仝玲　賈秀艷　梁雍　溫俊軼　陳昭妍

廊坊獨特的歷史文化和地域特點，決定廊坊高校在思想政治教育創(chuàng)新中存在這樣或那樣的局限性，制約廊坊高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。要完成新時代思想政治教育的使命任務(wù)，必須克服新時代思想政治教育創(chuàng)新過程中的局限性。

一、新時代廊坊高校思想政治教育創(chuàng)新的局限性

（一）對思想政治教育創(chuàng)新重要性的認(rèn)知不足

全國上下都非常重視高校的思想政治教育工作，但廊坊個別高校領(lǐng)導(dǎo)仍未認(rèn)識到學(xué)生思想政治教育工作的極端重要性，導(dǎo)致思想政治教育工作創(chuàng)新開展困難的。甚至有個別廊坊高校把思想政治理論課變成任何專業(yè)人、任何學(xué)歷層次人都能隨意去講的課程，任何專業(yè)背景的人士，只要自己愿意轉(zhuǎn)崗當(dāng)教師，就可以選擇轉(zhuǎn)崗當(dāng)專任思想政治課教師，給學(xué)生上講臺講授思想政治理論課，缺乏對思想政治教育科學(xué)性、嚴(yán)肅性認(rèn)識，缺乏對思想政治教育工作最起碼的理解和尊重。

在廊坊個別高校中僅學(xué)工部、團委等部門重視對于學(xué)生的思想政治教育，簡單地完成上級要求的各種任務(wù)，與現(xiàn)實嚴(yán)重脫鉤，不能實現(xiàn)全員教育、全程教育。對于思想政治課程設(shè)置，不僅僅是大學(xué)生，甚至是思想政治課教師以及個別領(lǐng)導(dǎo)干部，都不能很好地認(rèn)清當(dāng)前思想政治教育的必要性、重要性和緊迫性。

（二）思想政治教育工作者整體素質(zhì)有待提高

高校思想政治教育中最重要的角色就是廣大的思想政治教育工作者，其作為學(xué)生的良師益友，是推動高校思想政治教育發(fā)展創(chuàng)新的中堅力量。但目前許多高校出現(xiàn)導(dǎo)向性問題，一味注重擴大辦學(xué)規(guī)模、注重科研項目申報，思想政治教育的建設(shè)并未得到足夠重視，面臨著教師師資少、重視不足、不能與時俱進(jìn)等問題，制約著高校思想政治教育的發(fā)展。

按照河北省教育廳文件要求，廊坊個別高校計劃把思想政治教育工作部門獨立設(shè)置，可個別廊坊高校的學(xué)院黨委研究幾次，教研室課程設(shè)置不夠科學(xué)、人為設(shè)限，也因為編制等多種原因，拖延幾年至今未果。

（三）廊坊高校思想政治教育的內(nèi)容和方法創(chuàng)新不足

思想政治教育應(yīng)當(dāng)理論聯(lián)系實際，但是目前思想政治教育的許多內(nèi)容猶如“空中樓閣”，脫離現(xiàn)實，嚴(yán)重與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際相分離，這造成學(xué)生理解難度大、學(xué)習(xí)枯燥乏味、缺乏興趣。有些廊坊高校的思想政治教育偏重理論單向灌輸，課程教學(xué)設(shè)置簡單無新意，沒有結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實需求，忽視了學(xué)生的主觀能動性。思想政治教育更多地僅為理論教育，沒有指導(dǎo)實踐的案例分析，沒有很好地與社會、家庭教育實現(xiàn)互動，高校思想政治教育成為“孤島”，所以亟需建立整合機制，使得社會、家庭教育成為高校思想政治工作的有機組成部分。

廊坊高校思想政治教育發(fā)展缺乏長效機制和制度保障。個別廊坊高校思想政治教育制度不完善，思想政治教育相關(guān)保障機制缺失，這也是影響高校思想政治教育規(guī)范化和實效性的因素。

