增加信心。同時(shí)要注意音響，服裝，設(shè)備的完整性，甚至是燈光都要和工作人員進(jìn)行溝通，必要時(shí)要根據(jù)場(chǎng)地的差異性來調(diào)整隊(duì)伍。老師還要確定好當(dāng)天演出時(shí)的點(diǎn)名集合地點(diǎn)，以及物品的歸納。更重要的秩序問題，安全第一，有了良好的秩序才能保證孩子們的平安。同時(shí)我們也可以請(qǐng)一些老師家長(zhǎng)來聽給給意見。在演出前作為老師也要去鼓舞士氣，消除孩子們的緊張感。提醒孩子們的儀表姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)感與鏡頭感。細(xì)節(jié)方面的事情老師一定要注意好，把握好。這樣才能保證演出的順利進(jìn)行！

五、結(jié)語

組建合唱團(tuán)不是一件容易的事情，無論從團(tuán)員的選拔，再到合唱團(tuán)的招收管理都需要盡心盡力。如果想培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的童聲合唱團(tuán)，就需要團(tuán)員們相互協(xié)作。對(duì)于兒童合唱排練所需要學(xué)習(xí)的太多太多，我們不僅需要活到老學(xué)到老，也需要在實(shí)踐中不斷地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)，與更多的人交流經(jīng)驗(yàn)，沒有最好的老師只有更好的老師。或許我們做不成科學(xué)家，發(fā)明家但是我們也要用自己的熱血去澆灌祖國(guó)的教育事業(yè)，用我們的青春為音樂事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力！