韓浩天

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?德育是學(xué)校教育的首要任務(wù)，學(xué)校各科目教學(xué)都必須滲透思想政治教育。因此，乒乓球教學(xué)中，教師除了教授學(xué)生體育知識的技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生在乒乓球中蘊含的德育。具體來說，乒乓球利于學(xué)生陶冶情操，凈化他們的靈魂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及和諧健康成長。主要針對在乒乓球教學(xué)中滲透的思想品德教育進(jìn)行分析，希望能夠有效提升乒乓球教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?乒乓球;思想品德教育;有效滲透

[中圖分類號] ?G641 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）27-0246-02

乒乓球這項運動不僅有著健身的價值，還對鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)揮著重要的作用。乒乓球運動從起源發(fā)展到20世紀(jì)90年代已經(jīng)有百余年的歷史，經(jīng)過幾代人的努力，在基礎(chǔ)理論研究方面已經(jīng)取得了較為完善的系統(tǒng)。因此作為體育工作者，要想提升教學(xué)質(zhì)量，不僅需要了解完善乒乓球的基本理論知識，還需要通過科學(xué)研究充分理解和準(zhǔn)確掌握它的特殊性以及內(nèi)在的規(guī)律，從而科學(xué)地、有效地控制教學(xué)訓(xùn)練，促使其可以在實踐教學(xué)中起到真正的指導(dǎo)作用。

一、乒乓球運動的特點

（一）訓(xùn)練學(xué)看乒乓球運動的屬性

乒乓球運動是以速度、爆發(fā)力等為主的有氧代謝和非周期的運動項目，主要是以技術(shù)訓(xùn)練為核心，以技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)為訓(xùn)練重點的運動項目，且沒有明確的區(qū)分?？偟膩碚f，乒乓球運動主要是通過技能和智能得到體現(xiàn)，在技能方面包含的內(nèi)容繁多得名。同時，隨著乒乓球的迅速發(fā)展，不僅對運動員的體能方面要求增加，還對運動員的身體速度、爆發(fā)力、耐力等要求居多。

（二）從專項的角度看乒乓球運動特點

從專項角度看，乒乓球不僅可以達(dá)到很快的球速，還可以在速度和運轉(zhuǎn)的潛質(zhì)下，準(zhǔn)確地將球打出去，對乒乓球運動員的整體感覺以及反應(yīng)都有很高的要求。此外，乒乓球運動的種類較多，且對技能的要求也有著非常高的要求，需要乒乓球運動員掌握足夠扎實的基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)，具備頑強(qiáng)的意志和穩(wěn)定健康的心理素質(zhì)。

（三）乒乓球運動的制勝點

從乒乓球項目的特點可以看出乒乓球的打法是多種多樣的，且技術(shù)種類較多。對乒乓球運動員的總體要求有幾點：（1）思想要穩(wěn);（2）打法要先進(jìn);（3）步法要靈活;（4）意志要頑強(qiáng);（5）作風(fēng)要硬。此外，乒乓球?qū)\動員的各種打法以及技術(shù)風(fēng)格的要求也有著很高的要求，如“積極主動、特長突出、技術(shù)全面、無明顯漏洞”。

二、乒乓球教學(xué)中滲透思想政治教育的意義

（一）利于實踐現(xiàn)代教育理念，履行教師的光榮職責(zé)

現(xiàn)代教育理念要求學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不再是單純的尚智教育，乒乓球教學(xué)不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還可以鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們的情操，強(qiáng)化他們吃苦耐勞的精神，一定程度上啟發(fā)了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了學(xué)生的智慧。但德育內(nèi)容是乒乓球教學(xué)的首要任務(wù)，因此，教師在教學(xué)中將德育滲透其中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀，還能實現(xiàn)教師教書育人的職業(yè)理想。

（二）利于落實教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量

以往的乒乓球教學(xué)內(nèi)容相對于現(xiàn)在的教學(xué)來說是枯燥乏味的，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的技能訓(xùn)練和比賽競技也是千篇一律的，常常會使學(xué)生在訓(xùn)練后產(chǎn)生疲憊感，致使他們對乒乓球?qū)W習(xí)的熱情不高，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而思政訓(xùn)練的滲透對激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感和堅韌不拔的體育精神有著積極的作用。

