江小容

摘 ? ?要： 本文以特定學(xué)校為例，從“與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率”“就業(yè)行業(yè)分布”“就業(yè)地域分布”“就業(yè)崗位變動(dòng)情況”四方面，分析日語專業(yè)各年級(jí)畢業(yè)生的相關(guān)比率。其中，各年級(jí)扣除升學(xué)因素外，與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率分別是2005級(jí)28%，2007級(jí)14.29%，2009級(jí)16.67%，2010級(jí)22.22%，2011級(jí)23.33%，2012級(jí)35.71%，2013級(jí)37.5%;對(duì)其就業(yè)行業(yè)而言，主要涉及五大類別：公司企業(yè)、教育、升學(xué)、政府部門、自由職業(yè)（含自主創(chuàng)業(yè)）?！敖逃薄吧龑W(xué)”“政府部門”“自由職業(yè)”的比率均在3%—30%，低于就職于公司企業(yè)的比率;就業(yè)地域方面，就業(yè)于川渝地區(qū)的各年級(jí)畢業(yè)生所占比例分別是：2005級(jí)92%、2007級(jí)85.71%、2009級(jí)83.33%、2010級(jí)77.78%、2011級(jí)70%、2012級(jí)78.57%、2013級(jí)75%，所有年級(jí)的總比例為80%，就職于川渝以外地區(qū)的畢業(yè)生主要集中于北京、上海、天津、大連、廣東等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū);另外，所有年級(jí)均有畢業(yè)生調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)變工作崗位，且調(diào)動(dòng)比率均在21%—27%。

關(guān)鍵詞： 日語 ? ?畢業(yè)生 ? ?就業(yè)現(xiàn)狀 ? ?行業(yè) ? ?地域

四川地區(qū)開設(shè)有日語專業(yè)的本科院校有13所，其中辦學(xué)最早的是四川大學(xué)日語系，于1973年招收第一批學(xué)生;其次是西南交通大學(xué)，于1993年開始招收日語本科學(xué)生;而作為本文研究對(duì)象的西華師范大學(xué)的日語專業(yè)開設(shè)時(shí)間較晚，于2005年才招收第一屆學(xué)生，其招生情況分為三個(gè)階段：2005年—2009年，每隔一年招收一屆學(xué)生;2010年—2013年，每年都招收1個(gè)教學(xué)班，所有班級(jí)人數(shù)均控制在25人—32人，至今年所有教學(xué)班級(jí)均已正常畢業(yè);2014年開始，擴(kuò)大了招生規(guī)模，增設(shè)至每個(gè)年級(jí)2個(gè)班次。

本文調(diào)查對(duì)象分別是：2005級(jí)、2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)所有畢業(yè)生。主要從“與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率”“就業(yè)行業(yè)分布”“就業(yè)地域分布”“就業(yè)崗位變動(dòng)情況”四方面進(jìn)行分析。

一、與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率

各年級(jí)與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率呈現(xiàn)出2005級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)較高，2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)偏低的態(tài)勢(shì)：2005級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為48%，去除考取研究生的5人，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際就業(yè)率為28%;2007級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為17.86%，去除考取研究生的1人，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際就業(yè)率為14.29%;2009級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為20.00%，去除考取研究生的1人，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際就業(yè)率為16.67%;2010級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為25.93%，去除考取研究生的1人，實(shí)際比率是22.22%;2011級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為26.67%，去除考取研究生的1人，實(shí)際比率是23.33%;2012級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為42.86%，去除考取研究生的2人，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際就業(yè)率為35.71%;2013級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的百分比為46.88%，去除考取研究生的3人，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際就業(yè)率為37.5%。

從保送學(xué)生的去向?qū)W?？矗照Z專業(yè)的教學(xué)水平在不斷提高，2005級(jí)、2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)分別保送了1名學(xué)生到四川外國(guó)語大學(xué)，2013級(jí)、2014級(jí)分別保送了1名學(xué)生到上海外國(guó)語大學(xué)，各年級(jí)與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率如表1所示：

由表1數(shù)據(jù)可知，2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)畢業(yè)生就業(yè)崗位與日語專業(yè)相關(guān)的比率（包含升學(xué)學(xué)生）相對(duì)較低，分別只有17.86%、20.00%、25.93%、26.67%，特別是2007級(jí)與2009級(jí)畢業(yè)生的比率僅有17.86%、20.00%;2005級(jí)與2012級(jí)、2013級(jí)均達(dá)到了40%以上。去除升學(xué)因素之后，與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率差距相對(duì)較小，分別是：2005級(jí)28%，2007級(jí)14.29%，2009級(jí)16.67%，2010級(jí)22.22%，2011級(jí)23.33%，2012級(jí)35.71%，2013級(jí)37.5%。

