周方璞

摘 要：高校承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，所以高校在教育過程中不能僅僅對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，而且也要注意對(duì)學(xué)生們思想政治的培養(yǎng)工作。高校思政工作是高等教育教學(xué)內(nèi)容中重要環(huán)節(jié)，對(duì)大學(xué)生人格指向和大學(xué)生成才有著十分重要的意義。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，思政工作的開展也要與時(shí)俱進(jìn)。從而讓學(xué)生們的思想政治能夠?yàn)樗麄兾磥淼陌l(fā)展提供引導(dǎo)，也能讓學(xué)生們利用先進(jìn)思想政治來推進(jìn)國家未來發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;思政工作;創(chuàng)新改革;教學(xué)方式

全國高校思想政治工作會(huì)議中，習(xí)近平總書記重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思政工作在高校教學(xué)中的重要性，并且要求學(xué)生和教師共同重視思想政治工作。要求教師要將思政工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷提高教師自己工作能力和工作質(zhì)量。

一、高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

我國自改革開放以來，國家高度重視高校中的思想政治教育工作，所以很多高校中思想政治工作也得到了很大的改觀，思想政治教育工作的不斷提高，也促進(jìn)了高校更深一步發(fā)展。但是在更高的層次看待我國思想政治工作教育，我們還是能發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際問題有待解決。

（一）地方黨委沒有重視高校思想政治教育工作

雖然國家對(duì)于高校思想政治教育高度重視，但是有些地方黨委對(duì)于高校思想政治建設(shè)重視程度還不能符合國家以及社會(huì)需求。而且有些地方黨委雖然出臺(tái)了很多教育方面文件以及政策，但是這些都僅僅停留于表面，沒有很好的落實(shí)，所以這就導(dǎo)致了在高校思想政治教育只有一些空頭文件，這些文件對(duì)于高校實(shí)際思想政治教育水平提高是沒有幫助的。有些地方黨委和高校校長之間沒有協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，所以在實(shí)際工作時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致地方黨委形同虛設(shè)，不能很好的對(duì)高校思想政治工作有一個(gè)很好的引導(dǎo)作用，所以就會(huì)在一定程度上弱化高校思想政治教育工作。

（二）馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不夠完善

我國國家政治思想理論是由馬克思主義思想作為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合我國自身發(fā)展情況而形成的，所以對(duì)于馬克思主義思想學(xué)習(xí)是十分重要的。我國很多高校已經(jīng)把馬克思理論建設(shè)成為以及學(xué)科，而且各個(gè)高校也為馬克思主義學(xué)科設(shè)立了學(xué)科博士點(diǎn)，從而讓馬克思主義更好地指導(dǎo)高校進(jìn)行思想工作建設(shè)。但是馬克思主義思想在實(shí)際建設(shè)過程中還存在著很多的問題，很多高校雖然設(shè)立了很多學(xué)科點(diǎn)，但是實(shí)際質(zhì)量卻有待加強(qiáng)。

（三）高校思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)偏低

目前我國高校思想政治課程教學(xué)教師已經(jīng)近七萬人，還有各類組織領(lǐng)導(dǎo)人員以及輔導(dǎo)員十八萬人，這些教師以及管理人員都肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重任。但是就我國目前情況而看，很多思政課程教師自我認(rèn)同度不高，知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。而且很多教師年齡相對(duì)過老，很難教授學(xué)生們更加先進(jìn)的知識(shí)，而且這些老教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作不夠熟練，不能及時(shí)掌握國家政治以及共產(chǎn)黨思想。而且有些教師專業(yè)水平不高，對(duì)于馬克思主義理論以及中國特色社會(huì)主義理論理解不能更好地滿足現(xiàn)代課堂要求。而且一些高校輔導(dǎo)員也沒有具備馬克思主義理論學(xué)科背景，對(duì)思想政治教育體系沒有一個(gè)很系統(tǒng)的認(rèn)知，所以很多輔導(dǎo)員無法勝任復(fù)雜多變的實(shí)習(xí)期政治教育形式，也不能利用思想政治來教育學(xué)生們，讓學(xué)生們有一個(gè)正確人生觀。

（四）高校思想政治理論需要進(jìn)一步改革創(chuàng)新

現(xiàn)在我國正在飛速發(fā)展，所以國家的政策也會(huì)不斷發(fā)生變化，社會(huì)也正在經(jīng)歷巨大的變革，所以這就更加要求思想政治學(xué)科要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高高校思想政治理論教學(xué)的先進(jìn)性。目前很多高校還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，很多教師還采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)課堂學(xué)習(xí)失去興趣。很多教師由于思想觀念比較傳統(tǒng)，所以特別重視課本中的條條框框，而沒有結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際來進(jìn)行思想政治教學(xué)。很多教師也只是注重理論而忽視實(shí)際實(shí)踐工作教學(xué)，思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)目的就是讓學(xué)生們能夠利用思想政治來知道哦自己以后行為和工作，所以對(duì)于思想政治學(xué)科來說，實(shí)際實(shí)踐工作是十分重要的。很多高校最后對(duì)學(xué)生們課程考察方式也是有待提高的，很多高校都是采用應(yīng)試考核方式來檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，這樣的考核方式是片面的，不能很好地掌握一個(gè)學(xué)生對(duì)于思想政治的了解情況，所以在學(xué)科考核方面還需要不斷提高。

