卜艷華

摘要：國外的活動產(chǎn)業(yè)是一項比較成熟的產(chǎn)業(yè)，這使得國外的高校比較注重相關活動管理專業(yè)的人才培育。我們國家這方面的專業(yè)主要是會展經(jīng)濟與管理專業(yè)，為了能與國際產(chǎn)業(yè)活動相適配，許多國內高校都開辦這個專業(yè)來培養(yǎng)具有會展專業(yè)能力的人才。本篇文章對活動管理及會展經(jīng)濟與管理專業(yè)從各方面進行對比，在此基礎上給出了分析和建議，即完善這個專業(yè)的知識體系、改進專業(yè)課的設置、搭建專業(yè)知識共享平臺等。

關鍵詞：活動產(chǎn)業(yè) ? 會展產(chǎn)業(yè) ? 活動管理專業(yè) ? 會展經(jīng)濟與管理專業(yè)

活動產(chǎn)業(yè)包括了會議、賽事、公演、展覽、節(jié)日慶典、比賽等，這些活動的發(fā)展提升了相關技術人員的需求、教育的發(fā)展。世界范圍內以美國、澳大利亞等國家為代表，各個國家或者地區(qū)的活動管理培育都有了很大的提高，這也為我們國家有關專業(yè)的技術人才培養(yǎng)提供了一定的參考。國內的會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展也非?？?，集會議、展覽、節(jié)事、公演、比賽等眾多項目為一體的會展活動逐漸邁向國際水平，這就對會展相關技術人員提出了綜合全面的要求。目前國內已逾百所高等院校開設了會展經(jīng)濟管理專業(yè)，為國內的會展活動提供了更多的人才來源。

一、活動產(chǎn)業(yè)與活動管理專業(yè)

（一）國外的活動產(chǎn)業(yè)

由于需求和供應的共同作用，活動產(chǎn)業(yè)這一集經(jīng)濟、藝術、文化、競賽、政治等為一體的綜合產(chǎn)業(yè)應運而生，這是一個學科交織繁雜、涉及范圍極廣的研究領域，其形式包括很多種類型，研究人員主要是從對于邏輯的探究和歸納來認識活動本質和管理這類活動的客觀規(guī)律，期望能從活動的時間、位置以及其目的的有關內容來對活動的主要屬性、活動主體、活動交流目的和人類群體等特征來進行分析及研究。上世紀八十年代就有學者對活動現(xiàn)象給出了一定的判定標準，即為了對某些確定的主題進行慶祝、展示或者其他群體性目的，在事先約定的時間面向群眾的活動。國外部分國家和地區(qū)的活動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比國內提前些許年，也更早地提出了活動產(chǎn)業(yè)的判定規(guī)則，揭示其本質的同時更使得活動產(chǎn)業(yè)能夠被定性研究。這一產(chǎn)業(yè)在更大程度的進入了公眾與學術界的視野之后也得到了更加廣泛的應用和研究，與公共關系、社會經(jīng)濟、國家往來、日常生活、科研會議等多方面有著密切的聯(lián)系，同時還催生了很多新的崗位，例如：活動管理、活動策劃等[1]。

（二）國外高校的活動管理專業(yè)

