丁汝新

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是古代思想家所表現(xiàn)出的對自身社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，社會(huì)責(zé)任是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)代大學(xué)生必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，勇于肩負(fù)起國家富強(qiáng)和民族偉大復(fù)興的歷史重任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。結(jié)合2016年11月共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中提出的要改革創(chuàng)新工作方式方法，通過實(shí)施“第二課堂成績單”制度，充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢，把增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)落到實(shí)處。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?第二課堂;大學(xué)生;社會(huì)責(zé)任

[中圖分類號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）27-0220-02

一、增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的必要性

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)是指大學(xué)生對國家、集體以及他人所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命的態(tài)度。它要求大學(xué)生必須有崇高的理想，把自己的理想與國家的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系起來，具有正確的人生觀、價(jià)值觀、健全的人格和良好的社會(huì)互動(dòng)。

（一）增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的迫切需要

習(xí)近平總書記在黨的“十九大”報(bào)告中指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展的新的歷史方位?！毙聲r(shí)代不僅具有開創(chuàng)性的意義與高度，而且擔(dān)負(fù)著新的使命，面臨新的發(fā)展任務(wù)。其中之一就是“新時(shí)代是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代”。這一判斷指明了新時(shí)代具有戰(zhàn)略意義的宏偉藍(lán)圖。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，這一重任落到當(dāng)代大學(xué)生肩上，年青一代的大學(xué)生必須牢記使命、不忘初心，把自己的理想與國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，勇敢地承擔(dān)起黨和人民賦予的歷史使命。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)是大學(xué)生全面發(fā)展的需要，是黨給予青年人的厚望

培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)能促進(jìn)健全人格的形成。2016年《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果在北京發(fā)布，核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。其中在社會(huì)參與方面就包含了責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)。我國學(xué)者研究認(rèn)為核心素養(yǎng)是“學(xué)生應(yīng)具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和能力”。核心素養(yǎng)是我黨教育方針的具體體現(xiàn)，中國特色社會(huì)主義新時(shí)代要求年輕一代必須具有開拓創(chuàng)新和銳意進(jìn)取的精神，創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力是全面發(fā)展的重中之重。

共青團(tuán)組織是在我黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)的群眾性組織，在思想政治、社會(huì)行動(dòng)等方面必須與我黨保持高度統(tǒng)一，永遠(yuǎn)聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走。習(xí)總書記在黨的“十九大”報(bào)告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！边@是我黨對青年一代的殷切期望，也是一種激勵(lì)、一種鞭策，為青年一代的發(fā)展指明了方向。年輕的大學(xué)生一代要有歷史擔(dān)當(dāng)，要成為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的生力軍、主力軍。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)是推動(dòng)高校教育內(nèi)涵式發(fā)展的根本要求

黨的“十九大”把建設(shè)教育強(qiáng)國作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)，既是黨領(lǐng)導(dǎo)高等教育發(fā)展事業(yè)追求的目標(biāo)，也是辦好人民滿意的教育的必然要求。高校的內(nèi)涵是一所高校的靈魂，是一所高校長期以來積淀的文化底蘊(yùn)，它激勵(lì)鼓舞著一批又一批年輕學(xué)子。習(xí)總書記在“十九大”報(bào)告中指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！敝袊厣鐣?huì)主義新時(shí)代，作為一所大學(xué)要圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一核心內(nèi)容來強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。推動(dòng)高校教育內(nèi)涵式發(fā)展，要教育年輕一代把個(gè)人的遠(yuǎn)大理想與國家、人民的利益結(jié)合起來，真正體現(xiàn)與國家同呼吸、共命運(yùn)。

二、發(fā)揮第二課堂優(yōu)勢，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的策略

第二課堂擺脫了第一課堂那種形式、內(nèi)容上的限制，它是第一課堂的繼續(xù)和延伸，在時(shí)空上、組織形式上更加開闊、自由，內(nèi)容更加豐富多彩;它能僅僅把握時(shí)代脈搏，具有很強(qiáng)的時(shí)代性特點(diǎn);它能夠緊密結(jié)合地域?qū)嶋H特點(diǎn)，體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化特征，具有很強(qiáng)的服務(wù)性特點(diǎn);它更加注重理論在實(shí)踐中的運(yùn)用和內(nèi)化，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們充分發(fā)揮第二課堂這一優(yōu)勢，采取以下策略來進(jìn)行。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)水平，通過各種途徑增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，是增強(qiáng)他們社會(huì)責(zé)任感的前提。只有思想路線正確了，才能有正確的行動(dòng)。現(xiàn)在很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)上的缺乏，致使“唯我獨(dú)尊，其他無所謂”或“唯知識(shí)論”的現(xiàn)象在校園中蔓延。在提高學(xué)生思想性認(rèn)識(shí)水平方面，我們通過第二課堂采取“一條主線、三個(gè)辦法”來進(jìn)行。即以始終貫徹增強(qiáng)大學(xué)生對黨的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)作為主線，以愛國主義教育、職院內(nèi)涵發(fā)展教育、學(xué)生會(huì)主體作用發(fā)揮三個(gè)辦法來進(jìn)行。

1.強(qiáng)化大學(xué)生對黨團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，用黨的先進(jìn)理念武裝自己的頭腦

