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        淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作

        2019-12-09 02:02:28盧美精
        贏未來 2019年26期
        關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué)班主任

        盧美精

        摘要:農(nóng)村小學(xué)班主任工作任重而道遠,要想做好班主任工作,教師要以身作則,率先示范;要關(guān)注學(xué)生,傾注愛心;要結(jié)合實際,創(chuàng)建有特色班級;要抓住時機,轉(zhuǎn)化后進生;要調(diào)動家長、任課教師協(xié)同教育;另外要選出得力的班干部,當好老師的小助手,才能收到事半功倍的效果。

        關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué);班主任;工作方法

        班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的引路人。在我二十多年的教學(xué)生涯中,每年都擔任班主任工作。二十多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深深的體會到,要做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作,必須做到以下幾點:

        一以身作則,率先示范

        在教育教學(xué)工作中,班主任要注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。一位模范班主任說過:凡是要求學(xué)生做到的,我都首先做到。學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品質(zhì)在班主任身上活生生的體現(xiàn)出來,才會信服、仿效,才會激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心對真善美的追求。所以我每天早走晚歸。早上,第一個到教室,把門窗打開。課間十分鐘、課外活動和學(xué)生在一起活動或者談話,監(jiān)護好學(xué)生安全;大掃除,和學(xué)生一起打掃。教育學(xué)生講文明禮貌,我教學(xué)生主動問好,說謝謝你之類用語,學(xué)生也會自然地用禮貌用語。我認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著每一個學(xué)生。

        二關(guān)注學(xué)生,傾注愛心

        近幾年,我接任的都是從九天、九全、九光、九經(jīng)、九如5個村來到我校就讀的寄宿學(xué)生組成的班級。這些寄宿生素質(zhì)參差不齊,大部分是留守兒童,有的學(xué)生在生活上還不能自理,面對這樣的起點,我堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,運用多種方法深入了解學(xué)生,對學(xué)生傾注了無限的關(guān)愛。每天起床鐘一響,我就到宿舍督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生;晚上十一點多,我還在學(xué)生宿舍旁邊出現(xiàn)。遇到天冷或天熱的時候,照料學(xué)生衣服穿得是否合適。早上是否都吃過早餐。平時學(xué)生生病,不管白天還是黑夜,我都耐心地詢問病情,并帶去醫(yī)院治療。去年放寒假那天,我班的學(xué)生潘春丹擁抱著我深情地說:“盧老師,我愛您,那天晚上12點鐘,您帶我去看病?,F(xiàn)在我覺得寒假時間太長了?!?/p>

        三結(jié)合實際,創(chuàng)建有特色班級

        我從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,和學(xué)生商議,制訂《班級文明公約》。在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組,人人都有一個競爭對手,每個學(xué)生自找一個水平相當?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭,班級中形成一種互相監(jiān)督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在班級集體活動方面,重視開展各種班級活動,如:主題班會、作文比賽、講故事比賽、慶“六一”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

        四抓住時機,轉(zhuǎn)化后進生

        身為班主任,對后進生,我用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,后進生的思想實際,寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們,偏重表揚,著眼進步。從最基礎(chǔ)的知識入手,不辭勞苦,不言放棄,給時間,給機會,為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進生獲得了友誼之手的援助,取得了很大的進步。比如:我班有個學(xué)生叫韋俊,平時經(jīng)常不完成作業(yè),考試從來不寫作文,而且上課還愛講話,下課喜歡打架。我經(jīng)常給他做思想工作,教育他上課應(yīng)該認真聽講,課后不打架。只要他完成作業(yè)就得到表揚,下課不打架也表揚。上學(xué)期期末檢測,韋俊語數(shù)雙科總分獲得年級第三名,教導(dǎo)主任第一次叫韋俊去領(lǐng)獎,韋俊驚訝了,不去領(lǐng)獎,教導(dǎo)主任再一次叫韋俊去領(lǐng)獎,他還是不去,我催促他,他終于上臺領(lǐng)獎并激動地說:“自從我讀書到現(xiàn)在,第一次獲獎,謝謝您,盧老師。”

        五調(diào)動家長、老師協(xié)同教育

        班主任工作,離不開家長和任課老師的支持配合,平時,班主任注重與學(xué)生家長及本班任課老師的交流和溝通。學(xué)生有問題時,及時與家長取得聯(lián)系,不訓(xùn)斥家長,不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊重家長的感情,對家長溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育學(xué)生的得失。沒問題時,也向打電話告訴家長學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。同時經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意識,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

        六選出得力的班干部,當好老師的小助手

        一個班集體面貌如何,很大程度上是由班上的小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”之作用,我把他們稱為“班主任之左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

        當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理的能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一:要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們之先進事跡,幫助小干部樹立威信:其二:,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法之同時,,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從個方面給全班起帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三:培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作之精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全之輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體之組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

        二十多年來,我通過實踐和探索,在班級管理上積累了不少的經(jīng)驗,取得了一定的成績,但時勢在變,教育在變,學(xué)生在變,作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新的方法,永遠走在時代的前面。農(nóng)村小學(xué)班主任工作是比較復(fù)雜而繁重的,但是,只要你真誠的捧著一顆“關(guān)愛之心”,是完全能夠干得非常出色的。

        參考文獻:

        [1]陳光耀,如何管理好學(xué)生[J].管理觀察,2008(14).

        [2]白潔、翼校靜、白利燕著,農(nóng)村小學(xué)班主任工作漫談[J].2009(11).

        [3]姜利著.村小學(xué)班主任工作探討[J].經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息,2010(14).

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