□丁 瑤 山東省煙臺藝術學校

中等職業(yè)的主要目標就是培養(yǎng)具備德智體美勞全面發(fā)展的學生，同時使其掌握必要的文化知識與專業(yè)技術，從而可以滿足當前國家的發(fā)展與進步需求，為國家輸送特殊崗位人才。目前，很多中等職業(yè)教育的學生都走上了幼兒教育崗位，其所承擔的是重大的教育使命，所以中等職業(yè)學校要提升學生的舞蹈知識與水平，以更好地促進幼兒教育水平的提升，滿足現代化教育發(fā)展的需要。

一、中職舞蹈基本功教學的必要性

（一）素質教育的要求

隨著我國教育改革的不斷實施，中職學校需要培養(yǎng)具備德智體美勞全面發(fā)展的學生。中職學校除了進行日常的基礎知識教學之外，還應該加入舞蹈基本功的教學，使學生具備較強的審美能力，同時也能夠滿足基本的舞蹈鑒賞與表演的需求，具備較強的專業(yè)素質，這是現代教育的基本要求，也是達到素質教育目標的根本方法。

（二）中職教育的要求

中職教育具有較強的專業(yè)性，是培養(yǎng)具備一定技術人才的一種重要的教育方式，舞蹈就是當前中職教育的關鍵組成部分，其基本功的學習是進行舞蹈學習的基礎和條件，因此，中職教育開展舞蹈基本功教學不僅可以大大提升教學效果，還能夠極大地促進教育的發(fā)展和進步。

（三）中職學生發(fā)展的要求

中職教育對于學生專業(yè)性的培養(yǎng)是非常關鍵的，尤其是對于即將從事學前教育的學生來說，很多都會在學習結束之后進入教育崗位中，承擔著振興教育的重要使命。學校教學舞蹈基本功可以真正地提升學生的舞蹈學習水平，也能夠滿足學前教育的需要，從而為其未來的發(fā)展奠定良好的基礎。

二、中職教育舞蹈基本功教學所存在的問題

（一）教學內容落后

舞蹈基本功教學是中職舞蹈教學的關鍵組成部分，但是目前我國的中職舞蹈基本功教學還存在內容比較落后的情況。首先，很多教師都屬于年紀較大的人群，其在教學中只是按照教材來進行教學，導致一些舞蹈基本功教學非常死板。其次，很多教師并不具備創(chuàng)新與研發(fā)的能力，幾十年的教學都是同一套教案，沒有結合時代的發(fā)展和進步，從而導致中職教育水平非常低。

（二）教學方式落后

教學所包含的內容比較多，需要運用多種方式，但是目前很多的中職舞蹈基本功教學方式比較落后，教師依然沿用幾十年前的標準，這對于提升學生的學習興趣與能力是非常不利的，也容易造成學生學習的依賴性。學生也只是停留在模仿的階段中，師生之間沒有進行必要的溝通和交流，導致學生也比較厭倦學習，最終學習效果非常差。

（三）教學投入不足

舞蹈教學有著自身的實際特點，需要必要的空間與教學工具，但是從當前中職教育實際情況來分析，很多學校并沒有進行全面的硬件投入，教學設施嚴重不足。首先，很多學校的舞蹈訓練房配置不達標，都沒有配備必要的多媒體教學設備，專業(yè)舞臺更是空談。其次，各個中職院校的實際狀況存在較大的差異性，有些學校并未提供完善的實訓平臺，學生只是學習了很多的理論基礎知識，沒有發(fā)揮自己才能的機會，教學效果也比較差。

三、加強中職舞蹈基本功教學的策略與方法

（一）豐富教學內容

內容是教學的主導，在舞蹈教學過程中，學校要不斷豐富教學內容。首先，學校要制訂完善的教學體系，同時還應該制訂科學合理的教學目標，教師作為主導。其次，教學內容要科學，同時還應該將精力放在培養(yǎng)學生舞蹈功力上，要重視學生能力的提升。最后，教師應該具備創(chuàng)新精神，要深入研究新型的教學方法，以滿足社會發(fā)展的需要。

（二）積極創(chuàng)新教學方式

教師在教學中要不斷創(chuàng)新，選擇新型的教學方式，要順應學生的發(fā)展規(guī)律。例如，有些學生對于某種舞蹈比較有興趣，此時應該進行深入的講解，以引導學生進行更加深入的學習，從而促進學生學習能力的提升。

（三）加大基礎設施的投入

教學基礎設施是教學的基本條件，中職學校應該加大基礎設施的投入。學校應該根據教學的需要來建立專業(yè)的舞蹈教學教室，同時還應該配備專業(yè)的多媒體教學設備，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。此外，教師還應該鼓勵學生積極地參加校外的實踐活動，以實現學習水平的提升。

綜上所述，中職教育對于我國教育體系的影響是非常直接的，在實踐教學中，教師應需要加強基本功的教學，學校要從完善教學內容、創(chuàng)新教學方式、加大投入基礎設施、完善師資力量等方面出發(fā)，提升中職教學水平，為社會的發(fā)展和進步提供有力的人才支持。