二、新時代廊坊高校思想政治教育創(chuàng)新展望

新時代廊坊高校思想政治教育創(chuàng)新，從增強高校大學(xué)生的眼力、腦力、腳力、筆力入手，完善思想政治教育鑄魂育人功能，全面提升廊坊高校思想政治教育質(zhì)量水平。

（一）提高對廊坊高校思想政治教育重要性的認(rèn)識

各級教育行政管理部門必須提高對加強廊坊高校思想政治教育重要性的認(rèn)識。思想政治教育工作者要真正學(xué)會用思想政治教育砥礪當(dāng)代青年的精氣神，引導(dǎo)帶領(lǐng)青年學(xué)生爭做追求卓越的追夢人，用強大的愛國熱情和奮斗豪情，注解無悔青春，實現(xiàn)卓越人生，教育青年學(xué)生要有一顆同祖國人民共進(jìn)退的中國心，愛國、愛校、愛家是每一個青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的情懷，教育大學(xué)生如果每個人都活成一束光，那么中國，就必將是一輪閃耀的太陽。

思想教育工作者必須充滿正能量，積極引導(dǎo)廊坊大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)使命走好自己的路，教育青年大學(xué)生要有一種敢于和命運抗?fàn)幍木珰馍瘢恳淮闻c命運竭盡全力的抗?fàn)?，都為改變?nèi)松壽E埋下了伏筆，用不屈服、不放棄的精氣神去改變命運，勇敢地挑起勇立潮頭的時代擔(dān)當(dāng)，教育廊坊大學(xué)生用奮斗為理想插上羽翼，以奮進(jìn)開拓、拼搏奉獻(xiàn)描繪出精謹(jǐn)細(xì)膩的人生工筆畫，每個人都是自己命運的開拓者，真正的強者，從來不會祈求好運從天而降，而是讓自己的努力早日匹配得上好運氣。

（二）加強廊坊高校大學(xué)生思想政治教育活動參與度

廊坊高校應(yīng)該積極探索開展思想政治工作教育的方式和方法，提高青年大學(xué)生的參與度，從珍愛生命的角度探索生命意義、生活目的、人生價值，實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。

廊坊高校需要根據(jù)歷史文化地域特點豐富教育內(nèi)涵，實現(xiàn)思想政治教育生活化，要與生活相結(jié)合，實現(xiàn)教育價值的最大化?？茖W(xué)有效的教育內(nèi)容要來源于生活，思想政治教育的主題不能脫離實際，要從社會中各類思想、道德、價值的問題與困惑出發(fā)挖掘教育主題，圍繞人們普遍關(guān)心的社會問題進(jìn)行教育研討。廊坊高校思想政治教育需要創(chuàng)新教育理念，把握社會主旋律，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以更加寬闊的視角來規(guī)劃大學(xué)生思想政治教育工作，結(jié)合實際，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。比如廊坊高校參與最美廊坊人、最美廊坊藍(lán)天衛(wèi)士的評選活動，廊坊高校組織參加在5.18經(jīng)貿(mào)洽談會上做志愿者，讓大學(xué)生主動積極參加廊坊地域內(nèi)的各類活動，對廊坊高校大學(xué)生本身來說，就是思想政治教育的實習(xí)課。

（二）增強廊坊高校大學(xué)生思想政治理論教育實效性

生活化教育是世界各國教育發(fā)展的趨勢，為增強思想政治課的教學(xué)效果，必須突出教學(xué)內(nèi)容的前沿性、教學(xué)形式的豐富性及師生的良好互動。要根據(jù)思想政治理論課建設(shè)指標(biāo)，提出切實可行的方案，深化改革，突破固有條框，大膽實踐，創(chuàng)新思路，在“求實效”上下功夫，各司其責(zé)，形成合力。

加強思想政治教育的時效性，重點做到三個結(jié)合，那就是課堂教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)相結(jié)合，充分利用各類主題網(wǎng)站開展教學(xué)，發(fā)揮新媒體在大學(xué)生思政工作中的重要作用;教師授課與學(xué)生討論相結(jié)合，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，把學(xué)生引導(dǎo)到課堂中來，師生共同參與社會熱點話題和焦點事件;理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中融入實踐環(huán)節(jié)，通過體驗式教育加深對理論知識的理解，讓大學(xué)生愛上思想政治課。

