劉涵

大概在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲，不是因?yàn)橄矚g，一半是因?yàn)楹闷?，一半是因?yàn)閻鄢?、愛跳的媽媽試圖讓我借機(jī)對(duì)音樂有些許的認(rèn)知。授課老師就在我家同一單元的樓上，是一位退休教師，還教了其他一些大大小小的學(xué)生，說大是因?yàn)橛幸恍┤孙@然是退了休的年紀(jì)在學(xué)，小的年齡則跟我差不多。葫蘆絲入門相對(duì)容易，這也是媽媽讓我先從葫蘆絲學(xué)起的一個(gè)主要原因。聽著老師輕松的吹奏，悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)的樂曲從小小的葫蘆絲里便流淌出來，讓我感覺很神奇。在那個(gè)大家都在追逐學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴的時(shí)代，我則沉浸在曼妙的葫蘆絲樂曲里。指法、氣息，我開始認(rèn)真地練習(xí)著。每天做完作業(yè)，我會(huì)吹一個(gè)小時(shí)的葫蘆絲。老師夸我有悟性，進(jìn)步很快，我很得意。大約過了一個(gè)月后，我學(xué)會(huì)了第一首曲子《竹林深處》。當(dāng)我在爸爸媽媽面前展示我的第一首樂曲時(shí)，他們高興極了，我也覺得很神氣，我也期待著自己能在今后吹奏出更多優(yōu)美的曲子，但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)指法的練習(xí)是那么枯燥，氣息的掌握總是若即若離，而窗外小朋友的嬉笑聲卻不絕于耳，我學(xué)習(xí)葫蘆絲的熱情慢慢冷卻下來，有時(shí)甚至有些不耐煩?！吨駱乔楦琛贰抖嗲榈陌蜑酢返冗@些稍有些難度的曲子更是讓我抓耳撓腮，雖反復(fù)練習(xí)卻總不得要領(lǐng)。有一次，班級(jí)舉辦元旦晚會(huì)，媽媽建議我演奏歡快的曲子《多情的巴烏》，說和著伴奏音樂吹奏，一定很精彩。但最終我沒有吹奏這首有難度的曲子，而是挑了首節(jié)奏舒緩、難度較小的曲子演奏，因?yàn)槟菚r(shí)的我，練習(xí)葫蘆絲真的是不太用功。再后來，失去了興趣的我就漸漸放棄了葫蘆絲。

但是，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽其實(shí)是很喜歡音樂的。有一次，媽媽談起自己上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橄矚g，跟其他幾位同學(xué)一起參加小提琴興趣小組。學(xué)校的音樂老師很有才華，小提琴拉得非常好，練琴的同學(xué)會(huì)在早上自習(xí)課以前和下午放學(xué)后在老師指導(dǎo)下各練一個(gè)小時(shí)，一段時(shí)間下來，媽媽和她的小伙伴們都有了進(jìn)步，她們期待總有一天像音樂家一樣上臺(tái)演出。但是，媽媽的爸爸（就是我的姥爺）卻從一開始就堅(jiān)決反對(duì)，理由竟然是影響學(xué)習(xí)。壓力之下，年少的媽媽無奈放棄了自己的小提琴夢(mèng)，但卻從此迷上欣賞小提琴曲以及交響樂聊以慰藉。媽媽最喜歡的是俞麗拿演奏的《梁?！?，相比較盛中國(guó)、西崎崇子、呂思清等名家的演奏版本，她獨(dú)愛俞麗拿版。那個(gè)曾經(jīng)教過她的音樂老師大約在高考恢復(fù)后的第二年便考上中央音樂學(xué)院走了。幾十年過去了，小提琴夢(mèng)成了媽媽青春年少時(shí)一個(gè)有缺憾的夢(mèng)。所以她十分難以理解我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)音樂，卻為什么棄之如敝屣。繼葫蘆絲之后，我還學(xué)習(xí)了二胡，其結(jié)局仍是一年時(shí)間便匆匆收?qǐng)觯駱O了學(xué)習(xí)葫蘆絲的經(jīng)歷。后來，我讀了初中、高中，盡管學(xué)習(xí)異常緊張、忙碌，但我卻會(huì)見縫插針地打乒乓球、羽毛球，學(xué)跳街舞，每每都玩得很嗨，家里的葫蘆絲、二胡則被束之高閣，仿佛是我兒時(shí)的悠悠球一樣與我漸行漸遠(yuǎn)，而媽媽還在一如既往地欣賞著她的柴可夫斯基、德沃夏克、比才、維瓦爾第、莫扎特，她還聽彭麗媛、郭蘭英、戴玉強(qiáng)、廖昌永、鄧麗君等人的歌，她甚至還非常喜歡聽?wèi)颍?、京劇、評(píng)劇、越劇等，她都能哼唱許多選段，而這些似乎跟我都不搭界，我則沉醉于許嵩、Rihanna而不能自拔……

