付雁

摘要：自媒體時代，信息以裂變的方式傳播，自媒體為學生提供了新的學習平臺，改變了傳統(tǒng)的學習方式，更加有利于學生全方位的發(fā)展。但是多媒體時代信息繁雜，有些不良信息也會對學生產生消極影響，甚至對大學生造成價值觀混亂的影響，阻礙了他們思想的進步，因此信息時代必須提高高校思想政治工作的有效性，積極構建自媒體時代思想教育工作新模式，擴大自媒體對學生的積極影響，減少互聯(lián)網產生的消極影響。本文首先介紹了自媒體時代創(chuàng)新高校思想政治工作的必要性，然后闡述了自媒體時代高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)，最后提出了自媒體時代高校思想政治工作的對策。

關鍵詞：自媒體時代;思想政治;對策

伴隨著我國綜合國力的攀升，各個行業(yè)都在欣欣向榮的發(fā)展，自媒體時代的到來更是為各行各業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了動力。自媒體時代的到來也為各行業(yè)的發(fā)展迎來了新的契機，自媒體時代呈現(xiàn)出明顯的信息交互現(xiàn)象，信息的篩選、傳遞都體現(xiàn)了信息的個性化與即時性。自媒體以其獨特的方式為大學生提供了新型的學習平臺，推進了教育方式的改革，深受緊跟時代潮流的大學生們的追捧，所以在大學思想政治教育工作中加入一些互聯(lián)網因素不僅會增強思想政治教育的針對性，還會加大大學生們對思想教育的主觀接受程度。但是如何正確利用互聯(lián)網成為了新的挑戰(zhàn)，隨著自媒體與思想教育工作深度的融合，會出現(xiàn)越來越多諸如此類的問題。

一、自媒體時代，創(chuàng)新高校思想政治工作的必要性

（一）載體是思想政治教育工作順利進行的關鍵

自媒體時代各個行業(yè)都迎來了發(fā)展機會同時也面臨著挑戰(zhàn)，高校的思想政治工作也需要積極創(chuàng)新，載體作為思想政治工作的核心，發(fā)揮著關鍵作用。思想政治工作是一項復雜的工程，載體作為各個要素之間的紐帶發(fā)揮著不可替代的作用。思想政治工作的載體主要是指承載和指導思想政治工作的重要因素，是主客體相互作用的一種思想教育模式。在這樣的自媒體時代，大學生們在互聯(lián)網上了解著全世界范圍內發(fā)生的事，時刻掌握社會發(fā)展動態(tài)，關注社會發(fā)展，在網絡平臺上自由的表達自己的觀點，自媒體如今已然成為了當代大學生們人際交往與獲取知識的最佳途徑。但是互聯(lián)網同樣存在弊端，有些不良信息的傳播不利于大學生的發(fā)展，因此高校思想政治工作的重要意義就凸顯出來。思想政治工作的主題就是在校大學生，伴隨著自媒體時代的發(fā)展，高校思想政治工作的進行也刻不容緩。要積極創(chuàng)建高校思想政治工作教育的載體，促進思想教育工作的有效性。

（二）創(chuàng)新高校思想政治工作是增強思想政治教育吸引力的需要

伴隨著互聯(lián)網時代的發(fā)展，自媒體逐漸成為人們生活中不可避免的組成成分。高校思想政治工作是當代大學生樹立正確人生觀、價值觀的重要引導方式，在各種思想浪潮沖擊下，高校的思想政治教育難度有所提升，高校要想提升工作效果就必須要利用網絡新媒體的工具，對高校思想教育工作加以創(chuàng)新。利用新媒體對大學生進行思想教育工作可以幫助當代大學生樹立正確的價值觀，還利于提高思想教育工作的有效性，在潛移默化中幫助大學生樹立正確的人生觀。

二、自媒體時代高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）自媒體碎片化的信息表達方式形成大學生學習選擇的困惑

自媒體的時代下，高校思想政治教育工作正在面臨巨大的挑戰(zhàn)，由于自媒體具有的碎片化特征，使得大眾接受的信息也都呈現(xiàn)碎片式。在瑣碎的時間里學習知識，沒有時間、地點、內容的界限，可以隨時隨地充實自己，還可以將所學到的內容即時分享。自媒體的這種特點加速了信息的傳遞，如果信息能夠持續(xù)高效的傳播，可以讓大學生更好地接收知識、提升自己，幫助大學生全方位發(fā)展。我們應該擴大自媒體的積極影響，盡量避免互聯(lián)網的消極影響。在眾多信息庫中，不可避免的會出現(xiàn)一些無用信息以及垃圾信息。自媒體傳播者想要吸引讀者需要盡可能的吸引持續(xù)閱讀，這就導致大多數(shù)傳播者往往更加注重表面工夫，而失去深層次的挖掘。

（二）思想政治教育現(xiàn)代性的挑戰(zhàn)與網絡思想政治教育的缺失

在自媒體時代，高校的思想教育工作也具有現(xiàn)代化特征，新時代的到來同時也標志著高校思想教育工作正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)，首先，現(xiàn)代化時代的不斷發(fā)展沖擊著傳統(tǒng)的高校思想政治工作;其次，自媒體時代主客觀對象的關系不夠融洽，主體客體之間存在差異;然后，互聯(lián)網時代網絡思想教育教育工作體系的構建是一個長期的過程，不能一蹴而就?，F(xiàn)階段，互聯(lián)網技術不斷發(fā)展，新媒體的發(fā)展將各種各樣的價值觀傳遞到公眾面前，沖擊著價值觀還尚未完全形成的大學生們。所以，高校思想政治工作不應該只局限于理論上、不知依靠輔導員的工作，還應該構建網絡思想政治教育體系，營造良好的網絡教育環(huán)境，對思想教育工作起到積極的影響;再則，傳統(tǒng)上的思想政治工作的制度化對網絡教育存在威脅，網絡缺少對思想教育的權威性，缺乏引導網絡思想教育的能力，現(xiàn)階段網絡思想教育體系的構建過程中缺少創(chuàng)新，缺少大眾自主傳播秩序的規(guī)范化;最后，網絡思想教育工作還缺少自覺性，與傳統(tǒng)的思想教育工作相比，網絡思想政治工作的有效性還處于較低的水平。

三、自媒體時代高校思想政治工作的對策

提升高校思想教育的有效性首先就要提高師資隊伍的素質建設，打造一支專業(yè)性較強的專業(yè)師資團隊，具體來說可以利用自媒體開展素質教育，提升自身的能力水平，幫助學生價值觀的形成。 其次還可以建立自媒體平臺，建立師生溝通的橋梁，有效突出學生的主體地位，具體來說可以搭建學校官方微博、微信公眾號等平臺，形成網絡思想教育體系。借助自媒體工具做好自媒體時代下高校思想政治教育工作，網絡思想教育體系的構建才能適應時代的發(fā)展，是新媒體時代下，教育工作發(fā)展的必經之路。最大限度上保證大學生們正確人生觀、價值觀的形成，提高教師思想工作的針對性，促進網絡思想教育體系的構建。

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基金項目：

2016年度哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)人文社會科學專項研究（學生教育管理專項）項目“自媒體時代對大學生思想政治教育影響及對策研究”階段性成果;項目編號：DQRW201608。