三、乒乓球教學(xué)中滲透思想品德教育的原則

（一）遵循德育規(guī)律

德育的關(guān)鍵在于身體力行，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)楷模，因此，教師在教學(xué)中單純依靠教育無法使學(xué)生從內(nèi)心深處意識到德育的重要性，致使學(xué)生無法形成良好的道德意識。乒乓球教學(xué)德育的重要環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)改變以往的說教，切勿在教學(xué)中出現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相脫離的事情，注重學(xué)生在訓(xùn)練時產(chǎn)生的惡意品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育等。

（二）以人為本的教育理念

以人為本是一切教育的關(guān)鍵前提，在進(jìn)行德育思想滲透的乒乓球教學(xué)時，應(yīng)該注重尊重學(xué)生的個體學(xué)習(xí)動機(jī)，不要硬性規(guī)定學(xué)生必須在什么時間以及標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而是要以啟發(fā)的形式促使學(xué)生可以在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中感悟情感，錘煉品格。此外，如果教師在實踐教學(xué)中的要求超出了學(xué)生自身的能力，那么以人為本的教育理念就無法體現(xiàn)出來，德育思想就會被教條化，學(xué)生的意識就會變得抽象。

（三）情感啟發(fā)

德育的本質(zhì)是情感教育，更是積極向上的情感熏陶，因此，乒乓球教學(xué)中對德育思想的滲透往往是不具體的，致使學(xué)生的情感無法被激發(fā)出來。鑒于此，教師在乒乓球教學(xué)中可以向?qū)W生宣傳一些政治思想言論促使學(xué)生的靈魂可以得到提升，當(dāng)然教師在運用德育時，應(yīng)該與學(xué)生的日常乒乓球訓(xùn)練以及競技結(jié)合在一起，并在此基礎(chǔ)上運用合理的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的情感，用情感激勵學(xué)生不斷拼搏上進(jìn)的精神。

四、乒乓球教學(xué)中滲透思想政治教育策略

（一）巧借多媒體技術(shù)，向?qū)W生滲透國球意識

乒乓球教師在教學(xué)中要向?qū)W生滲透思想政治教育，可以借助多媒體技術(shù)向?qū)W生播放一些我國乒乓球運動員如鄧亞萍、張怡寧、張繼科、劉國棟等乒乓球運動員，借助這些運動員在運動項目中贏得金牌，為我國體育事業(yè)做出的輝煌貢獻(xiàn)，促使學(xué)生可以懂得強(qiáng)化國球訓(xùn)練的意識，培養(yǎng)他們懂得愛國主義精神。當(dāng)然，在乒乓球教學(xué)中，教師向?qū)W生滲透思想教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生可以在思想政治教育中樹立民族自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，鼓勵學(xué)生樹立良好的國球意識，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)。

（二）基于合作學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透競賽意識

乒乓球運動不僅是群眾性體育運動，還是一種競技活動，因此，教師在乒乓球教學(xué)中，既要幫助學(xué)生掌握乒乓球運動技巧，又要鼓勵學(xué)生增強(qiáng)自身的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)他們的競技精神以及意志品質(zhì)。具體來說，教師可以在實踐活動中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織一些積極正能量的乒乓球比賽，并在此基礎(chǔ)上向?qū)W生滲透一些競賽意識，鼓勵他們養(yǎng)成公正、謙虛的高尚道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們尊重裁判、尊重隊友以及對手的意識。