一轉(zhuǎn)眼我踏進(jìn)了大學(xué)校門。在大學(xué)里，有眾多可以選修的通識(shí)課，不知為什么我竟然鬼使神差般又報(bào)了“葫蘆絲演奏與提高”這門課，并加入了葫蘆絲社團(tuán)，還在老師的推薦下當(dāng)上了葫蘆絲社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，將近十年未吹奏的我竟然又自然而然地吹響了葫蘆絲。更奇怪的是現(xiàn)在吹起曾經(jīng)熟悉的曲子，卻別有感觸，發(fā)送給媽媽聽，媽媽說能聽出來有情感融入其中，有時(shí)深情，有時(shí)喜悅，有時(shí)歡快，有時(shí)沉穩(wěn)，這在以前是沒有的。兒時(shí)的演奏，是一串串沒有感知力的音符，現(xiàn)在的吹奏，是靈動(dòng)的心在歌唱，是的，我長(zhǎng)大了些，“回望來時(shí)的路”，對(duì)人生總該有些許的感悟和體會(huì)吧！現(xiàn)在我吹起葫蘆絲不僅得心應(yīng)手，而且不用任何人催促，因?yàn)槲腋杏X我在和自己的老朋友傾心交流。曾和同學(xué)們一起看望敬老院的老人，我情不自禁地演奏一曲舒緩、溫情的《竹林情歌》，看著老人們那專注、平和的眼神，我想，流動(dòng)的音符是否也如涓涓細(xì)流慰藉了他們的心田，或許他們的思緒也隨著音符飛回到了自己的年輕時(shí)代。

學(xué)校曾組織“五月的鮮花”大合唱比賽。學(xué)唱時(shí)，我的音準(zhǔn)很少出問題，細(xì)想想，葫蘆絲、二胡的學(xué)習(xí)不經(jīng)意間已入腦、入心成了我的一部分。

當(dāng)年一起學(xué)習(xí)葫蘆絲的朋友有的考了十級(jí)成了高手，雖然我也時(shí)常登臺(tái)表演葫蘆絲，但我也知道，我注定難以成為像哏德全、倪開宏那樣的葫蘆絲名家，但這又有什么關(guān)系呢？現(xiàn)在，葫蘆絲于我聲聲入耳，有時(shí)興起，我還會(huì)到其他宿舍“巡演”，曾經(jīng)的反感和逃避早已不知所蹤。我想，葫蘆絲同其他我所受到過的浸染一樣，已經(jīng)悄然內(nèi)化于心。我自己錄制了一個(gè)個(gè)吹奏葫蘆絲樂曲的小視頻發(fā)給家人和朋友分享，不知何時(shí)，我已經(jīng)放不下葫蘆絲了，每當(dāng)絲竹之音響起，世界，便安靜下來……

（作者系南開大學(xué)絲韻南開葫蘆絲社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）