王春晗 施繼紅

與在完整家庭長(zhǎng)大的學(xué)生相比，在單親家庭長(zhǎng)大的學(xué)生因外界原因，得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，或多或少都存在著一些性格缺陷。這需要班主任老師的格外注意，要適時(shí)地引導(dǎo)、教育，幫助他們形成健全的人格。

剛開(kāi)始接觸楊同學(xué)的時(shí)候是在我接班那天，站在講臺(tái)掃視一下班級(jí)，我的眼神在他身上定了幾秒鐘，發(fā)現(xiàn)他與別的學(xué)生稍稍有些不同，也許是眼神，也許穿戴，具體哪不同我也有些說(shuō)不上來(lái)。別的學(xué)生在教室里可以聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，也可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)笑打鬧，而他卻只在教室里發(fā)呆、望著窗外，若有所思。上一任班主任向我介紹他時(shí)，是這樣形容的：不學(xué)習(xí)，只要和誰(shuí)不愉快就動(dòng)手打人，班級(jí)同學(xué)也很排斥他。對(duì)于這樣一個(gè)有些“特殊”的學(xué)生，在平時(shí)我對(duì)他會(huì)特別注意一些，畢竟他是有些“危險(xiǎn)”。慢慢地，在他的百無(wú)聊賴中，我感受到了他的孤獨(dú)。通過(guò)多方面的打聽(tīng)，我知道了他的家庭情況：母親幾度的出走——回來(lái)——又出走，最后徹底離開(kāi)家庭，杳無(wú)音信，沒(méi)有給他和父親一個(gè)交代。母親走后他就和父親一起生活，父親在工地打工，每周給他些生活費(fèi)，每天回家后他都獨(dú)自一個(gè)人吃飯、洗衣、睡覺(jué)。所以他才會(huì)有如此舉動(dòng)，畢竟缺少疼愛(ài)，也沒(méi)有人來(lái)告訴他如何與人相處，他只有封閉自己。

我想走近他，卻不知道該以什么樣的方式，這個(gè)孤僻的男孩對(duì)周?chē)娜擞兄軓?qiáng)的戒備心，也許是從小沒(méi)得到過(guò)家庭的關(guān)愛(ài)，他沒(méi)有安全感，所以用硬硬的外殼來(lái)偽裝自己。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。在一次隨堂練習(xí)中，六道兩位數(shù)加減法計(jì)算題，楊同學(xué)在我的旁觀下，竟然做對(duì)了四道。讓我很驚喜，當(dāng)時(shí)我心里想這個(gè)“小倔驢”原來(lái)也有閃光點(diǎn)。我抓住這次機(jī)會(huì)讓他到黑板前展示，最后，全班同學(xué)以熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)。這是我第一次看到楊同學(xué)木訥地笑了笑。從那以后，他對(duì)做數(shù)學(xué)題有了一些興趣，有時(shí)他會(huì)做的數(shù)學(xué)題，也會(huì)故意讓我知道，每次我都會(huì)滿意地用手摸摸他的頭，或者當(dāng)全班的面表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他。久而久之，在他的臉上我漸漸看到了他的自信，他的眼神里也有了這個(gè)年紀(jì)該有的神情：純粹的喜悅和期待。

有一次我不經(jīng)意的一句話，沒(méi)想到，對(duì)楊同學(xué)有這么大的影響。那天的數(shù)學(xué)題有些難度，全班同學(xué)犯了難，大家都在苦思冥想。楊同學(xué)更是拿出“我非要把它做出來(lái)”的架勢(shì)，憋紅了臉。最后他成功地解出了這道題！我當(dāng)著全班學(xué)生的面夸獎(jiǎng)他以后一定會(huì)在數(shù)學(xué)上有所成就！后來(lái)他爸爸說(shuō)，那幾天楊同學(xué)回家吃完飯就趴在炕上做數(shù)學(xué)題，算得可認(rèn)真了。

平時(shí)他也會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和老師交流，得到表?yè)P(yáng)后，臉上有掩蓋不住的興奮。也許這就是學(xué)生的天性，他們渴望被愛(ài)和被關(guān)注。有一天我走到他座位前看他在看故事書(shū)的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“老師，我馬上就是塊兒寶了！”我問(wèn)他：“為什么呢？”楊同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲荫R上就有新媽媽了?！闭f(shuō)完又繼續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)頭去看故事書(shū)。那一刻我注視了這個(gè)學(xué)生背影好長(zhǎng)時(shí)間，內(nèi)心五味陳雜。最后摸摸他的頭說(shuō)：“那太好了，以后一定要好好表現(xiàn)。老師祝福你。”也許重組的家庭會(huì)有很多的矛盾，也許以后的日子也沒(méi)有他期待的那么美好，但是真的希望他一直充滿陽(yáng)光，內(nèi)心有愛(ài)。

每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境都不同，小時(shí)候的經(jīng)歷會(huì)伴隨他們一生。但是無(wú)論經(jīng)歷什么，他們都是單純的孩子。也許楊同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但是我相信只要家庭、學(xué)校共同努力，給他足夠的關(guān)懷，幫他建立自信心，讓他知道無(wú)論怎樣總會(huì)有人在他身后，他是被關(guān)愛(ài)著的，便一定能夠成長(zhǎng)得更好。

編輯/徐蕊