楊春霞

摘 要：石油企事業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，為祖國的建設(shè)與發(fā)展做出了巨大貢獻，如果要實現(xiàn)石油企事業(yè)深層次發(fā)展突破的效果，就應(yīng)切實推進相應(yīng)的職工教育培訓(xùn)工作，從而在突破發(fā)展中實現(xiàn)全方位地助力其推進的效果，依照其當(dāng)前的模式實行教育培訓(xùn)內(nèi)容的部署，從而確保相應(yīng)的教育培訓(xùn)可以最大效能地符合當(dāng)前局勢的社會需用標(biāo)準(zhǔn)，以便于這種需用標(biāo)準(zhǔn)可以高效地確保石油企事業(yè)未來的持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職工教育；培訓(xùn)工作；方法

引言

在當(dāng)前時代不斷發(fā)展的形勢下，企事業(yè)要想實現(xiàn)更好的發(fā)展就應(yīng)當(dāng)重視職工教育培訓(xùn)機制，不斷完善職工教育的途徑和渠道，科學(xué)的對職工教育培訓(xùn)工作進行創(chuàng)新，為員工綜合素質(zhì)的提升搭建平臺，更好的實現(xiàn)職工的自身價值，進一步推動企事業(yè)的不斷發(fā)展，為社會生產(chǎn)進步提供保證，以實現(xiàn)更大的效益。

1職工教育培訓(xùn)的意義

對于目前企事業(yè)單位的發(fā)展形勢而言，企事業(yè)單位必須要做的工作就是加強對工作人員的教育培訓(xùn)，因為只有對企事業(yè)單位的工作人員進行職工教育培訓(xùn)，才能將工作人員的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)提高上來，從而使企事業(yè)單位獲得良好的發(fā)展，并且為我們國家社會創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。一個單位的核心競爭力的主要內(nèi)容之一就是這個單位具備多少專業(yè)人才以及專業(yè)人才的素養(yǎng)如何，所以說單位與單位之間的競爭說到底還是專業(yè)人才之間的競爭，由此可見對于企事業(yè)單位內(nèi)工作人員的培訓(xùn)對于一個單位來說是非常重要的，只有將企事業(yè)單位中工作人員的儲備能力提高上來，才能使企事業(yè)單位在參與社會事務(wù)管理時履行好管理和服務(wù)職能，在教育、科學(xué)、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域提供優(yōu)質(zhì)高效的社會公共服務(wù)。其中應(yīng)該為企事業(yè)單位招聘更多的專業(yè)技術(shù)人員，另外還要對現(xiàn)在從事于企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位的工作人員進行培訓(xùn)，這兩個方面都屬于提高企事業(yè)單位工作人員儲備能力的兩方面。

2現(xiàn)階段職工教育培訓(xùn)工作存在的問題

2.1企事業(yè)職工對教育培訓(xùn)認識不夠

結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展形勢，有些職工對于企事業(yè)組織的培訓(xùn)工作重要性認識不清、重視力度不夠。教育培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為以后的工作開展造成了障礙，也對提高企事業(yè)的經(jīng)濟效益產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

2.2職工教育培訓(xùn)方法單一，內(nèi)容僵化

在實際職工培訓(xùn)工作中，我們越來越發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)方法和內(nèi)容的變革與創(chuàng)新是非常重要的。當(dāng)前，社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，市場格局瞬息變化，特別是信息化時代的到來，對人們的生活和思想觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊。在這樣的形勢下，職工的教育培訓(xùn)工作必須要打破以往的舊格局，進行創(chuàng)新。但是很多單位的職工教育培訓(xùn)工作顯然沒有意識到這一點，在職工的教育培訓(xùn)方法上仍然采用以前的傳統(tǒng)方式，方法單一、內(nèi)容枯燥。更重要的是，有些培訓(xùn)活動只是為了完成培訓(xùn)任務(wù)，不能很好的結(jié)合單位工作實際，只是走形式走過場，培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作結(jié)合不夠緊密，不能很好的指導(dǎo)工作提高實際工作效率，因此也會降低職工參與培訓(xùn)的積極性。

2.3企事業(yè)職工教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化不到位

在很多企事業(yè)，資金技術(shù)條件都相對有限，員工開展完教育培訓(xùn)工作后就立即上崗工作，導(dǎo)致了企事業(yè)職工培訓(xùn)工作不能更好的進行轉(zhuǎn)化，從而對員工培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化造成了嚴(yán)重的影響。

2.4職工存在的問題

很多職工在正常生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，缺乏操作規(guī)程和自我保護意識，總體上意識淡薄，出現(xiàn)事故時不知所措，違章指揮、違章操作和違反勞動紀(jì)律的情況時有發(fā)生，對于生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的“低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣”問題視而不見，或者單純地認為以前沒有出現(xiàn)事故，現(xiàn)在自然也不會有什么風(fēng)險，有較強的僥幸心理，意識淡薄。不少職工參加教育培訓(xùn)僅僅是為了獲得資格證書，總體培訓(xùn)效果不盡如人意。在進行教育培訓(xùn)時，很多企事業(yè)職工認為培訓(xùn)課程沒那么重要，實際工作中操點心就行了，對培訓(xùn)有敷衍心理。

