丁 亮

（淮南師范學(xué)院，安徽 淮南 232000）

20世紀(jì)，世界鋼琴音樂藝術(shù)經(jīng)歷了歷史性的轉(zhuǎn)折，主要表現(xiàn)在幾個(gè)學(xué)派爭(zhēng)妍斗艷，不同學(xué)派產(chǎn)生不同的藝術(shù)特征、表現(xiàn)特點(diǎn)以及審美風(fēng)格，從而形成了20世紀(jì)世界鋼琴藝術(shù)發(fā)展的高峰，也是世界音樂藝術(shù)發(fā)展的高潮。這種藝術(shù)百花齊放的特征影響了中國(guó)鋼琴教育的發(fā)展，其每個(gè)學(xué)派成熟的藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)成就，為我國(guó)鋼琴藝術(shù)的教育、發(fā)展提供了寶貴資源和巨大財(cái)富，在與中國(guó)音樂藝術(shù)的結(jié)合基礎(chǔ)上，吸收20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派的經(jīng)驗(yàn)，形成了當(dāng)下我國(guó)鋼琴教育的風(fēng)格。本文從20世紀(jì)鋼琴音樂學(xué)派的簡(jiǎn)要介紹開始，分析20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派對(duì)中國(guó)鋼琴教育的影響，從而尋找世界藝術(shù)發(fā)展的共同規(guī)律與價(jià)值基礎(chǔ)。

一、20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派

20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派異彩紛呈，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。從一定意義上說，20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派的發(fā)展，是具有承前啟后里程碑式意義的，諸派興起的局面，對(duì)于鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展、傳承，是20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派發(fā)展的重要?dú)v史意義。以“法國(guó)鋼琴學(xué)派”“俄羅斯學(xué)派”“德奧學(xué)派”等為代表的歐洲鋼琴學(xué)派，高舉20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派發(fā)展的大旗，為20世紀(jì)世界鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，從不同風(fēng)格，以不同方式，貢獻(xiàn)了藝術(shù)力量。

首先我們要提到的是法國(guó)學(xué)派。有學(xué)者指出“從鋼琴演奏學(xué)派演變歷史的角度出發(fā)，法國(guó)鋼琴學(xué)派的演變是鋼琴發(fā)展史上不可或缺的一部分。第二次世界大戰(zhàn)之后，法國(guó)鋼琴自成一派的演奏模式突然發(fā)生驚人的轉(zhuǎn)變。自此，傳統(tǒng)法國(guó)鋼琴學(xué)派‘似珍珠的'技巧幾乎絕跡，法國(guó)新生代鋼琴家再無一人使用昔日技巧演奏?！盵1]法國(guó)學(xué)派是20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派的重要組成部分，以杰梅、科爾托、羅貝、瑪格麗特等作曲家為代表，法國(guó)音樂一直以來得益于悠久歷史和深厚藝術(shù)脈絡(luò)影響，20世紀(jì)鋼琴藝術(shù)的發(fā)展也深受德彪西等音樂家的影響，形成法蘭西獨(dú)特的高貴、熱情、明朗、纖細(xì)的風(fēng)格。

從歷史與源流的角度說，德奧學(xué)派與法國(guó)學(xué)派相比，絲毫不落下風(fēng)。德奧學(xué)派同樣具有悠久的音樂歷史與璀璨的藝術(shù)寶庫(kù)，阿圖爾施納貝爾、布索尼、巴克豪斯是其主要代表，德國(guó)鋼琴學(xué)派繼承了德國(guó)音樂和德國(guó)民族一直以來縝密、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)懇、率直的表達(dá)方式，收到德國(guó)古典哲學(xué)的影像，德國(guó)鋼琴學(xué)派在音樂創(chuàng)作和音樂表演上，也具有哲學(xué)意蘊(yùn)。

20世紀(jì)鋼琴學(xué)派還有很多，在這里不一一列舉。正如學(xué)者所說，“鋼琴學(xué)派是一個(gè)國(guó)家和民族鋼琴事業(yè)繁榮和發(fā)達(dá)的標(biāo)志。在歷史發(fā)展中，西方多個(gè)國(guó)家形成了自己的鋼琴學(xué)派。如德奧學(xué)派、法國(guó)學(xué)派、俄羅斯學(xué)派等。不同的學(xué)派之間既有共性，也有個(gè)性，能夠給今天的鋼琴演奏和教學(xué)以豐富的啟示和借鑒。”[2]20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派的繁榮，是世界文化繁榮的體現(xiàn)，不僅對(duì)于各國(guó)鋼琴藝術(shù)具有重要意義，同時(shí)影響到了我國(guó)的鋼琴藝術(shù)發(fā)展與鋼琴教育的實(shí)踐。

