陳昊

摘 要：博物館存在的意義就是為了展示和傳承人類文化，也是為了給人類提供一個開闊視野、增加知識的平臺。而博物館大多建造在城市，故一些鄉(xiāng)村地區(qū)民眾很難有觀賞的機會?，F(xiàn)今社會，全國都在進行著下鄉(xiāng)扶貧的活動，而社會主義呈現(xiàn)出來的本質(zhì)要求就是減短貧富差距，將共同富裕的目標提上日程。文章以某縣為開展扶貧活動的主體，以博物館的免費開放和歷史文化傳承為基礎(chǔ)，對文化扶貧的政策加以探討和研究，還分析了如何利用文化傳承加快脫貧。

關(guān)鍵詞：文化扶貧;博物館;社教活動

1 博物館資源的匱乏與文化扶貧的緊迫性

離我國建黨一百周年的距離越來越近，為了全面實現(xiàn)小康社會，在百年來臨之際，要全面建成小康社會，精準扶貧爭取做到不落一人，博物館曾派工作人員在2015年至2019年間對貧困縣的山區(qū)展開走訪調(diào)查，工作人員在走訪期間調(diào)查部分村和農(nóng)戶，將文化系統(tǒng)扶貧工作全面實施，發(fā)現(xiàn)多數(shù)老百姓的需求及困難，以及現(xiàn)實生活中迫切需要解決的問題。而我國的文化傳承具有非常重要的價值，文化包括民族語言、民風(fēng)民俗、藝術(shù)品、傳統(tǒng)服飾、技藝等，是在當(dāng)?shù)丨h(huán)境中人們長期生產(chǎn)與生活過程中逐步形成和創(chuàng)造出來的。貧困山區(qū)的文化人才同樣存在青黃不接的現(xiàn)象，由于存在巨大的城鄉(xiāng)二元差別，當(dāng)?shù)厝丝偘堰M城作為奮斗目標。具有一定知識和素養(yǎng)的鄉(xiāng)村教師在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下也紛紛調(diào)離，到縣城或其他城市工作。這使貧困山區(qū)的文化傳承后繼乏人。

目前，盡管縣級城市基本均已建立博物館，但多數(shù)百姓可能沒有機會觀賞博物館的文化傳承，也無法學(xué)習(xí)博物館里的知識，對于黨和國家為人民群眾提供的文化產(chǎn)地也無法去參觀和感受。此時，在國家扶貧政策下，博物館工作人員也承擔(dān)精準扶貧工作并通過文化扶貧來增強文化自信，以文化扶貧促脫貧。

以圖片展板的方式開展工作雖然形式相對簡單，但對于村里的學(xué)生和老師來說已經(jīng)是很大的收獲了。對于大多數(shù)的觀眾而言，圖片展板所展示的內(nèi)容帶有太大的局限性，看到的也僅僅是展板所展示的內(nèi)容而已，而一部分在深山生活的老百姓由于要走很遠的山路，而不去鄉(xiāng)鎮(zhèn)看展覽內(nèi)容，單從這個方面上分析，此次送展覽下鄉(xiāng)的效果并不顯著，對偏遠地區(qū)的老百姓也沒有達到脫貧致富的成效。

2 將免費開放經(jīng)費用于邊遠地區(qū)群眾教育的可行性探索

受國家財政影響，過去博物館是收費開放的，觀眾必須購買門票才能到博物館進行觀賞和瀏覽，對人民群眾的自由觀賞造成了一定限制。目前，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，國家的財力狀況也明顯好轉(zhuǎn)，在2008年的時候，中宣部門、財政部門、文化部門聯(lián)合國家文物局共同發(fā)出公文《關(guān)于全國博物館、紀念館免費開放的通知》，這一規(guī)定頒發(fā)之后，財政部門對博物館給予一定的經(jīng)費補助，也向全國人民公布所有博物館已統(tǒng)一達成免費開放，這一歷史性時刻終于到來。博物館為了積極響應(yīng)國家的號召，于2008年對群眾實施了免費開放政策，財政補助的資金逐年遞增，這些補助將用到博物館的常規(guī)運營、陳列布展、文物修復(fù)和保護、文物發(fā)掘、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)利用等方面。

習(xí)近平總書記指出要“先扶貧后扶智”，博物館領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次探討，最終決定博物館進行免費開放政策。隨著博物館的免費開放政策的實行，博物館應(yīng)主動宣傳免費開放政策，讓偏遠地區(qū)的山民也能像城市市民那樣自由地對博物館進行學(xué)習(xí)觀賞，享受國家號召的公共文化服務(wù)。在試驗前期，以國家級貧困縣為主要試驗點，在極其貧困山區(qū)的兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)，利用國際博物日，選出36名家庭特別清貧、品德良好的山區(qū)學(xué)生及4名山區(qū)教師，同扶貧工作團隊開展一項主題“走向云播，放飛夢想”的博物館社教活動。