目前，我黨已經(jīng)帶領(lǐng)全國人民進(jìn)入中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代，每個(gè)人的發(fā)展與新時(shí)代的發(fā)展是息息相關(guān)的。我們通過“上黨團(tuán)課、講黨團(tuán)史”“喜迎十九大”，迎接“建國70周年”等慶典活動(dòng)，觀看《孔繁森》《建黨偉業(yè)》等影片，學(xué)習(xí)“十八大”以來我國取得的優(yōu)異成績等，讓學(xué)生談感想，提高學(xué)生對我黨的認(rèn)識(shí)，讓青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，體會(huì)并感受黨的先進(jìn)性、團(tuán)組織的青年突擊隊(duì)作用。在以“黨在我心中”“走進(jìn)新時(shí)代”“學(xué)用典”為主題開展系列演講、詩朗誦等活動(dòng)中，把對黨的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)深入每個(gè)大學(xué)生的心里，讓黨在大學(xué)生心目中永葆青春。

2.強(qiáng)化愛國教育，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

我們通過第二課程課程的模塊設(shè)置，組織學(xué)生以愛國主義教育為主題的講座和先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生“重走抗聯(lián)路”“不忘國恥”等愛國主義實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀“四保臨江紀(jì)念館”“陳云紀(jì)念館”“楊靖宇烈士紀(jì)念館”等愛國主義教育基地，組織學(xué)生開展“中華民族偉大復(fù)興”為主題的中華民族文化教育，結(jié)合新時(shí)代賦予青年學(xué)生歷史使命開展各種形式的時(shí)事評論等，讓青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是與國家的命運(yùn)和發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的，只有我們“大家”的存在，才能有“小家”的形成，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。

3.在強(qiáng)化學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)中，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)離不開學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。一所學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、教師的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神等都對學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的樹立起到潛移默化的影響。因此，我院充分重視在全體師生員工中對“求真明德止于至善”校訓(xùn)的學(xué)習(xí)和“勠力同心堅(jiān)韌頑強(qiáng)向前向上”職院人精神的發(fā)揚(yáng)，并把這些落實(shí)到具體的行動(dòng)中。營造一個(gè)“我是職院人，我為職院做貢獻(xiàn)”的優(yōu)良的氛圍，牢固樹立大學(xué)生“院興我榮，院衰我恥”的熱愛職院的觀念。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，乃至一個(gè)國家的發(fā)展，是需要全體人民的共同努力的，增強(qiáng)愛校榮校的凝聚力和社會(huì)責(zé)任感。

4.發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織的作用，把自己的理想融入實(shí)際行動(dòng)中，提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的自覺性，對自己有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

第二課堂活動(dòng)的主體是學(xué)生，學(xué)生可以自己執(zhí)行、管理活動(dòng)，在自主開展活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的管理能力，提升自己的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。在第二課堂活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織的作用，在學(xué)院、系宏觀調(diào)控下，學(xué)生會(huì)自主開展的一系列的“話劇社”“青春與夢想”等活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解自我，提高學(xué)生自我管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng)。

（二）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

積極的、有目的的活動(dòng)交往是品德形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們讓大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。主要采取以下措施。

1.公益服務(wù)活動(dòng)

公益服務(wù)活動(dòng)是增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要形式，從中為他們了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情打開一扇窗戶。同時(shí)，通過社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)能夠讓他們認(rèn)清自己的社會(huì)位置，牢記自己的時(shí)代使命。在開展活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“以人為本”的理念，開展以“牢記使命 讓青春閃光”這一核心主題的活動(dòng)，各專業(yè)根據(jù)自身的特點(diǎn)，舉辦了一系列的具體活動(dòng)。如教育系的主題為“托起明天的太陽”的教育幫扶活動(dòng)、文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，藥學(xué)系的主題為“人類與物種共生”的環(huán)境生態(tài)保護(hù)活動(dòng)、護(hù)理系的主題為“春陽暖人心”的關(guān)愛老人活動(dòng)等。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中把社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值結(jié)合起來，真正體驗(yàn)自身的價(jià)值存在;磨礪學(xué)生的意志，達(dá)到修身養(yǎng)性、自省自律;增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，為他們將來投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.感恩活動(dòng)

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是大學(xué)生健全人格的重要部分。我們從大學(xué)生生活方面入手，從身邊的小事做起，“勿以善小而不為”，把質(zhì)樸的感恩教育貫穿于日常生活始終。如在麻煩他人時(shí)道一聲“謝謝”，下課向老師說一聲“老師您辛苦了”，在外地求學(xué)的同學(xué)每天和父母通一次電話等。同時(shí)，在第二課堂活動(dòng)中，我們通過“青年志愿者”活動(dòng)，到車站、社區(qū)、敬老院、特殊學(xué)校等義務(wù)服務(wù)，讓學(xué)生感受和諧社會(huì)的構(gòu)建，是每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。“感恩父母”主題班會(huì)，讓學(xué)生感謝父母給他們生命，讓他們每天為父母做一件事。在“我為祖國獻(xiàn)禮”活動(dòng)中通過參觀、訪問，了解改革開放以來，特別是“十八大”以來，我國各方面所發(fā)生的日新月異的變化，并讓學(xué)生以自己所喜歡的攝影、繪畫、手工剪紙、詩歌、話劇等方式表現(xiàn)出來，更加深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對祖國的熱愛和自豪之情，喚起他們對獻(xiàn)身祖國的歷史責(zé)任意識(shí)。

積極開展有意義的第二課堂活動(dòng)是增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要而且富有成效的途徑。在開展過程中，最為關(guān)鍵的是加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育，把責(zé)任意識(shí)深入每個(gè)學(xué)生的靈魂深處，為了防止形式主義、走過場，我們對第二課堂活動(dòng)實(shí)時(shí)追蹤，并以第二課堂成績單的形式產(chǎn)生，最終與第一課堂成績單同時(shí)放入學(xué)生檔案之中，成為用人單位人才選拔的重要依據(jù)。

編輯 李 靜