二、推進(jìn)高校思政工作改革創(chuàng)新的策略

（一）加強(qiáng)黨委與學(xué)校之間的聯(lián)系

高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)始終遵循共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)文化知識(shí)，所以在教育教學(xué)過程中，學(xué)校要與地方黨委進(jìn)行密切聯(lián)系，從而更好地高校關(guān)于思想政治教育質(zhì)量。地方黨委要切實(shí)落實(shí)國家發(fā)布的一些文件和政策，一心一意做好高校思想政治建設(shè)工作，將共產(chǎn)黨最先進(jìn)的政治理念傳播給學(xué)校。地方黨委也要定時(shí)組織校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師進(jìn)行理論研究學(xué)習(xí)，從而能夠讓教師對(duì)當(dāng)前國家政策有一個(gè)更好地理解，這樣一來教師在教學(xué)過程中，也能更好地結(jié)合國家實(shí)際對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們更加清楚了解當(dāng)前國家形式與政策，不斷提高思想政治教育質(zhì)量。

（二）結(jié)合師生思想實(shí)際創(chuàng)新思政工作

對(duì)于高校的學(xué)生來說，如果學(xué)生沒有很高的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性就很難被提升。學(xué)生們應(yīng)該成為課堂的主體，這樣學(xué)生們就能夠在課堂上盡可能的展現(xiàn)自我，學(xué)生們也就能更大程度的融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。主體性教育不斷有目的有規(guī)劃地培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立意識(shí)以及自覺學(xué)習(xí)意識(shí)。對(duì)于高校學(xué)生們來說，他們的心理發(fā)育較為成熟，這些學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立解決問題的能力，但是由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以這些學(xué)生容易對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一些偏見，并且這些學(xué)生容易受到外界的影響。所以作為教師應(yīng)該多和學(xué)生們交流。教師們也可以適當(dāng)帶學(xué)生們參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為思政學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)，更好地了解社會(huì)，感受生活的美好。教師在實(shí)踐過程中也要利用理論知識(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，這樣學(xué)生們能夠更加容易培養(yǎng)正確的思想觀念，從而達(dá)到更好的教學(xué)目的。

（三）結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展思想政治教育

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)代信息的載體，所以教師在教學(xué)過程中要注重使用互聯(lián)網(wǎng)來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，從而能夠更好地挺好學(xué)生們學(xué)習(xí)質(zhì)量。而且現(xiàn)在類似微信、微博等交流平臺(tái)繁多，教師也可以利用這樣的交流平臺(tái)及時(shí)對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)情況制定教育教學(xué)目標(biāo)。教師們可以通過現(xiàn)代化信息技術(shù)，建立教育交流平臺(tái)，讓學(xué)生們能夠更好地在平臺(tái)上交流。教師可以在平臺(tái)上發(fā)布一些政治問題，讓學(xué)生們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)思想政治思想教育理論的運(yùn)用。學(xué)生們也可以在平臺(tái)上討論一些生活問題，這樣學(xué)生們就能發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿思想政治教育，學(xué)生們也能在討論過程中，不斷提高自己的思想政治。而且在互聯(lián)網(wǎng)上也經(jīng)常會(huì)有一些關(guān)于國家政治的文章以及國家當(dāng)前新聞，學(xué)生們可以通過閱覽這些新聞和文章，很好地了解國家事務(wù)，從而能夠利用自己所學(xué)的政治思想內(nèi)容對(duì)這些國家事務(wù)進(jìn)行思考，讓學(xué)生們的人生觀和價(jià)值觀得到提升。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)既能給學(xué)生們提供便利，也會(huì)給學(xué)生帶來一些消極的影響，在網(wǎng)上也不難有一些消極文章，這些文章也會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，所以高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。

教育即使學(xué)生們的人物也是教師們的責(zé)任，教師們也可以使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，不斷更新自己的認(rèn)識(shí)，讓自己思想政治教學(xué)能夠結(jié)合實(shí)際，更好地展現(xiàn)給學(xué)生們，學(xué)校管理階層可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)更好地組織教師以及輔導(dǎo)員進(jìn)行知識(shí)教學(xué)，從而更好地提高教師和輔導(dǎo)員們對(duì)思想政治理論體系的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好地教授學(xué)生們。

（四）健全高校思政工作評(píng)價(jià)體系

傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教育教學(xué)目標(biāo)，也不能好的反應(yīng)學(xué)生們掌握情況。所以高校要改革對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的考核形式，不能只將考試成績作為考核主體，同時(shí)也要注重平時(shí)課堂日常學(xué)習(xí)以及課外實(shí)踐工作考核，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際知識(shí)，并且教師也可以根據(jù)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行考核。同時(shí)高校也要注重對(duì)教師的考核，不斷督促教師學(xué)習(xí)我國更加先進(jìn)的思想文化，不斷提高教師工作素質(zhì)，以及知識(shí)儲(chǔ)備量。學(xué)校也要注重教師實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們對(duì)教師課堂質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而能夠更好地監(jiān)督教師，不斷提高教師工作效率，讓教師將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，從而能夠更好地影響學(xué)生們利用課堂內(nèi)容解決實(shí)際問題。

三、結(jié)語

高校思想政治建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)課程對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校在進(jìn)行思政工作的時(shí)候，不能只對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，同樣也要對(duì)教師進(jìn)行教育，從而能更好地提高學(xué)校思想政治體系建設(shè)，讓學(xué)生們能夠接觸到更加優(yōu)良先進(jìn)的思想。

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