學科和專業(yè)之間有著必然的聯(lián)系，學科是從學術分類及教育類目的角度來說，專業(yè)則是指的學科種類及社會職能所要求的結合區(qū)間，一般情況下包含很多的學科。通常情況下一個發(fā)展較為完善的學科需要擁有專門的科研期刊、協(xié)會及學術評價地位，同時還要有系統(tǒng)性的知識體系和專門的科研人員來進行學科內容的傳播。目前全世界范圍內活動管理專業(yè)最好的院校多數(shù)為北美地區(qū)，這些地區(qū)不但是活動管理專業(yè)最早的開設地區(qū)，也擁有著較為完善的活動產(chǎn)業(yè)教學體系。盡管如此，活動管理的學科還是存在一些疏漏，有的學校甚至只將其作為一門專業(yè)課對待，為此這個專業(yè)的開設院校也做出了一些調整和改進，這對整個活動管理教育的發(fā)展都是很重要的。自上世紀九十年代開始，活動管理教學基礎已然成為活動產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員的必要專業(yè)知識，活動教學甚至成為活動產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的衡量標準[2]。通常活動管理專業(yè)是管理大類中的一個分項，不同院校在設立活動管理專業(yè)時有著不同的劃分，有的學校單獨劃分活動管理專業(yè)，也有按照不同專業(yè)設置為交叉專業(yè)的，比如設立在管理學院、人類生命科學研究學院、應用經(jīng)濟學院、旅游與酒店管理學院等情況都是存在的。這樣的設置情況正說明了活動管理專業(yè)具有交叉型、廣泛性、實用性的特點，也顯示出其與體育、旅游、電子商務等專業(yè)具有緊密關聯(lián)的特點。

二、會展產(chǎn)業(yè)與會展經(jīng)濟與管理專業(yè)

（一）國內會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展及現(xiàn)狀

國內的會展產(chǎn)業(yè)從展覽活動發(fā)源，清朝末期，清政府就有參加當時的世博會的相關記錄，洋務派為了發(fā)展實業(yè)，曾舉辦了數(shù)次勸業(yè)獎進會及商品大賽，這就可以被看作是展覽活動，與當時的實業(yè)發(fā)展相匹配，還為開闊了當時國民的眼界[3]。上世紀三十年代，位于西湖畔的西湖博覽會也是借鑒了世博會的展覽形式，給江浙等地商業(yè)、文化、旅游等方面的思想的促進有很大的幫助[4]。一九四九年之后，以廣交會為代表的展覽會搭建了市場和其他領域對話的平臺。一九七八年之后，“會展”這個詞的使用更加廣泛，區(qū)別于曾經(jīng)的“展覽”，盡管會展內容仍然主要是展覽及會議，但是卻包含了更多不同形式的活動，從而滿足社會與經(jīng)濟的更多需求。目前比較突出的例子有北京奧運會、上海世博會等，會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得這些盛會成為了我們國家的榮光，也使得更多人注意到會展產(chǎn)業(yè)的建設。

（二）會展經(jīng)濟與管理專業(yè)

我國從二零零三年開始開設會展經(jīng)濟與管理專業(yè)等為首批開設這個專業(yè)的國內高等院校，為我國會展產(chǎn)業(yè)相關教育設立的開端。由于這一專業(yè)同公共資源及管理有著緊密的關系，故被劃分入公共管理的大類。二零一二年開始大力推廣建設這個專業(yè)，從試點到推廣體現(xiàn)了我們國家對會展經(jīng)濟現(xiàn)象及其管理方式上不斷深入的特性。目前此專業(yè)屬于管理大類中的旅游管理專業(yè)類中。這種逐漸深入和改進的發(fā)展也比較符合國外對于該專業(yè)的探索和分類，其發(fā)展過程與從宏觀到微觀的經(jīng)濟活動現(xiàn)象有著比較高的吻合程度，包含了會展產(chǎn)業(yè)相關規(guī)定、會展城市發(fā)展、行業(yè)標準的樹立、以及運營等各方面的經(jīng)濟類的內容。會展經(jīng)濟與管理專業(yè)也涉及到了管理專業(yè)知識，同時兼具了城市發(fā)展、旅游管理、會展經(jīng)濟等各個方面的內容，具有極其廣闊的發(fā)展前景。高質量的次專業(yè)辦學水平可以為會展活動提供高質量的會展人才，這對我們國家的會展經(jīng)濟發(fā)展有著積極的意義。

