廖立順

摘 要：學(xué)習(xí)環(huán)境是一種外部學(xué)習(xí)場(chǎng)所，通過(guò)改善軟硬環(huán)境來(lái)吸引大學(xué)生讀者，不僅是大學(xué)圖書(shū)館自身發(fā)展的需要，也是讀者心理和精神上的需要。因此，本文重點(diǎn)探討了圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化，并且據(jù)此對(duì)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境改善提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;學(xué)習(xí)環(huán)境;研究

圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境是指，圖書(shū)館以讀者為中心，為讀者的各種支持其學(xué)習(xí)的條件的統(tǒng)和。讀者在這里相互合作，相互支持，并且用多種工具和信息資源相互支持，參與解決問(wèn)題的活動(dòng)，以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為讀者創(chuàng)設(shè)各種支持性的條件（包括良好的學(xué)習(xí)空間等），以促進(jìn)讀者更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，我校龍巖學(xué)院圖書(shū)館是福建省龍巖市最大的文獻(xiàn)信息中心，目前紙質(zhì)館藏總量已達(dá)102.255萬(wàn)冊(cè)，期刊種類(lèi)達(dá)1411種，還擁有較為豐富的電子資源（電子圖書(shū)151.7474萬(wàn)冊(cè)），訂購(gòu)中國(guó)期刊網(wǎng)、維普中文科技期刊網(wǎng)、萬(wàn)方學(xué)位、超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)、讀秀學(xué)術(shù)搜索、中圖外文電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)等18個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)和自建3個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù);還加入福建省高校數(shù)字圖書(shū)館FULink文獻(xiàn)信息資源共享平臺(tái)和CALIS平臺(tái);通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)，每天24小時(shí)向讀者提供館藏查詢、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、新書(shū)薦購(gòu)等服務(wù)。1998年實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，目前采用匯文文獻(xiàn)資源服務(wù)系統(tǒng)。目前磁盤(pán)陣列總存儲(chǔ)容量達(dá)84TB。圖書(shū)館全體館員將以忠誠(chéng)的敬業(yè)精神和熱情周到的服務(wù)相伴大家度過(guò)在龍巖學(xué)院的美好求學(xué)時(shí)光。

圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境是指，圖書(shū)館以讀者為中心，主要包括 “硬”環(huán)境和“軟”環(huán)境兩方面。本文就針對(duì)這兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勅绾蝺?yōu)化圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1 加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，它是一種真實(shí)存在的環(huán)境

在此硬件環(huán)境可以等同于學(xué)習(xí)環(huán)境理論中的物理環(huán)境。它包括，閱覽室的采光，噪聲，桌椅的擺放，墻壁的顏色，衛(wèi)生條件等。從現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)看，主要存在閱覽室座位數(shù)不夠、閱覽室桌椅損壞嚴(yán)重、書(shū)庫(kù)地板灰塵較多、圖書(shū)擺放不整齊、廁所環(huán)境差、綠化植物少、燈光經(jīng)常閃爍、存儲(chǔ)箱少、開(kāi)水出水量小，學(xué)生經(jīng)常抽煙等。

對(duì)于目前存在的問(wèn)題，圖書(shū)館一方面在現(xiàn)有條件上加強(qiáng)管理;另一方面要加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，我們必須高度重視，因?yàn)檫@是形成圖書(shū)館良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)。

1）加強(qiáng)管理。建立館員經(jīng)常巡查制度，嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館的規(guī)章制度。建立經(jīng)常巡查制度，可以實(shí)時(shí)了解掌控閱覽室的情況，發(fā)現(xiàn)有違反分館規(guī)章制度的行為（如抽煙、占座，吵鬧等行為），館員應(yīng)當(dāng)立即指出并予以糾正，以維護(hù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。損壞的桌椅及時(shí)進(jìn)行維修更換，圖書(shū)館人流量大后，勢(shì)必也會(huì)對(duì)其它基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)產(chǎn)生影響，也應(yīng)當(dāng)予以重視。

2）建立和物業(yè)公司的聯(lián)動(dòng)制度。物業(yè)公司把水電維修師傅服務(wù)人員手機(jī)分別張貼在圖書(shū)館各層，把維修流程報(bào)修二維碼張貼在墻上，方便管理人員掃碼填單就可以進(jìn)行申報(bào)維修，管理員日常巡查發(fā)現(xiàn)日光燈閃爍，可以馬上打手機(jī)給一線電工師傅及時(shí)更換燈管，不要先打給物業(yè)公司辦公室和圖書(shū)館部門(mén)科室，可以加快解決問(wèn)題，再一個(gè)是監(jiān)督物業(yè)公司聘請(qǐng)的衛(wèi)生人員搞好每天圖書(shū)館閱覽室的衛(wèi)生工作，及時(shí)拖地板、清理紙皮，瓶子等垃圾和衛(wèi)生間的衛(wèi)生。對(duì)于圖書(shū)館閱覽室的衛(wèi)生條件，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。閱覽室的環(huán)境衛(wèi)生，是營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)，直接影響讀者學(xué)習(xí)的心境，臟亂的環(huán)境中無(wú)法使學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)資源的浪費(fèi)。因此，我們要格外重視閱覽室的衛(wèi)生狀況，建立與物業(yè)公司的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保證圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間的干凈整潔。

