鄭娟

【摘要】政治理論課要有親和力，首先要求在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)性作用的教員要有親和力。政治理論課教員要發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，精準(zhǔn)對接學(xué)員需求，努力在授課內(nèi)容、授課方式等方面狠下功夫，注重提升人格魅力，努力增強(qiáng)自身親和力，不斷改進(jìn)和提升政治理論課實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】政治?教員?親和力

全國高校思想政治工作會(huì)議指出要提升思想政治教育親和力和針對性。政治理論課要有親和力，首先要求在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)性作用的教員要有親和力。教員自身如果缺乏親和力，其授課效果必然會(huì)大打折扣。就像馬克思說，如果你想要感化別人，那你就必須是一個(gè)實(shí)際上能鼓舞和推動(dòng)別人前進(jìn)的人。政治理論課教員要發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，精準(zhǔn)對接學(xué)員需求，努力在授課內(nèi)容、授課方式等方面狠下功夫，注重提升人格魅力，努力增強(qiáng)自身親和力，不斷改進(jìn)和提升政治理論課實(shí)效性。

一、以正面內(nèi)容鼓舞人，讓學(xué)員有獲得感

政治理論教員的親和力很重要的一個(gè)方面就是體現(xiàn)在他所講授的內(nèi)容上。如果一個(gè)教員講起課來內(nèi)容空洞乏味，即使方式再靈活、語言再精彩，都不能讓學(xué)員感到有所收獲，精神上獲得滿足。長此以往，學(xué)員對你就會(huì)嗤之以鼻，不愿再聽你講課。因此，政治理論課教員要增強(qiáng)親和力，首先要從授課內(nèi)容上下功夫。

一是內(nèi)容要體現(xiàn)正能量。政治理論教員必須始終聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)要求，把堅(jiān)定理想信念、端正價(jià)值追求、提高打贏本領(lǐng)作為政治理論課教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，高揚(yáng)主旋律、傳遞“好聲音”、集聚正能量，同時(shí)還要勇于批駁當(dāng)前各種錯(cuò)誤思潮和一系列反動(dòng)政治觀點(diǎn)，引導(dǎo)官兵鑄牢強(qiáng)軍之魂、聚力強(qiáng)軍之要、夯實(shí)強(qiáng)軍之基，引導(dǎo)學(xué)員人人爭做新一代革命軍人。

二是內(nèi)容要對接真需求。政治教員開始授課前，首先要摸清學(xué)員的思想脈搏，要把調(diào)查研究作為政治理論課不可或缺的重要程序和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓授課內(nèi)容緊扣學(xué)員“胃口”，符合學(xué)員口味。要堅(jiān)持眼睛向下，了解學(xué)員的真實(shí)需求，清楚學(xué)員缺少什么、想要什么，尤其要針對個(gè)別學(xué)員實(shí)際工作生活中的困難，因時(shí)因事施教，才能使授課達(dá)到事半功倍的效果。

三是內(nèi)容要解決實(shí)問題。教育的目的是為了解決現(xiàn)實(shí)思想問題，不解決問題的教育是失敗的教育、無意義的教育。新形勢下，青年學(xué)員有許多現(xiàn)實(shí)思想問題和困惑，或是關(guān)系切身利益，或是關(guān)于未來方向，或是關(guān)于現(xiàn)實(shí)困難等等，政治理論教員要及時(shí)掌握學(xué)員思想趨向，找準(zhǔn)問題靶標(biāo)，充分解答疑惑，真正讓學(xué)員學(xué)有所知、學(xué)有所獲。

二、以靈活方式感染人，讓學(xué)員有新鮮感

在政治理論課教學(xué)中，方式方法不靈活容易引發(fā)學(xué)員的抵觸心理。其實(shí)，政治教員授課就像廚師做菜一樣，要把政治理論課做成一道色香味俱全的“鮮美大餐”，不僅要“食材”豐富，還要善于變換花樣，這樣才能不斷地調(diào)劑口味，讓學(xué)員經(jīng)常感到耳目一新，獲得學(xué)員認(rèn)可。因此，靈活的授課方式是政治理論教員富有親和力的很重要的一個(gè)方面。