三、對比與分析

（一）專業(yè)設置對比

我們國家的高校專業(yè)劃分通常依據(jù)社會需求分工的不同，而國外的高校則有很大的不同，通常根據(jù)課程之間內在的聯(lián)系與邏輯關系確定專業(yè)，因此只要院?？梢栽O立某組課程并且被社會所需要，就能有新的專業(yè)出現(xiàn)，并且專業(yè)之間沒有明確的隔閡，具有很高的靈活性。我國的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)通常設立在旅游管理學院、商學院中;而國外的活動管理專業(yè)可能被設置在商學院、生命科學學院、法學院、旅游管理學院等中，教學的側重點有著較大的差異。

（二）知識體系對比

國外的教育工作者率先提出統(tǒng)一活動管理專業(yè)的知識體系全球標準的提議，希望在國際范圍中建立統(tǒng)一的標準知識體系，目前這個體系已經(jīng)基本完善，稱為EMBOK。國內的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)打破了項目管理的桎梏，能夠更好地兼容經(jīng)濟領域、管理學科的知識內容，同時也涉及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、管理和項目管理，與EMBOK有明顯的區(qū)別。這也就導致此專業(yè)在開辦的過程中會有專業(yè)邊界不清晰、知識重點不突出的問題。

（三）服務及面向對象對比

國外的活動產(chǎn)業(yè)相對成熟，社會比較認可這一產(chǎn)業(yè)，因此相關的工作人員有著比較積極的職業(yè)印象和發(fā)展前景，有專門的學術文章對這個產(chǎn)業(yè)進行了精細的劃分，活動產(chǎn)業(yè)的學生能夠得到比較系統(tǒng)的培訓和實踐經(jīng)歷。未來可以服務的領域非常之廣，包括活動產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等等，其崗位可以勝任活動策劃、場地管理、運營協(xié)調等。反觀國內的會展產(chǎn)業(yè)，尚且沒有清晰的結構定位，已有的內容比較存在一定的空泛，定位不清晰、規(guī)劃不合理。這也就使得這個專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時會出現(xiàn)迷茫的情況。

（四）分析與思考

我們建設會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的時候需要充分吸收國外活動管理專業(yè)的優(yōu)點，可以通過搭建專業(yè)的知識體系、完善專業(yè)課的相關構成、建設專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗共享平臺來實現(xiàn)提升我國會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的教學總體水平。我們國家這個專業(yè)發(fā)展的時間比較短，理應秉承新興專業(yè)的積極性，教育管理部門和其他研究部門也要提供信息共享的助力，保障師資力量和業(yè)內的消息靈動力，使得國內眾高校在會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的專業(yè)知識和研究水平都有更好的發(fā)展。

四、結語

近年來不同的國家都在活動產(chǎn)業(yè)（即我國的會展產(chǎn)業(yè)）中投入了更多的資金、人力、技術、關注度和創(chuàng)意等，我們國家在國際的活動產(chǎn)業(yè)中也越來越活躍，因此對于會展專業(yè)人才的培養(yǎng)也是提高綜合競爭力的有效途徑。本篇文章將國外的活動管理專業(yè)與國內的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)進行了對比，從相關背景、發(fā)展過程、體系結構、面向受眾等方面做了探究，希望能對國內這一專業(yè)的發(fā)展起到一定的助力。今后這個專業(yè)的發(fā)展還會面對師資力量、課程設置、實踐活動、考核評估等方面的問題，這些問題的解決能夠有助于國內這個專業(yè)的人才與國外相關產(chǎn)業(yè)的對應。

參考文獻：

[1]朱維維，鄭峰.公共經(jīng)濟學視角下的會展經(jīng)濟分析[J].吉林工程技術師范學院學報，2018，（06）：40-42.

[2]岳輝.會展經(jīng)濟對城市發(fā)展的提振效應[J].經(jīng)貿實踐，2018，（11）：5-6.

[3]王子宸.會展經(jīng)濟對城市競爭力提升的價值分析[J].中國管理信息化，2018，（20）：128-129.

[4]蔣惠莉，雷一鳴，胡夢琪，田忠林.會展經(jīng)濟新變局[J].西部大開發(fā)，2018，（09）：62-65.

（作者單位：中共榆樹市委黨校）