（三）轉(zhuǎn)變教育載體實施全方位立體化育人模式

新形勢下，思想政治教育要肩負(fù)起育人的使命，就必須樹立起嶄新的教育觀念，確立適應(yīng)當(dāng)今時代特點的立體教育格局。廊坊高校的思想政治理論課要搞好，需要根據(jù)老教育家生活教育思想理念，看重學(xué)校和社會之間的聯(lián)系，思想政治教育的組織工作應(yīng)該針對社會結(jié)構(gòu)的變動、知識水平的變化而不斷進(jìn)行變革，比如，教材的更新，提供多樣化的教材;教學(xué)方式的改變，以理論課程為主，以演講、辯論、實踐活動為輔;充分利用多樣化的社會資源。

網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，教育載體可以依托互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展，也同時重視傳統(tǒng)的課堂教育，傳統(tǒng)的報紙、電視等教育媒介;建立學(xué)校、家庭、社會整體聯(lián)動機制，建立高校家長委員會，充分發(fā)揮家長在學(xué)校管理、學(xué)生實踐等方面的重要作用，努力形成教育合力。

（四）不斷提升教育主體的實際工作能力

人才培養(yǎng)最重要的主體之一就是思想政治教育工作者，要提高思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生思想政治教育提供良好的師資力量。第一、作為思想政治教育工作者，其必須具備遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并有為之奮斗的決心，有良好的學(xué)科基礎(chǔ)，合理的知識結(jié)構(gòu)，多樣的知識背景，涉獵廣泛，及時更新自己的信息也是思想政治工作者的必備素質(zhì);第二、思想政治教育工作者必須以身作則，為大學(xué)生樹立榜樣，言行不一的思想政治工作者會成為高校思想政治教育推進(jìn)的障礙，應(yīng)該及時糾正;第三、思想政治教育工作者需要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，比如結(jié)合幸福生活教育理論，構(gòu)建幸福共享的新型師生關(guān)系，讓教師在思想政治教育的課堂上獲得幸福感，這種情感體驗式教育讓師生雙方獲益，教師幸福、學(xué)生快樂，校園里充滿歡歌笑語，讓教師引領(lǐng)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，心中充滿幸福情感，從社會生活中持續(xù)不斷攫取豐富思想政治教育內(nèi)涵，探索新的教育手段，思想政治教育工作者將自己鑄造成優(yōu)秀的教育工作者。

（五）、以立德樹人為己任鑄魂固本培元

人無德不立，立德是育人的根本，思想政治教育是育人的基礎(chǔ)工程，廊坊高校對青年學(xué)生要在加強學(xué)生品德修養(yǎng)上用力氣，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生懂得感恩、學(xué)會做人、學(xué)會做事，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)大學(xué)生的骨骼筋脈，加強學(xué)生心理健康教育，開展豐富多彩的立德樹人活動，比如學(xué)雷鋒、傳承紅色經(jīng)典文化、緬懷先烈等德育實踐活動，增強大學(xué)生的道德感悟，深化大學(xué)生的道德認(rèn)知，內(nèi)化大學(xué)生的道德行為，提升大學(xué)生的道德品質(zhì)，教育廊坊大學(xué)生不忘初心、牢記使命，培養(yǎng)一批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

廊坊高校思想政治教育要出成效，領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度、健全機制是重要的，但結(jié)合地域歷史文化特點教學(xué)也是必要的，與當(dāng)前廊坊經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合更是必不可少的，在對思想政治教師嚴(yán)格準(zhǔn)入的同時，還要舍得投入，加大對思想政治教師隊伍的培養(yǎng)教育的力度。

基金項目：2019年度廊坊市哲學(xué)社會科學(xué)研究課題，立項編號：2019012（課題組成員：仝玲、溫俊軼、賈秀艷、梁雍、陳昭妍）