楊偉佳

青少年網(wǎng)絡(luò)問題嚴重，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，本文從青少年、家庭教育、學(xué)校教育、社會影響、國家等多角度進行淺顯的探討。

江西省南昌師范附屬實驗小學(xué)玉泉島校區(qū)的執(zhí)行校長。曾杰致信光明日報青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，這鍋誰來背。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，虛擬的網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來豐富的知識信息的同時，大量的垃圾和黃賭毒，暴力信息在吞噬青少年的寶貴時間，生活乃至生命。不但影響青少年的健康成長，還會影響他們的正常學(xué)習(xí)，對他們的心理與生理造成破壞的打擊，隨著成癮。態(tài)勢的發(fā)展，也會對社會產(chǎn)生一定的影響。

首先，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主體多為12歲至18歲的青少年，大腦皮層發(fā)育還不完善，意識也比較弱化，理解，判斷力差，自控能力差，大多處于青春期，反叛，逆反的心理，嚴重，又對新鮮事物產(chǎn)生獵奇心理，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對應(yīng)了青少年的心理需求，從青少年角度出發(fā)，一，提高他們自身與分辨能力，二，嚴格控制上網(wǎng)時間，三，加強體育鍛煉，四，培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移對網(wǎng)絡(luò)的注意力。五，認知出發(fā)，善于聆聽苦惱，尊重青少年。

其次，家庭是孩子的第一課堂，家庭教育的缺失或不當(dāng)觀念的引導(dǎo)，給孩子。玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲提供土壤，家庭只注重孩子的成績，名次表現(xiàn)。而忽略他們的精神需求，家長的言行，生活習(xí)慣間接影響了孩子，從家長的角度講，尊重孩子的多元發(fā)展，不只是成績，是唯一目標(biāo)，二，與孩子建立有效交流，指導(dǎo)迷茫期的他們，不是只有網(wǎng)絡(luò)才能夠解決。三，為孩子建立豐富多樣的課外社會活動，四，改變惡習(xí)，開始為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。

第三，學(xué)校是實施教育的微觀載體，長期以來，受應(yīng)試教育的影響，雖有所感，感官，但路途艱難，艱難，注重成績評判，標(biāo)準。講究。聲學(xué)與名校的建設(shè)，而忽視全面發(fā)展人的素質(zhì)教育，從沒有以關(guān)注學(xué)生本身角度看待學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，從學(xué)校的角度講，一，開展學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，讓學(xué)生的注意力從網(wǎng)絡(luò)回歸到課堂，實施素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展戰(zhàn)略，二，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，推行信息技術(shù)工程，進入課堂，讓學(xué)生。只是有所為而有所不為，三，加強高?？萍?。到合作，推動高等學(xué)校與科研機構(gòu)合作，結(jié)合案例分析。得出有效的措施去降低成癮的人數(shù)，從科研的腳。從科研的角度講，理出科學(xué)的解決方案，不斷深化治療，四，加強教師素質(zhì)建設(shè)，從教的專家，道學(xué)的專家，發(fā)揮教師。匠人與專家的雙重身份，從心里經(jīng)驗，生活認知，多方面為青少年攻破難關(guān)，

第四，社會是影響學(xué)生的重要組成部分，游戲開發(fā)廠家與電腦網(wǎng)吧為了謀取大量利潤，不惜重金利用青少年的不確定性與對網(wǎng)絡(luò)的依賴性，開發(fā)游戲，娛樂，聊天軟件。鋪天蓋地的讓學(xué)生眼花繚亂，從社會的角度講，一，企業(yè)，公司誠信經(jīng)營，實現(xiàn)經(jīng)濟價值與社會價值相統(tǒng)一，二，從學(xué)生的心理與認知出發(fā)，開發(fā)例如身心健康，陶冶情操的軟件，能做到為學(xué)生。解決精神貧乏之苦，三，出資出力建設(shè)。三，出資出力，建設(shè)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮技術(shù)研究中心，為他們提供資金支持，來反饋社會。先做良心企業(yè)，

第五，國家。位于金字塔的頂端，教育政策離不開課程開發(fā)，離不開游戲設(shè)置，網(wǎng)吧經(jīng)營都離不開。由于社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，現(xiàn)實的很多問題，聯(lián)系性復(fù)雜，對于游戲開發(fā)監(jiān)管不力，對于網(wǎng)絡(luò)化犯罪，執(zhí)法不嚴。使得一切黑暗在滋長，利用法律的空缺，內(nèi)心，轉(zhuǎn)學(xué)生，家長的血汗錢，但可惜的是，轉(zhuǎn)變政府的職能與執(zhí)政方式，使得政府致力于建設(shè)高校法治政府，真正急人民，只需解決學(xué)生的實際問題，從國家的角度講一。加強有關(guān)立法工作，推動監(jiān)督體制建設(shè)，從源頭把控游戲開發(fā)公司。網(wǎng)吧的合法經(jīng)營。二，加強執(zhí)法監(jiān)管力度，真正做到全心全意為。學(xué)生服務(wù)，對于凈化網(wǎng)絡(luò)樂土，實施宏觀與微觀調(diào)控，嚴格加強對文化類公司，網(wǎng)吧的申請與準入制度，在全國范圍內(nèi)實行大排查，實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，凈化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，推動網(wǎng)絡(luò)安全成為重要。用心指標(biāo)，三，推動深化教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式，就關(guān)注外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部，落實學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，更加體現(xiàn)對每個人的價值，尊重，而不是要塑造成就社會所需，機器模型更加注重人的情感價值，不只是學(xué)習(xí)的能力與技術(shù)。（作者單位：云南師范大學(xué) 會計學(xué)院）