3）加強(qiáng)學(xué)生勤工助學(xué)管理工作。發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的積極性，做到圖書(shū)館各庫(kù)分工明確，職責(zé)分明，每天下班時(shí)清理閱覽室臺(tái)面的紙皮紙屑，擺好桌椅，為讀者第二天創(chuàng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、各庫(kù)勤工助學(xué)學(xué)生工作在第一線，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各庫(kù)桌椅、窗簾、書(shū)架等損壞情況，做到及時(shí)上報(bào)，及時(shí)維修。在日常的執(zhí)行過(guò)程中，老師要嚴(yán)格考核，對(duì)于書(shū)架整潔程度與其勤工助學(xué)工資掛鉤，獎(jiǎng)懲分明，保證書(shū)架整齊干凈。在第二年迎接新的勤工助學(xué)學(xué)生時(shí)，開(kāi)會(huì)對(duì)做得好的勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。促進(jìn)新勤工助學(xué)學(xué)生也有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動(dòng)力。

4）加大基礎(chǔ)設(shè)施投入建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有的閱覽教室，要注重基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。首先改造線路，學(xué)校通過(guò)招標(biāo)，購(gòu)買(mǎi)立式空調(diào)，各庫(kù)閱覽室都安裝幾臺(tái)大功率空調(diào)，使學(xué)生學(xué)習(xí)條件大為好轉(zhuǎn)，以前是吊扇、壁扇，現(xiàn)在立式空調(diào)，雖然離中央空調(diào)還有差距，一下子也使圖書(shū)館舒適的環(huán)境吸引了很多人氣，除此之外，圖書(shū)館可以在閱覽室內(nèi)擺放綠色盆栽，如綠蘿、虎尾蘭、萬(wàn)年青、幸福樹(shù)等，一方面可以起到凈化空氣的作用，另一方面可以消除讀者視覺(jué)疲勞感覺(jué)，起到放松身心作用。購(gòu)買(mǎi)靜音書(shū)車(chē)、靜音儲(chǔ)物柜、寄書(shū)架、雨傘架，方便讀者使用。

針對(duì)學(xué)習(xí)空間單一，個(gè)性化學(xué)習(xí)空間缺乏的問(wèn)題，圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃。圖書(shū)館開(kāi)設(shè)幾個(gè)研討室，學(xué)生可以在手機(jī)平臺(tái)上申請(qǐng)使用，提供小組討論學(xué)習(xí)所需的桌椅，投影儀，插座和網(wǎng)絡(luò)等，以滿足學(xué)生的要求。

當(dāng)然，針對(duì)分校學(xué)生的實(shí)際情況（低年級(jí)，多以基礎(chǔ)課程為主），圖書(shū)館也已經(jīng)開(kāi)辟博看朗讀亭，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在圖書(shū)館的走廊通道，對(duì)原有的環(huán)境進(jìn)行改造，增加過(guò)道座椅，堆砌小型假山等，以營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，供學(xué)生進(jìn)行背誦朗讀。

2 從“軟環(huán)境”著手，營(yíng)造圖書(shū)館良好的學(xué)習(xí)氛圍

“軟環(huán)境”是相對(duì)于“硬環(huán)境”而言的，兩者相得益彰，它是指圖書(shū)館的整體服務(wù)精神和風(fēng)貌，包括圖書(shū)館的精神、文化、服務(wù)理念等。

1）提升圖書(shū)館的服務(wù)水平。加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，提升管理服務(wù)水平。圖書(shū)館館員作為提供服務(wù)的主體，其整體的素養(yǎng)對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)水平有著很大的影響。加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，一方面要求我們館員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)水平;倡導(dǎo)館員利用工作閑散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)館員的帶動(dòng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。另一方面要求我們樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)理念，為讀者提供主動(dòng)查找圖書(shū)服務(wù)。做到有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，圖書(shū)館可以通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)分析，將流通借閱次數(shù)較多的圖書(shū)展示在新書(shū)架，以方便讀者再次借閱;還可以重新規(guī)劃閱覽室的桌椅布局，體現(xiàn)“人在書(shū)中，書(shū)在人旁”的人性化服務(wù)理念。

2）加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)。對(duì)于圖書(shū)館閱覽室醒目的墻面及樓梯，可以張貼一些名人事跡、校風(fēng)校訓(xùn)、介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人物、激勵(lì)格言，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

本文重點(diǎn)探討了圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化，通過(guò)改善軟硬環(huán)境來(lái)吸引大學(xué)生讀者，不僅是大學(xué)圖書(shū)館自身發(fā)展的需要，也是讀者心理和精神上的需要。對(duì)于圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化，我們不僅要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)性作用，還應(yīng)把握好圖書(shū)館文化建設(shè)的驅(qū)動(dòng)作用，兩手抓，兩手都要硬，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

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