劉浩然

河北科技大學(xué)，河北 石家莊 050018

伴隨網(wǎng)絡(luò)紅人群體的影響力與號(hào)召力與日俱增，其對(duì)大學(xué)生帶來的負(fù)面影響也日益凸顯。網(wǎng)紅群體通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自我展示和信息傳播，大學(xué)生群體是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體之一，為了避免這種消極影響，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育方面的內(nèi)容十分必要。對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容的探究可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

一、增加大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律教育

互聯(lián)網(wǎng)自律教育在網(wǎng)絡(luò)紅人群體所帶來的負(fù)面影響下顯得十分必要，是高校教育者不能忽視的內(nèi)容之一。自律在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是：“自己約束自己?！钡赖碌幕A(chǔ)是人類精神的自律。[1]馬克思曾說：“一個(gè)人要是不能克服自身中斗爭(zhēng)的因素，怎么能冷靜地行動(dòng)？”在網(wǎng)絡(luò)紅人群體的影響下，大學(xué)生只有嚴(yán)于律己、克服誘惑，才能冷靜地進(jìn)行思考和判斷。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中逐步形成網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，這種自律意識(shí)是建立在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基礎(chǔ)上的他律中最終形成的，是互聯(lián)網(wǎng)使用者自己管理自己、自己約束自己。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)紅人群體種種失范行為，既需要互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)警察等形式的外在他律，也需要自覺主動(dòng)的內(nèi)在自律。

網(wǎng)絡(luò)紅人的失范行為對(duì)大學(xué)生起到了“帶頭”作用，部分大學(xué)生盲目效仿，網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)混亂，網(wǎng)絡(luò)失范問題凸顯。這種失范行為不僅與網(wǎng)絡(luò)紅人群體的消極影響有關(guān)，大學(xué)生自律意識(shí)不足也是造成問題的原因之一。自律意識(shí)的缺乏一方面會(huì)對(duì)大學(xué)生造成不可避免的傷害；另一方面會(huì)影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)秩序，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境造成破壞。如今，大學(xué)生已經(jīng)成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用頻率最高的用戶群體。作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育與大學(xué)生生活息息相關(guān)，對(duì)于大學(xué)生保持自身思想獨(dú)立性起著很大的影響，網(wǎng)絡(luò)自律教育的重要性不言而喻。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律教育是實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容多元化的一部分，也是當(dāng)前是教育者需要引起重視的教育內(nèi)容。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，發(fā)揮道德教化引導(dǎo)作用，用人類文明優(yōu)秀成果滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間、修復(fù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)?！盵2]在十九大報(bào)告中，與“互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)的論述達(dá)到8次，包括了網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)教育等諸多方面。如今，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的交鋒中所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)倫理問題不絕于耳，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)倫理教育十分必要。只有不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、完善網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)、開展網(wǎng)絡(luò)倫理教育，才能克服網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所產(chǎn)生的倫理問題，最大程度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面意義。

作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德準(zhǔn)則和規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)倫理不同于一板一眼的政策法規(guī)，是依靠輿論偏向和個(gè)人內(nèi)在信念、道德水平而形成的規(guī)范準(zhǔn)則，適用范圍是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界?；ヂ?lián)網(wǎng)的一大特點(diǎn)就是虛擬性，但互聯(lián)網(wǎng)的使用者均是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人，網(wǎng)絡(luò)不能脫離人而單獨(dú)存在，網(wǎng)絡(luò)倫理道德也不能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而單獨(dú)存在，因此網(wǎng)絡(luò)倫理約束的是人與人、人與社會(huì)之間的矛盾。近些年，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸事件、黑客事件等事件的頻繁出現(xiàn)反映出網(wǎng)絡(luò)倫理教育已經(jīng)十分必要并且是接下來工作中不可忽視的一部分。

三、鞏固大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育

隨著社會(huì)主義法制體系的不斷完善，我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了多部與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的法律法規(guī)?！峨娮佑?jì)算機(jī)系統(tǒng)安全規(guī)范(試行草案)》是我國(guó)在1987年制定的第一部針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的法規(guī)，之后又陸續(xù)頒布了《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等等。盡管相關(guān)法律法規(guī)在不斷完善，但互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異，而法律法規(guī)的制定具有一定的滯后性，這導(dǎo)致個(gè)別網(wǎng)絡(luò)紅人和其他互聯(lián)網(wǎng)使用者利用法律“真空地帶”進(jìn)行違法活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育時(shí)刻不能放松，不斷更新教育內(nèi)容。

目前我國(guó)高校針對(duì)全體大學(xué)生開設(shè)了“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等公共法制教育課程，但是針對(duì)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)教育仍有待豐富。從紹興大學(xué)生陳某的網(wǎng)絡(luò)入侵案件到廈門大學(xué)生黃某的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的違法行為近年來時(shí)有發(fā)生。互聯(lián)網(wǎng)法制教育在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪案件面前顯得十分必要，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，這不僅可以不斷提高大學(xué)生的法律意識(shí)，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的發(fā)生，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)也起著積極作用。[3]目前，新媒體平臺(tái)上活躍著許多法制工作者和官方賬號(hào)，他們通過平易近人的表達(dá)方式和實(shí)用價(jià)值很高內(nèi)容吸引了大量的受眾。比如，中國(guó)人民公安大學(xué)教授李玫瑾在微博平臺(tái)擁有粉絲數(shù)量達(dá)到了126萬(wàn)。這些網(wǎng)絡(luò)紅人的存在對(duì)大學(xué)生的法制教育起到了積極作用，為思想政治教育工作者開展網(wǎng)絡(luò)法制教育提供了思路。此外，創(chuàng)新教育載體也十分必要。除了傳統(tǒng)的課堂教育，還可以利用高校新媒體平臺(tái)和校園法律咨詢室等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的宣傳，解答大學(xué)生遇到的困惑，既有普遍性又有針對(duì)性地解決大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)法律方向的問題。