二、就業(yè)行業(yè)分布

從就業(yè)行業(yè)看，大致可以分為五大類別：公司企業(yè)、教育行業(yè)、升學(xué)、政府部門、自由職業(yè)（含自主創(chuàng)業(yè)）。各數(shù)據(jù)如表2所示：表2 ? ?各年級(jí)就業(yè)行業(yè)人數(shù)及百分比

以上數(shù)據(jù)顯示，2005級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)去向分布比較均勻，各行業(yè)的就業(yè)率均在20%左右，所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)24%→教育行業(yè)、升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)20%→政府部門16%。

2007級(jí)就業(yè)于各行業(yè)的人數(shù)所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)39.29%→自由職業(yè)28.57%→教育行業(yè)21.43%→政府部門7.41%→升學(xué)3.57%。

2009級(jí)就業(yè)于各行業(yè)的人數(shù)所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)33.33%→教育行業(yè)、自由職業(yè)26.67%→政府部門10%→升學(xué)3.33%。

2010級(jí)畢業(yè)生就業(yè)于“教育行業(yè)”“升學(xué)”“自主創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)比率同為7.41%，各行業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)66.67%→政府部門11.11%→教育行業(yè)、升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)7.41%。

2011級(jí)畢業(yè)生在“升學(xué)”“政府部門”的就業(yè)人數(shù)比率同為6.67%，各行業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)53.33%→教育行業(yè)20%→自主創(chuàng)業(yè)13.33%→升學(xué)、政府部門6.67%。

2012級(jí)畢業(yè)生在“教育行業(yè)”“升學(xué)”“自主創(chuàng)業(yè)”方面比率同為10.71%，各行業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)60.71%→教育行業(yè)、升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)10.71%→政府部門7.14%。

2013級(jí)畢業(yè)生在“教育行業(yè)”“升學(xué)”方面的比率均為12.5%，在“政府部門”“自主創(chuàng)業(yè)”方面也以6.15%的比率相同;各行業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比例由高到低分別是：公司企業(yè)62.50%→教育行業(yè)、升學(xué)12.50%→政府部門、自主創(chuàng)業(yè)6.25%。

在各領(lǐng)域中，因?yàn)榇嬖诓煌愋偷墓酒髽I(yè)，所以相對(duì)于其他行業(yè)而言，對(duì)人才的需求量較大，其所占比例最高。但日資企業(yè)或中日合資企業(yè)等與日語相關(guān)的企業(yè)所占比例較少，分別是：2005級(jí)8%，2007級(jí)7.14%，2009級(jí)8.95%，2010級(jí)11.11%，2011級(jí)6.67%，2012級(jí)10.71%，2013級(jí)15.63%;在“教育行業(yè)”“升學(xué)”“政府部門”“自主創(chuàng)業(yè)”方面的比率均在3%—30%，均低于就職于公司企業(yè)的比率。在自主創(chuàng)業(yè)方面，所有年級(jí)共有32人創(chuàng)業(yè)，但與日語專業(yè)相關(guān)聯(lián)的創(chuàng)業(yè)者只有3人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的9.38%。

三、就業(yè)地域分布

就業(yè)地域劃分為川渝地區(qū)、川渝以外地區(qū)，其中就業(yè)于川渝地區(qū)的各年級(jí)畢業(yè)生所占比例分別是：2005級(jí)92%、2007級(jí)85.71%、2009級(jí)83.33%、2010級(jí)77.78%、2011級(jí)70%、2012級(jí)78.57%、2013級(jí)75%。

而川渝以外地區(qū)所涉及的省市主要有：北京、上海、天津、廣東、大連、江蘇、山西、湖北。其畢業(yè)生人數(shù)及所占比率分別是：2005級(jí)2人，占總?cè)藬?shù)8%（上海1人、江蘇1人）;2007級(jí)4人，占總數(shù)的14.29%（廣東2人、大連2人）;2009級(jí)5人，占總數(shù)的16.67%（上海2人、北京1人、大連1人、廣東1人）;2010級(jí)6人，占總?cè)藬?shù)22.22%（廣東2人、北京1人、大連1人、天津2人）;2011級(jí)9人，占總?cè)藬?shù)的30%（山西1人、北京3人、廣東1人、江蘇1人、陜西西安1人、上海1人、天津1人）;2012級(jí)6人，占總?cè)藬?shù)的21.43%（北京2人、上海2人、天津2人）;2013級(jí)8人，占總?cè)藬?shù)的25%（北京2人、大連2人、湖北2人、上海2人），各數(shù)據(jù)匯總于表3。