2.5職工教育培訓(xùn)工作機制不完善

當(dāng)前，職工教育培訓(xùn)工作缺乏完善的機制，所以在職工教育培訓(xùn)工作開展過程中缺乏系統(tǒng)性，也就很難達到培訓(xùn)的理想目標(biāo)。加之管理層對職工培訓(xùn)工作的認識不足，不重視這方面的工作，所以久而久之也就忽略了職工教育培訓(xùn)工作的機制建設(shè)。當(dāng)職工教育培訓(xùn)工作缺乏有效的管理機制進行約束和監(jiān)督時，就會降低培訓(xùn)效率，無法滿足實際工作的需求。

3職工教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新策略

3.1創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法

其一，開展多元化培訓(xùn)工作。首先在層次方面，根據(jù)不同層次企事業(yè)員工的工作特點，制定相應(yīng)的培訓(xùn)大綱，綜合考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，提高培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性，切實開展高質(zhì)量的教育培訓(xùn)工作。其次在培訓(xùn)內(nèi)容方面，企事業(yè)要突出培訓(xùn)工作的重點，兼顧知識更新、能力提升、思想政治以及人文科學(xué)等方面的培訓(xùn)，促進員工的全面發(fā)展。再次是培訓(xùn)的方式與方法，企事業(yè)開展員工教育培訓(xùn)工作要有機集合多種培訓(xùn)方式，如課堂式、案例式、體驗式、師帶徒式、實操訓(xùn)練、情景模擬式以及“互網(wǎng)絡(luò)+”培訓(xùn)等，在提高員工知識吸收率的同時，提升技能的運用率。其二，實施項目化運作。對培訓(xùn)立項和策劃機制加以完善，使其更加貼合企事業(yè)發(fā)展需，并以此為導(dǎo)向，在企事業(yè)內(nèi)部全面推行需求調(diào)研制度，明確各項需求，在此基礎(chǔ)上進行培訓(xùn)計劃和內(nèi)容的制定。此外，企事業(yè)還要實施項目制培訓(xùn)，進一步細化培訓(xùn)管理工作，確保運作規(guī)范性。其三，實施差異化激勵。由于企事業(yè)各項工作存在差異化，因此資源的配置要結(jié)合差異化特點，保證各類員工培訓(xùn)的合理性。其后完善人才發(fā)展機制，將業(yè)績考核評優(yōu)與員工教育培訓(xùn)結(jié)果掛鉤，充分發(fā)揮經(jīng)濟激勵的促進作用，在激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣的同時，使其以更加積極的態(tài)度投入到工作總?cè)ィ粩嗵嵘窦畹尿?qū)動力。其四，大力推進信息化管理。積極引進現(xiàn)代信息技術(shù)，建立信息管理平臺，利用開放、協(xié)同、共享、規(guī)范、高效的企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機制，對培訓(xùn)內(nèi)容加以完善，對培訓(xùn)方式加以改進，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置。同時充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”等技術(shù)手段的作用，有效開展培訓(xùn)評估、業(yè)績考核工作，創(chuàng)新教育培訓(xùn)理論、制度。

3.2重視培養(yǎng)教育氛圍

企事業(yè)生產(chǎn)氛圍對職工的意識和操作行為有積極影響，所以企事業(yè)做好培訓(xùn)的重點內(nèi)容就是重視培養(yǎng)團隊的安全氛圍。企事業(yè)在制定相關(guān)生產(chǎn)制度時，職工才是制度的執(zhí)行者、實踐者，他們是最熟悉生產(chǎn)操作環(huán)境的。

3.3實施企事業(yè)培訓(xùn)評價與反饋機制

良好培訓(xùn)機制的建立對于企事業(yè)培訓(xùn)工作的開展極為重要。企事業(yè)要嚴(yán)格開展評估，并認真分析評估主體，按照行業(yè)規(guī)定研究培訓(xùn)主體，以更好的獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)指標(biāo)。并結(jié)合這些獲得的指標(biāo)不斷完善培訓(xùn)工作條件，形成具有指導(dǎo)性意義的評估導(dǎo)向性要求。結(jié)合相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)確保評估辦法的有效性，確保形成更加合理有效的反饋機制。

結(jié)束語

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職工在社會市場中扮演著越來越重要的角色。因此，要在新時代加強企事業(yè)的建設(shè)，更好的為社會服務(wù)，就必須通過加強職工教育培訓(xùn)，來提升職工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。只有重視起職工教育培訓(xùn)工作，才能進一步提升職工的綜合素質(zhì)，進而提高工作效率，推動企事業(yè)的發(fā)展。

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