宋李晶

摘 要：科普文化是助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要力量，能有效提高農(nóng)村居民科學(xué)素質(zhì)。分析了科普文化在鄉(xiāng)村振興中的作用，并提出發(fā)展建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：科普文化;鄉(xiāng)村振興;措施

文章編號(hào)：1004-7026（2019）18-0052-02 ? ? ? ? 中國(guó)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：G633 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的重要戰(zhàn)略之一，是我國(guó)農(nóng)村未來(lái)發(fā)展的方向，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠廣大干部群眾群策群力，團(tuán)結(jié)一致?？茖W(xué)文化的普及作為鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，對(duì)農(nóng)村發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，成為承載鄉(xiāng)村振興的堅(jiān)強(qiáng)基石。

1 ?鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下科普文化的重要性

1.1 ?提高農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)

目前我國(guó)農(nóng)村人口約9億人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年農(nóng)村居民的科學(xué)素質(zhì)比例為4.93%，低于全國(guó)公民8.47%的平均水平。因此，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中，通過(guò)發(fā)展科普文化事業(yè)，深入推進(jìn)移風(fēng)易俗，反對(duì)封建迷信思想，營(yíng)造崇尚科學(xué)文明的良好鄉(xiāng)風(fēng)，有利于提升農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和增強(qiáng)農(nóng)民的科學(xué)發(fā)展理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐行動(dòng)。

1.2 ?利于推廣和應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)裝備

農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)低，不僅影響農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化推廣速度，還制約了農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的接受能力。通過(guò)發(fā)展科普文化事業(yè)，可以在廣大農(nóng)民中形成“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮，樹(shù)立起科學(xué)生產(chǎn)、健康生活、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，有助于推廣和應(yīng)用農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)裝備，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，從而達(dá)到生產(chǎn)水平和生活質(zhì)量共同提高的目的。

1.3 ?促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受天氣、自然災(zāi)害、種子選育及市場(chǎng)波動(dòng)等因素的影響，造成損失的概率非常大。通過(guò)普及科學(xué)技術(shù)，可以使農(nóng)民及時(shí)掌握天氣、自然災(zāi)害的預(yù)警，選取更優(yōu)良的種子、化肥、農(nóng)藥，及時(shí)把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，避免遭受不必要的損失，從而實(shí)現(xiàn)增收增效[1]。

2 ?鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下科普文化建設(shè)實(shí)踐措施

2.1 ?加強(qiáng)科普文化隊(duì)伍建設(shè)

先進(jìn)的科普文化要為農(nóng)民接受，就需要有一批通曉科普文化、掌握科技知識(shí)又熟悉農(nóng)村實(shí)際的科普文化傳播者，因此必須注重隊(duì)伍建設(shè)。

2.1.1 ?開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，傳播科普文化知識(shí)

近年來(lái)，山西省農(nóng)業(yè)科技信息中心通過(guò)鄉(xiāng)村e(cuò)站、農(nóng)科110等方式，組織專(zhuān)家開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，將家庭農(nóng)場(chǎng)（林場(chǎng)）主、合作社帶頭人、農(nóng)技協(xié)領(lǐng)辦人、龍頭企業(yè)骨干、社會(huì)化服務(wù)組織帶頭人作為培訓(xùn)對(duì)象，鼓勵(lì)指導(dǎo)發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。此外，還鼓勵(lì)農(nóng)民通過(guò)半農(nóng)半讀、彈性學(xué)制參加中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，加快構(gòu)建新一代職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。接受培訓(xùn)的農(nóng)民提高了科學(xué)文化素質(zhì)、掌握了農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，并具備了一定的經(jīng)營(yíng)管理能力[2]。

2.1.2 ?開(kāi)展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)

通過(guò)網(wǎng)站、視頻和科普?qǐng)?bào)刊相結(jié)合的方式，普及綠色發(fā)展、安全健康、耕地保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、綠色殯葬等知識(shí)觀念，反對(duì)封建迷信，提升農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)，幫助農(nóng)民養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生產(chǎn)生活方式。