二、為我國(guó)鋼琴教育提供了有效的素材

有學(xué)者對(duì)我國(guó)鋼琴學(xué)派的發(fā)展進(jìn)行了如下總結(jié)：“中國(guó)鋼琴學(xué)派，是在有著數(shù)千年悠久文化藝術(shù)積淀的沃土之上，廣泛學(xué)習(xí)和借鑒歐洲鋼琴文化和鋼琴學(xué)派的優(yōu)秀成果，逐步形成的具有中華民族文化與音樂藝術(shù)特色的色彩絢麗的鋼琴學(xué)派。與世界著名鋼琴學(xué)派相比，中國(guó)鋼琴學(xué)派的形成應(yīng)該具備的必要條件是：一批世界級(jí)的中國(guó)鋼琴演奏家馳騁國(guó)際琴壇，鋼琴教育事業(yè)深入而廣泛開展，中國(guó)作曲家的鋼琴作品在世界范圍被演繹與傳播，鋼琴文化研究范圍廣闊、成果豐碩?！盵3]他看到了我國(guó)鋼琴藝術(shù)的發(fā)展與世界鋼琴藝術(shù)發(fā)展的影響關(guān)系，強(qiáng)調(diào)世界鋼琴學(xué)派對(duì)我國(guó)鋼琴發(fā)展的影響，正如其所說，在鋼琴教育領(lǐng)域，20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派為我國(guó)鋼琴教育提供了有效素材。

有效素材包括內(nèi)容素材和演繹素材。內(nèi)容素材是指20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派所產(chǎn)生的鋼琴藝術(shù)作品在我國(guó)音樂教育當(dāng)中發(fā)揮了重要作用，有些被編選入教程。演繹素材則是指在鋼琴表演風(fēng)格和表演形式上，20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派也為我國(guó)鋼琴教育留下了豐富礦藏。

正是由于這些內(nèi)容素材和演繹素材的影響，20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派在中國(guó)鋼琴教育當(dāng)中才能夠發(fā)揮較多的積極影響作用，我們的鋼琴教育才能夠更好地與世界接軌，培養(yǎng)出高質(zhì)量的鋼琴人才。

三、影響著我國(guó)鋼琴教育中對(duì)氣韻、風(fēng)格以及美的表達(dá)

一個(gè)民族的音樂氣質(zhì)，歸根結(jié)底是其文化氣質(zhì)的影響的產(chǎn)物，鋼琴藝術(shù)也是如此，從我國(guó)的鋼琴發(fā)展歷史不難看出，我們鋼琴藝術(shù)的發(fā)展始終走的是一條“洋為中用”“古為今用”的路徑，一方面，世界各國(guó)的鋼琴藝術(shù)風(fēng)格成為我國(guó)鋼琴藝術(shù)發(fā)展所汲取的寶貴營(yíng)養(yǎng)，另一方面，鋼琴與我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的融合也是從未中斷。

前文提到過，20世紀(jì)世界鋼琴流派當(dāng)中，各個(gè)民族和各個(gè)不同文化背景下的流派，其藝術(shù)風(fēng)格也是截然不同的，無論是法國(guó)學(xué)派的浪漫、典雅氣質(zhì)，還是德奧流派的古樸、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格，都是其文化影響下氣韻、風(fēng)格以及美學(xué)思想的體現(xiàn)，這些氣韻、風(fēng)格與美感，在我國(guó)鋼琴教育的發(fā)展中，同樣起到了重要的影像作用。

縱覽全文，20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派對(duì)中國(guó)鋼琴教育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，為我國(guó)長(zhǎng)期以來的鋼琴教育提供了有效的素材，既包括內(nèi)容素材有包括演繹素材；此外，20世紀(jì)世界鋼琴學(xué)派還直接影響著我國(guó)鋼琴教育中對(duì)氣韻、風(fēng)格以及美的表達(dá)，對(duì)我國(guó)鋼琴教育的長(zhǎng)期發(fā)展具有長(zhǎng)期的、積極的影響。