危波

摘 要：由于初中語(yǔ)文涵蓋的知識(shí)面很廣，它不只是課本上的內(nèi)容，也有很多是課本外的內(nèi)容，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)如何閱讀和積累才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正的關(guān)鍵，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多人都認(rèn)為只有多閱讀多看書(shū)才能提高語(yǔ)文成績(jī)，當(dāng)然只是其中的一小方面。有很多學(xué)生認(rèn)為，語(yǔ)文是文科，只要死記硬背就能得高分，這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是需要思考的，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這一句名言是適用于任何一門學(xué)科的，其中也包括語(yǔ)文。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;學(xué)習(xí)成績(jī);運(yùn)用知識(shí);規(guī)范書(shū)寫;檢驗(yàn)意識(shí)

在初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀和教師教學(xué)用書(shū)內(nèi)容，會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行融會(huì)貫通，是非常重要的，作為一名初中學(xué)生，應(yīng)該要知道，語(yǔ)文學(xué)習(xí)分為兩大部分，即基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文能力兩部分，要想學(xué)好初中語(yǔ)文，這兩部分都必須牢牢掌握，所以，初中語(yǔ)文教師應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文能力學(xué)習(xí)作為自己的重點(diǎn)講解部分，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行記憶，并積極培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，學(xué)好初中語(yǔ)文，需要教師和學(xué)生的共同努力，本文將從如何提高初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)討論，希望能為各位教師提供幫助。

一、靈活運(yùn)用重點(diǎn)知識(shí)

初中語(yǔ)文中的重點(diǎn)知識(shí)也就是語(yǔ)文中的基礎(chǔ)知識(shí)，這部分知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有多大的難度。針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以分兩方面同時(shí)進(jìn)行，一方面，每天預(yù)習(xí)新課，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后溫習(xí)字詞和課文，將這些基礎(chǔ)知識(shí)多進(jìn)行記憶背誦，已達(dá)到可以熟練掌握靈活運(yùn)用的程度，教師應(yīng)該注意學(xué)生是否能夠理解掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)程度不好的學(xué)生要多給一些鼓勵(lì)和幫助，尤其是一些語(yǔ)文程度極差的學(xué)生，他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有抵觸心理，因此對(duì)于這類學(xué)生教師要有耐心，不能急于求成。

例如，在學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》這一課時(shí)，學(xué)生首先要掌握魯迅的作品和簡(jiǎn)介，比如，魯迅原名周樟壽，后改為周樹(shù)人，代表作有《狂人日記》，是著名的文學(xué)家，思想家，革命家，等等，以及課文中環(huán)境描寫，人物心理描寫等等的作用，教師在講解的時(shí)候，應(yīng)該將此類基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講解，學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，并且做好筆記，在課后的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行背誦記憶，以達(dá)到熟練掌握靈活運(yùn)用的程度，進(jìn)行背誦記憶的過(guò)程，也就是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累的過(guò)程，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累的越多，語(yǔ)文成績(jī)提高的就越快。

二、保持卷面規(guī)范書(shū)寫

對(duì)于語(yǔ)文考試，不論是初中還是小學(xué)或者是高中，都會(huì)有卷面分，如果卷面不整潔，字跡潦草，將會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)大大下降，因此保持卷面規(guī)范書(shū)寫非常重要，在進(jìn)行卷面書(shū)寫的時(shí)候，字跡要寫清楚，排列要規(guī)整，字跡大小，行距寬窄要統(tǒng)一，而且教師也應(yīng)該告誡學(xué)生，在進(jìn)行改寫的時(shí)候，不要任意用筆反復(fù)涂抹，防止墨跡痕跡污染卷面，所以學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)的練習(xí)中就要養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候，才能保持卷面的規(guī)范書(shū)寫，拿到一個(gè)較高的卷面分。

例如，在學(xué)習(xí)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這一首詩(shī)時(shí)，由于這一首詩(shī)是要求會(huì)背誦、會(huì)默、會(huì)翻譯的，所以我就在課堂上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了默寫，通過(guò)默寫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度還不錯(cuò)，但是有部分學(xué)生的卷面，卻很值得關(guān)注。這些學(xué)生的字體潦草，卷面不整潔，而且翻譯和詩(shī)文內(nèi)容寫的很亂。于是課后，我便對(duì)這些學(xué)生做了思想工作，告訴他們卷面整潔的重要性，所以教師應(yīng)該多注意班里學(xué)生的字體書(shū)寫以及卷面的整潔程度，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、培養(yǎng)考試檢驗(yàn)意識(shí)

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了那么多場(chǎng)考試，也算是身經(jīng)百戰(zhàn)，想必也都已經(jīng)明白了，考后檢查卷子的重要性，對(duì)于初中語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)，每次做完試卷應(yīng)該還留有15到20分鐘時(shí)間，那么這個(gè)時(shí)候?qū)W生就應(yīng)該把握好這個(gè)小時(shí)間段，對(duì)自己前面所做過(guò)的題目再進(jìn)行一次仔細(xì)的檢查，對(duì)于不確定的題目，再進(jìn)行深刻的思考，對(duì)于寫的不完整的題目再進(jìn)行補(bǔ)充、完善，力求把試卷做到最完美。教師也應(yīng)該提醒學(xué)生注意這一個(gè)問(wèn)題，要好好把握住考試的每一分鐘時(shí)間，要利用多余的時(shí)間對(duì)試卷進(jìn)行檢查，而不是坐著無(wú)所事事等待交卷。

例如，在學(xué)習(xí)晏殊的《浣溪沙》這一課時(shí)，由于這一課是需要默寫的，所以我也在課上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了默寫提問(wèn)，從默寫結(jié)果中我們可以得出，學(xué)生們對(duì)這一首詞以及它的意思已經(jīng)了解，但是發(fā)現(xiàn)，有些上交的特別快的學(xué)生出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，特別是晏殊的晏，有很多學(xué)生寫錯(cuò)，但我相信，他們并不是不會(huì)寫這個(gè)字，而是在默寫完后并沒(méi)有仔細(xì)檢查就進(jìn)行了上交，所以通過(guò)此事，教師應(yīng)該告訴學(xué)生們，不管是在平時(shí)的默寫，還是在考試中，答題完成后，都要進(jìn)行詳細(xì)的檢查，然后再上交。

總而言之，語(yǔ)文是一門語(yǔ)言類學(xué)科，在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多聽(tīng)多記、多背多練、多思考、多總結(jié)、多積累、同時(shí)也要多看書(shū)，把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握，并且熟練運(yùn)用，在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，多閱讀一些優(yōu)質(zhì)文章，來(lái)提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在考試的時(shí)候保持卷面的整潔，在考后也要及時(shí)檢查、完善，同時(shí)教師也要做好督促和監(jiān)督，帶領(lǐng)學(xué)生一起將初中語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行提高。

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