另外，所有年級(jí)中就職于川渝地區(qū)的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)有160人，占總?cè)藬?shù)的80%;所有年級(jí)就職于川渝以外地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)為40人，占總?cè)藬?shù)的20%，其中北京9人、上海8人、大連6人、廣東6人、天津5人、湖北2人、江蘇2人、陜西1人、山西1人，各數(shù)據(jù)如表4所示：

因?yàn)榇蠖鄶?shù)畢業(yè)生都是川渝地區(qū)生源，所以在就業(yè)區(qū)域上更傾向于該地區(qū);選擇川渝以外地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生所看重的是城市政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其在全國(guó)的影響力等因素。

四、就業(yè)崗位變動(dòng)情況

所有年級(jí)均有畢業(yè)生調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)變工作崗位，且調(diào)動(dòng)比率均在21%—27%。其中，2005級(jí)有6人變動(dòng)：4人轉(zhuǎn)崗至學(xué)校，1人轉(zhuǎn)為自主創(chuàng)業(yè)，1人是公司企業(yè)之間的調(diào)動(dòng)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的24%;2007級(jí)7人：2人轉(zhuǎn)向?qū)W校，3人由自由職業(yè)轉(zhuǎn)崗公司，1人轉(zhuǎn)向政府部門，1人企業(yè)內(nèi)部調(diào)動(dòng)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的25%;2009級(jí)8人：4人由自由職業(yè)轉(zhuǎn)崗公司，2人轉(zhuǎn)向政府部門，2人轉(zhuǎn)向?qū)W校，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的26.67%;2010級(jí)7人：1人轉(zhuǎn)崗學(xué)校，1人于政府部門內(nèi)調(diào)動(dòng)，4人公司企業(yè)間調(diào)動(dòng)，1人自主創(chuàng)業(yè)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的25.93%;2011級(jí)7人：1人轉(zhuǎn)向政府部門，6人是公司企業(yè)之間的調(diào)動(dòng)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的23.33%;2012級(jí)6人均是公司企業(yè)之間的調(diào)動(dòng)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的21.43%;2013級(jí)8人均是公司企業(yè)之間的調(diào)動(dòng)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的25%。

2005級(jí)、2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)畢業(yè)的轉(zhuǎn)崗稍顯多樣化，分別有學(xué)校、政府部門、公司企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè);2012級(jí)、2013級(jí)所有調(diào)動(dòng)的崗位均只限于公司企業(yè)，呈現(xiàn)出單一化的趨勢(shì)。其中，2005級(jí)、2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)均有轉(zhuǎn)崗于學(xué)校;2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)均有轉(zhuǎn)向于政府部門。數(shù)據(jù)匯總?cè)绫?所示：

五、結(jié)語

本文以2005級(jí)、2007級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)日語專業(yè)畢業(yè)生為對(duì)象，分別統(tǒng)計(jì)了各年級(jí)包含升學(xué)在內(nèi)的與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率及去除升學(xué)之外的與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)率，其中去除了升學(xué)人數(shù)的比率分別是：2005級(jí)28%，2007級(jí)14.29%，2009級(jí)16.67%，2010級(jí)22.22%，2011級(jí)23.33%，2012級(jí)35.71%，2013級(jí)37.5%;畢業(yè)生就業(yè)所涉及的行業(yè)主要有五大類別：公司企業(yè)、教育行業(yè)、升學(xué)、政府部門、自由職業(yè)（含自主創(chuàng)業(yè)）。通過各項(xiàng)數(shù)據(jù)得知，各年級(jí)畢業(yè)生“教育行業(yè)”“升學(xué)”“政府部門”“自由職業(yè)”的比率均在3%—30%，均低于就職公司企業(yè)的比率，畢業(yè)生就業(yè)更傾向于公司企業(yè)。

將就業(yè)地域分為川渝地區(qū)、川渝以外地區(qū)兩大類別，對(duì)其畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，就業(yè)于川渝地區(qū)的各年級(jí)畢業(yè)生所占比例分別是：2005級(jí)92%、2007級(jí)14.29%、2009級(jí)16.67%、2010級(jí)77.78%、2011級(jí)70%、2012級(jí)78.57%、2013級(jí)75%，所有年級(jí)中就職于川渝地區(qū)的總?cè)藬?shù)為160人，占全體畢業(yè)生人數(shù)200人的80%;就職于川渝以外地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)為40人，占總?cè)藬?shù)的20%。另外，所有年級(jí)均有畢業(yè)生調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)變工作崗位，且調(diào)動(dòng)比率均在21%—27%。

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