仝 剛

（石家莊市藝術(shù)學(xué)校，河北 石家莊 050000）

中專階段的舞蹈專業(yè)學(xué)生，舞蹈基礎(chǔ)薄弱，需要經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練才能得到較快的提升。目前，藝校舞蹈專業(yè)課類別多，在培養(yǎng)方案和課程設(shè)計上時間安排不合理，再加上民族民間舞蹈課堂設(shè)置并不像中國古典舞基本功課程一樣每天訓(xùn)練，所以民族民間舞蹈老師和學(xué)生在這門課程中負(fù)擔(dān)較重，周課時少，課后沒有充分的時間進(jìn)行消化練習(xí)，而完成課堂內(nèi)容又要豐富，以至于民族民間舞蹈教學(xué)效果達(dá)不到最佳狀態(tài)。

一、中專階段民族民間舞蹈教學(xué)改進(jìn)方法的探索

（一）加強(qiáng)民族民間舞蹈師資隊伍建設(shè)

在符合學(xué)校的政策情況下，擴(kuò)充專業(yè)的民族民間舞蹈教師團(tuán)隊。此外，還要對專業(yè)能力欠缺的民族民間舞蹈教師進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)該定期去繼續(xù)深造、繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)完善。要定期聘請專業(yè)民族民間舞蹈專家、教授，定期合理安排對現(xiàn)有的民族民間舞蹈教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助現(xiàn)有的舞蹈教師去提高完善自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。此外，還要組織與其他舞蹈學(xué)科的教師進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，具備多元化的綜合素質(zhì)和教學(xué)訓(xùn)練的方法。隨著社會對高素質(zhì)舞蹈人才的需求不斷增加，中專舞蹈教師也需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在舞蹈人才的培養(yǎng)上發(fā)揮能力，滿足與時俱進(jìn)的舞蹈教學(xué)發(fā)展。學(xué)校可以發(fā)揮校內(nèi)教師隊伍的力量，鼓勵經(jīng)驗豐富的教師輔導(dǎo)青年教師，做好帶頭作用，促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。為新老教師搭建教學(xué)互助平臺，加強(qiáng)教學(xué)交流，不斷的提升舞蹈教師師資的整體素質(zhì)和能力，為民族民間舞蹈教學(xué)開展提供保障。

（二）優(yōu)化整合民族舞蹈教學(xué)內(nèi)容

不斷地積極探索中專階段中國民族民間舞蹈教學(xué)課程的改革改進(jìn)方法，在保持的繼承傳統(tǒng)的前期下，探索民族民間舞蹈教學(xué)資源整合的新途徑。在民族民間舞蹈教學(xué)內(nèi)容的整合過程中，要突出特色和優(yōu)勢，做好合理的課程設(shè)計以及完成預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)民族民間舞蹈的風(fēng)格和特色，發(fā)揮民族民間舞蹈的教學(xué)優(yōu)勢。同時，優(yōu)選更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作的舞蹈內(nèi)容，相互交流與配合，互相促進(jìn)與成長，挖掘民族民間舞蹈教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特色。

（三）合理利用舞蹈元素促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

對于中專學(xué)生而言，在民族民間舞蹈學(xué)習(xí)過程中，能夠掌握各種舞蹈的風(fēng)格和技能，進(jìn)行全面的思考和實踐，才能真正的得到綜合能力的提升。所以，這也就要求舞蹈教師要在教學(xué)實施中，能夠合理的利用不同民族的舞蹈元素，來啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使他們得到豐富的藝術(shù)熏陶，加強(qiáng)民族文化的滲透。每一種民族民間舞蹈都蘊(yùn)含了自身深厚的文化內(nèi)涵和風(fēng)格特色，因而以其為民族民間舞蹈教學(xué)的切入點來展現(xiàn)民族民間舞蹈的元素特色，才能讓學(xué)生更加深刻的領(lǐng)略其中內(nèi)蘊(yùn)的動律特征，建立起全面的民族民間舞蹈審美觀。因而，在中專民族民間舞蹈教學(xué)安排上，要將各民族舞蹈元素進(jìn)行很好的融合，發(fā)揮其特色作用，不僅只是讓學(xué)生從動作肢體上進(jìn)行模仿，而是能夠從深層次去挖掘民族民間舞蹈內(nèi)涵，掌握民族民間舞蹈的精髓與內(nèi)涵，進(jìn)一步提升中專舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

二、中專階段民族民間舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新實踐探索

（一）根據(jù)學(xué)生綜合能力進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

傳統(tǒng)的中專階段六年級中國民族民間舞課程教學(xué)大綱是一至六年級教學(xué)內(nèi)容是從一年級簡單的基礎(chǔ)訓(xùn)練到六年級的成品表演訓(xùn)練，基本模式每個學(xué)期都是綜合課的形式去開展授課。在教學(xué)改革中，應(yīng)根據(jù)本校舞蹈學(xué)生能力的情況進(jìn)行評估，在設(shè)計符合學(xué)生能力的課程內(nèi)容，而不是呆板的按照中專階段民族民間舞蹈教學(xué)大綱去組織和開展教學(xué)。筆者認(rèn)為在教學(xué)環(huán)節(jié)要以民族舞蹈元素為切入點，讓學(xué)生理解鮮明的民族舞蹈文化，全面的理解民族民間舞蹈授課內(nèi)容，構(gòu)建立體式的知識結(jié)構(gòu)，更好地去傳承民族民間舞蹈文化。以增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈文化底蘊(yùn)，讓他們掌握民間舞蹈的精華。

（二）深化舞蹈教學(xué)開展挖掘深層舞蹈內(nèi)涵

對于中專民族民間舞蹈教學(xué)而言，學(xué)生對于民族民間舞蹈動作、風(fēng)格的學(xué)習(xí)和探索，不能只是肢體上的模仿，而是需要文化內(nèi)涵上的吸收和探索，真正的將這些優(yōu)秀的民族民間舞蹈內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的能力和素養(yǎng)，這才是民族民間舞蹈教學(xué)的最終意義。所以，在民族民間舞蹈教學(xué)開展中，要時刻的引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展民族志民間舞蹈的文化內(nèi)涵，使民族民間舞蹈展現(xiàn)出特有的藝術(shù)感染力。中專舞蹈教學(xué)對舞蹈內(nèi)涵的深層次挖掘，可以使學(xué)生深刻的體會到舞蹈內(nèi)蘊(yùn)的風(fēng)格和氣質(zhì)。

（三）加強(qiáng)舞臺實踐強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能

舞臺實踐、通過專業(yè)的舞蹈比賽、活動展演，能夠給學(xué)生帶來美的享受，也能夠檢驗舞蹈教學(xué)的時效性，學(xué)生通過舞臺實踐使舞蹈教學(xué)升華。所以，學(xué)校要積極的為舞蹈專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造實踐平臺，尋求實踐機(jī)會，使學(xué)生能夠在舞臺上不斷的積累經(jīng)驗，展現(xiàn)自身卓越的藝術(shù)風(fēng)采，這樣才能在實踐探索中成長為一名專業(yè)素質(zhì)和舞蹈技能雙優(yōu)的舞蹈人才。

三、結(jié)語

總而言之，在中專的民族民間舞蹈教學(xué)中，教師借助各種教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，拓展創(chuàng)新實踐平臺，才能全面的打造學(xué)生的舞蹈能力。不僅完善學(xué)科建設(shè)，還完善課程體系，提升教師自我價值。所以，本文是在自身的教學(xué)實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，以上觀點、論點只代表個人的一些理解和看法，希望各位老師多多批評指正。共同探索、共同完善、共同進(jìn)步。