（三）強(qiáng)化團(tuán)隊意識，向?qū)W生滲透集體主義教育

乒乓球既是一項競技活動，它還是一項集體比賽，且靈活便捷，利于調(diào)動學(xué)生在活動中的參與意識。詳細(xì)來說，教師可以將合作學(xué)習(xí)運用到教學(xué)中，根據(jù)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，向?qū)W生滲透競賽意識，當(dāng)然教師還需要抓住學(xué)生的性格特點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，培養(yǎng)其奮發(fā)圖強(qiáng)、力爭上游的進(jìn)取意識以及拼搏精神。另外，教師還可以在分組教學(xué)和小組團(tuán)隊比賽中，讓所有的學(xué)生都參與到比賽設(shè)計中，利于他們的情感培養(yǎng)。當(dāng)然，教師需要在此基礎(chǔ)上對學(xué)生加以引導(dǎo)，促使他們懂得乒乓球競賽的集體主義內(nèi)涵，明白集體主義是當(dāng)今社會的核心價值，從而幫助學(xué)生可以在集體活動中展現(xiàn)個人的才能，在實現(xiàn)個人價值時感受集體的力量，強(qiáng)化對團(tuán)結(jié)就是力量的理解，以及學(xué)生對團(tuán)結(jié)友愛互助精神的認(rèn)同。

（四）創(chuàng)設(shè)問題情境，向?qū)W生滲透美育

問題情境顧名思義就是指教師在教學(xué)過程中，有目的、有意識地選取合適的教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生滲透美育。乒乓球教學(xué)不僅只是一門單純的體育課程，還可以強(qiáng)化學(xué)生的體育意識。具體來說，體育主要是通過人體運動提高運動技術(shù)水平和豐富社會文化生活目的的教育活動，此外體育本身是健與美的有機(jī)結(jié)合。因此，教師在乒乓球教學(xué)中向?qū)W生滲透美育，既可以幫助他們樹立對審美觀念和審美標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，又可以培養(yǎng)他們高尚的審美情操。總的來說，教師在乒乓球教學(xué)中滲透美育可以從引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生鍛煉身體，以及在乒乓球教學(xué)中提高學(xué)生的乒乓球技術(shù)水平著手，促使學(xué)生在此基礎(chǔ)上可以實現(xiàn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立崇高的審美理想，養(yǎng)成健康的審美情趣，陶冶心靈，學(xué)會感受美。如在乒乓球?qū)嵺`活動中，教師可以向?qū)W生提出一些與乒乓球教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，如問題一：“同學(xué)們，乒乓球比賽的規(guī)則有哪些？”問題二：“單打比賽和混合雙打比賽以及團(tuán)體比賽的區(qū)別是什么？”通過這樣的問題向?qū)W生滲透一些乒乓球美育知識。隨著教師問題的提出，學(xué)生紛紛被這些問題所吸引，他們眾說紛紜。有的學(xué)生說：乒乓球比賽的規(guī)則有很多，比如發(fā)球時，球自然地置于不持拍手的手掌上，手掌張開，保持靜止。還有的學(xué)生說：“從發(fā)球開始，到球被擊出，球都要始終在臺面以上和發(fā)球員的端線以外，而且不能被發(fā)球員或其雙打同伴的身體或衣服的任何部位?！币灿袑W(xué)生說：“單打比賽在開始前需要兩人猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球還是接球……”

（五）強(qiáng)化師表意識，向?qū)W生滲透完善的人格教育

教師是學(xué)校教學(xué)和思想政治教育的主體，對學(xué)生成才有著決定性作用，乒乓球教學(xué)中滲透思想政治教育關(guān)鍵是要強(qiáng)化師表意識，因為教師不僅是社會道德規(guī)范的倡導(dǎo)者，還是社會道德規(guī)范的踐行者，對學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)有著很重要的作用。此外，在教與學(xué)中，教師的思想品德以及言談舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，且會起到潛移默化的作用。所以教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的乒乓球技術(shù)水平，更要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，塑造完美的人格，贏得學(xué)生的尊重和依賴，為學(xué)生樹立良好的形象和榜樣。同時，教師還應(yīng)該樹立言傳身教思想，做到言行如一，并在此基礎(chǔ)上努力將學(xué)生培養(yǎng)成擁有自尊、自信、自強(qiáng)的健全人格。

總之，乒乓球教師在教學(xué)中滲透思想政治教育不是一朝一夕的事情，需要教師的堅持努力，以及在此基礎(chǔ)上不斷更新教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。唯有如此，才可以將思想政治教育滲透到教學(xué)中。當(dāng)然，乒乓球教師在教學(xué)中還應(yīng)注重將學(xué)生的主體地位凸顯出來，激發(fā)學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)興趣，調(diào)動他們在乒乓球?qū)W習(xí)中的積極性與參與性。

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編輯 司 楠