一要充分發(fā)揮學(xué)員主體作用。要改變以往“我講你聽”、“我打你通”的教育方式，多采取討論式、對話式、情景式以及寓教于樂等教育方法，實(shí)行問題大家擺、思想大家亮、是非大家辨、辦法大家拿，歸納疏理出學(xué)員想不通、有疑問和習(xí)以為常的傾向性問題，引導(dǎo)學(xué)員實(shí)話實(shí)說，開展焦點(diǎn)辯論、思想互助、心得交流，在思想碰撞中弄清道理，明辨是非，鑒別美丑，形成共識。

二要用好用活新媒體新技術(shù)。信息時(shí)代成長起來的青年學(xué)員喜歡網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)，這就要求政治教員要牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維理念，利用好信息時(shí)代新媒體新技術(shù)，發(fā)揮并拓展網(wǎng)絡(luò)平臺教育功能為政治理論課服務(wù)，力求內(nèi)容更豐富、功能更齊全、鏈接更順暢，增強(qiáng)授課的吸引力和引導(dǎo)力，切實(shí)將網(wǎng)絡(luò)政治教育平臺打造成學(xué)員自主教育的隨身課堂。

三要善于挖掘豐富的社會(huì)資源。部隊(duì)資源和社會(huì)資源是各具特色、相互聯(lián)系的，雙方的資源和信息可以實(shí)現(xiàn)共享和補(bǔ)充。政治教員授課應(yīng)樹立大教育觀，從社會(huì)的發(fā)展中汲取新營養(yǎng)，廣泛利用各種教育資源，不斷拓寬教育渠道，走“開放式”教育路線，組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員在耳濡目染中得到啟迪，在潛移默化中受到教育。

三、以人格魅力打動(dòng)人，讓學(xué)員有信任感

政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要發(fā)揮培養(yǎng)人、塑造人的特殊作用，光靠課程本身的力量是不夠的，教授這門課程的教員其自身的人格魅力和舉止修養(yǎng)對于學(xué)員思想和行為的影響也不可低估。因此，政治教員要獲得學(xué)員的信任，必須時(shí)刻注意自己的言行，以身作則、率先垂范，努力以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。

一要有愛崗敬業(yè)的態(tài)度。專注最能打動(dòng)人。對政治教員而言，對事業(yè)的專注、對工作的執(zhí)著是征服學(xué)員的有力武器。如果一名教員對待崗位牢騷滿腹、對待工作怪話連篇，只會(huì)遭到學(xué)員的鄙視。所以，政治教員必須強(qiáng)化事業(yè)心責(zé)任感，懷揣“春蠶到死絲方盡”的決心，把心思和精力都用在教學(xué)上，潛心研究學(xué)問、專注教書育人，做愛崗敬業(yè)的表率。

二要有追求卓越的品質(zhì)。對待工作精益求精，始終追求卓越的品質(zhì)最能體現(xiàn)教員的職業(yè)態(tài)度和人格魅力。政治教員要發(fā)揚(yáng)工匠精神，對待教學(xué)就應(yīng)像工匠般打磨其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心挑選教學(xué)素材，爭取每堂課都能賦予新意，在不斷追求卓越中激發(fā)出強(qiáng)大的教育熱情和智慧。政治教員只有盡力將每一次課都做到極致，才能不辜負(fù)學(xué)員的期待。

三要有犧牲奉獻(xiàn)的精神。要求學(xué)員犧牲奉獻(xiàn)，自己首先要愿意付出。一名教員如果能夠?yàn)榱耸聵I(yè)嘔心瀝血，為了學(xué)員傾心付出，就一定能夠獲得學(xué)員的信任。因此，政治教員要有“俯首甘為孺子牛”的精神，能耐得住寂寞、受得了清貧，既要甘當(dāng)人梯，能成人之美，為他人做嫁衣，又要敢打頭陣，能吃苦中苦，用自己的辛勤付出贏得學(xué)員的信任、尊重和信服。