博物館社教活動開展時間為一天，在活動期間，除了在博物館參觀展覽、觀看科教電影外，還著重瀏覽了民俗博物館、圖書館等公共文化設(shè)施場地，最重要的是對兒童教育活動主題的特別設(shè)計。此活動不僅讓群眾深刻了解到自己民族的文化歷史，學(xué)生們更是通過此次活動學(xué)到了平時課堂上學(xué)不到的知識，眼界也更開闊了?；顒拥男Ч茱@著，青少年們個個精神亢奮，勵志努力學(xué)習(xí)以后要為國家做貢獻。

博物館舉辦的以文化扶貧為核心的社教互動，首要任務(wù)要將文化教育所需資源為貧困地區(qū)配置齊全，可以為貧困地區(qū)提供基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，另外在公共服務(wù)方面還能對貧困地區(qū)加強供給。要想做到人人平等，就要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上將文化扶貧當(dāng)作整個社會發(fā)展的重要思想，并且由國家財政支持，博物館更要肩負著以人民群眾為核心的重要任務(wù)。

為了能更有效地促進國家教育體系和發(fā)展教育兩大要點更完善地發(fā)展，國家文物局對博物館發(fā)放的經(jīng)費將充分發(fā)揮博物館等文化領(lǐng)地具有的社會價值。博物館免費開放以后，不能空等觀眾前來參觀，要將之前受條件限制無法去博物館參觀的人請到博物館里參觀和學(xué)習(xí)，特別是偏遠山區(qū)青少年更要學(xué)習(xí)博物所展示的思想內(nèi)容，真正做到無私服務(wù)，將服務(wù)的目標擴散到全國人民，做到真正意義上博物館的免費開放。

所謂文化扶貧，從字面上看是要以文化優(yōu)勢為重心，不能拋棄根本思想，只有將前景好的優(yōu)勢文化產(chǎn)業(yè)和優(yōu)秀文化人才全力培養(yǎng)出來，才能從根本上將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，使貧困地區(qū)被知識的海洋所圍繞。

3 博物館的扶貧利用

根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，將傳統(tǒng)文化引入教室，博物館工作人員有計劃地到學(xué)校開展講座。充分利用學(xué)校所在地區(qū)的傳統(tǒng)文化資源，突出學(xué)校的教育特色，并嘗試讓學(xué)生運用所學(xué)知識更好地了解其民族傳統(tǒng)文化和自覺地繼承文化。

博物館還可以組織老師學(xué)習(xí)民間藝術(shù)家的民族工藝和技能。在老師學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進行教學(xué)，以便將民族文化更好地融入課堂，并提高民族文化的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。建立文化志愿服務(wù)小分隊，向?qū)W校學(xué)生傳播民族文化，為他們繼承民族文化提供獨特的優(yōu)勢。此外，利用博物館建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)，通過“基地+農(nóng)戶+博物館”等有效模式，著力實施文化產(chǎn)業(yè)中民族特色手工藝品的扶貧開發(fā)，走經(jīng)濟和文化融合之路。例如，利用民俗博物館的文化遺產(chǎn)資源開發(fā)漢族服裝、手工藝品、刺繡等，以提高城鎮(zhèn)的人均收入。文化產(chǎn)業(yè)基地鼓勵了當(dāng)?shù)厝藙?chuàng)造收入，并已成為新興的富裕產(chǎn)業(yè)。

明確博物館對口幫扶的有效職責(zé)，以產(chǎn)業(yè)扶持和推廣民族特色產(chǎn)品等方式促進經(jīng)濟發(fā)展。加強對基層文化工作者和非政府組織人才的融資和培訓(xùn)，發(fā)揮文化人才在文化管理和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目中的榜樣和作用，大力培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙嵱梦幕瞬?。民族素質(zhì)將提高民族的自我發(fā)展能力。

4 結(jié)論

只有將人民群眾的思想覺悟提升了，才能從根本上讓人民群眾脫貧致富，盡管在短期時間內(nèi)不能體現(xiàn)其價值，但在未來的日子里，可以對子孫后代帶來不可估量的財富。博物館是一個具有高思想、高領(lǐng)悟的積極群體，想方設(shè)法對貧困地區(qū)的群眾施以幫助，從而使甘肅偏遠地區(qū)的群眾能夠像城市居民那樣同等使用公共文化服務(wù)套餐。博物館免費開放讓更多的山區(qū)教師及學(xué)生開闊了視野、豐富了知識、增強了自信、充實了內(nèi)心，對自己追求的夢想有了明確的意識。隨著時間的流逝，文化扶貧將對青少面未來的一生都產(chǎn)生重要意義，博物館將持續(xù)對此展開深入調(diào)查。

參考文獻

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