2.1.3 ?開(kāi)展鄉(xiāng)村科技人才培訓(xùn)

通過(guò)開(kāi)展技能培訓(xùn)，強(qiáng)化專(zhuān)家及鄉(xiāng)土人才指導(dǎo)，舉辦“五小六化”競(jìng)賽、“三晉新農(nóng)人”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競(jìng)賽、“山西省農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目創(chuàng)意大賽選拔賽”“健康科普大講堂”等方式，著力培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力強(qiáng)、主體作用發(fā)揮明顯的鄉(xiāng)村科技人才隊(duì)伍。以點(diǎn)帶面，通過(guò)鄉(xiāng)村科技人才將科普文化傳播出去。

2.2 ?提高科普信息化服務(wù)水平

加強(qiáng)科普文化建設(shè)，普及科技知識(shí)，提升農(nóng)村科普信息化受眾面，使農(nóng)民受益于科技創(chuàng)新發(fā)展成果。近年來(lái)，山西省農(nóng)業(yè)科技信息中心不斷加強(qiáng)農(nóng)村科普文化建設(shè)工作，通過(guò)搭建科普惠農(nóng)服務(wù)平臺(tái)，建立綠色通道工程服務(wù)體系，開(kāi)發(fā)建設(shè)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的農(nóng)業(yè)科技信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家、技術(shù)、服務(wù)、平臺(tái)、體系和資源共享，構(gòu)建社會(huì)化、高效化、體系化于一體的服務(wù)“三農(nóng)”大平臺(tái)、大網(wǎng)絡(luò)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供了大量人才、科技和信息等服務(wù)。

2.2.1 ?強(qiáng)化科普中國(guó)落地應(yīng)用

聯(lián)合有關(guān)涉農(nóng)部門(mén)，利用“科普中國(guó)”APP的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展科普中國(guó)鄉(xiāng)村e(cuò)站建設(shè)工程，通過(guò)資源共享、隊(duì)伍共建的方式加強(qiáng)科普中國(guó)信息員隊(duì)伍建設(shè)，不斷傳播分享優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容。

2.2.2 ?充分利用手機(jī)“新農(nóng)具”的科普效用

近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)成為助力農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要設(shè)施。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)民培訓(xùn)的跨界融合，使用科普中國(guó)APP等手機(jī)移動(dòng)端傳播體系，采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式，開(kāi)展農(nóng)民手機(jī)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民利用手機(jī)發(fā)展生產(chǎn)、增收致富的能力，使手機(jī)成為廣大農(nóng)民的“新農(nóng)具”。

2.2.3 ?建設(shè)智慧農(nóng)民平臺(tái)

利用科普惠農(nóng)服務(wù)站、鄉(xiāng)村e(cuò)站等平臺(tái)，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療健康、生態(tài)環(huán)保等與農(nóng)民切身相關(guān)的熱點(diǎn)為主題，向農(nóng)民傳播優(yōu)質(zhì)科普文化資源。增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)熱情，增加農(nóng)民科普文化知識(shí)渠道。

2.2.4 ?建設(shè)科普文化農(nóng)家書(shū)屋和科普文化墻

通過(guò)建設(shè)科普文化農(nóng)家書(shū)屋，提高農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。通過(guò)圖文并茂的形式將種田、科學(xué)生活等知識(shí)繪制在農(nóng)村的文化墻上，營(yíng)造濃厚的科普文化氛圍。

3 ?結(jié)束語(yǔ)

應(yīng)緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一“三農(nóng)”工作總抓手，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造崇尚科學(xué)文明的良好鄉(xiāng)風(fēng)，增強(qiáng)農(nóng)民的科學(xué)發(fā)展理念，提高農(nóng)村居民的科學(xué)素質(zhì)，使農(nóng)民及時(shí)掌握最新的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提高收入和改善生活質(zhì)量的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]儲(chǔ)節(jié)旺，劉秉玉.農(nóng)家書(shū)屋助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的對(duì)策研究[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2019，28（3）：36-44.

[2]鄒慶國(guó)，桑東輝.哈爾濱市發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2018（6）：15-17.